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幼兒游戲主題策劃方案模板

時(shí)間: 新華 策劃方案

幼兒游戲主題策劃方案模板要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的幼兒游戲主題策劃方案模板樣本能讓你事半功倍,下面分享【幼兒游戲主題策劃方案模板(精品7篇)】,供你選擇借鑒。

幼兒游戲主題策劃方案模板篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識(shí)和變廢為寶的意識(shí)。

2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì),強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。

3、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、哨子一個(gè),廢舊報(bào)紙若干,小紅旗一個(gè)橡膠小鹿四個(gè)

2、錄音機(jī),音樂(lè)磁帶《一起加油》

活動(dòng)過(guò)程:

教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來(lái)做個(gè)新游戲,好不好?(幼兒回答,好)看我手中拿了什么?(幼兒回答,報(bào)紙)今天我們就用它來(lái)做游戲,幼兒感到很新奇,也很期待,那么下面就要好好的看老師怎么去做,等會(huì)老師要看你們自己的表演。

教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并自己親身去演示吸紙跑的過(guò)程,幼兒睜大了眼睛,好奇的看著。

老師強(qiáng)調(diào),吸紙跑這個(gè)游戲必須是你把報(bào)紙貼在胸前,借助風(fēng)力向前跑,跑的過(guò)程中不能隨便停下來(lái),必須繞過(guò)中點(diǎn)(橡膠小鹿)返回堅(jiān)持跑道終點(diǎn),如果中途停下來(lái),報(bào)紙就會(huì)自己掉下來(lái)。如果紙掉下來(lái)了,你必須拾起報(bào)紙,重新放到胸前,再繼續(xù)游戲。

2、游戲分組

將全班幼兒分成四個(gè)小組,站成四排,每組的第一個(gè)幼兒發(fā)一張報(bào)紙,他跑回來(lái)把報(bào)紙交給下一個(gè)小朋友,看看四個(gè)小組的哪一個(gè)小組最先完成,就發(fā)給他一個(gè)小紅旗。大家都要鼓掌表?yè)P(yáng)!

3、開始游戲

幼兒準(zhǔn)備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂(lè)的配合下,幼兒緊張而忙碌起來(lái),有的幼兒動(dòng)作很規(guī)范,有的幼兒報(bào)紙掉下來(lái)好幾次,但他不放棄,撿起報(bào)紙繼續(xù)前進(jìn)。

4、活動(dòng)結(jié)束

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),教師做及時(shí)總結(jié)。

幼兒游戲主題策劃方案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)嘗試,發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)塑料片能使小船開起來(lái),而且轉(zhuǎn)動(dòng)的方向不一樣,小船開動(dòng)的方向也不一樣。

2、在不斷探究,體驗(yàn)成功的過(guò)程中,激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一只用筷子做的小船,一片小塑料片,蒸飯用的盤每組兩只。

2、圖片:有螺旋槳的小船。

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹小船。

1、(出示圖片)這是小船的什么?(螺旋槳)

它有什么用呢?(螺旋槳轉(zhuǎn)起來(lái),小船就開起來(lái)了)

2、(供幼兒操作的小船)今天,老師也帶來(lái)了一只小船,它是用什么做的?(用筷子和牛皮筋綁成的),另外,還有一張紅牌子。

3、我們來(lái)玩開小船好嗎?(將小船放入水中)

它怎么不動(dòng)呀?為什么?(因?yàn)闆](méi)有螺旋槳)

你有什么辦法能讓它開起來(lái)嗎?誰(shuí)愿意來(lái)試試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒自由擺弄,想辦法讓它開起來(lái))

二、幼兒第一次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)用小塑料片做螺旋槳能使小船開起來(lái)的秘密。

1、每個(gè)小朋友都去試一試,不能用手推,也不能用嘴巴吹,就用老師給準(zhǔn)備的這兩樣?xùn)|西,想想怎么樣才能讓小船開起來(lái)。

2、(集中交流經(jīng)驗(yàn))誰(shuí)愿意上來(lái)試試,讓我們看看你是怎么讓小船開起來(lái)的。

3、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,他們的小船是往哪里開的。

三、幼兒第二次嘗試開小船,發(fā)現(xiàn)塑料片擰的方向與船開的方向之間的關(guān)系

1、為什么有時(shí)候小船會(huì)往前開,有時(shí)候卻往后退呢?再去試試,看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

2、(鞏固經(jīng)驗(yàn))你們來(lái)教我試試好嗎?

四、幼兒第三次嘗試,發(fā)現(xiàn)塑料片轉(zhuǎn)的圈數(shù)與船開得遠(yuǎn)近的關(guān)系。

1、請(qǐng)兩名幼兒演示開小船比賽,討論為什么小船會(huì)開得有遠(yuǎn)有近。

2、幼兒自由結(jié)伴比賽開小船。

五、結(jié)束,幼兒繼續(xù)自由探索,發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

幼兒游戲主題策劃方案模板篇3

本學(xué)期我們營(yíng)建大班將圍繞民間游戲線描畫為特色開展一系列活動(dòng)。

一、選擇民間游戲線描畫為特色活動(dòng)的理由:

1.孩子們的興趣:對(duì)于新接到的孩子,我還不是特別的熟悉,但從這兩個(gè)星期的相處下來(lái),我發(fā)現(xiàn)孩子們特別喜歡畫畫。第一周的時(shí)候我們還沒(méi)有教材,只有一本空白的畫畫本,當(dāng)我讓孩子們畫畫時(shí),他們表現(xiàn)地非常的高興。還一直嚷著要讓我教給他們沒(méi)有畫過(guò)的東西。畫完以后每個(gè)小朋友都來(lái)問(wèn)我,老師我畫得好不好,我畫得怎么樣?

在平時(shí)的生活中,孩子們一直在玩民間游戲,但對(duì)于畫民間游戲還沒(méi)有接觸過(guò),在平時(shí)也很少接觸到線描畫,所以我想教給孩子們新鮮的,以民間游戲線描畫這樣一個(gè)主題來(lái)吸引孩子們。

2.為課題服務(wù):本學(xué)期顧芳芳老師的課題《運(yùn)用民間游戲主題線描畫,提升幼兒美術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》在市里立項(xiàng)了,顧老師的課題是在大班的基礎(chǔ)上運(yùn)作的,而顧老師教的是小班,對(duì)于課題的研究很難實(shí)現(xiàn),所以為了更好地為課題服務(wù),所以本學(xué)期我班以民間游戲線描畫為特色來(lái)開展活動(dòng)。

3.園本研訓(xùn):我園一直以民間游戲?yàn)樘厣顒?dòng),為了更好的開展我園的特色項(xiàng)目,所以將民間游戲這一特色與線描畫結(jié)合,更好地園本研訓(xùn)服務(wù)。

二、選擇民間游戲線描畫為特色活動(dòng)的目的:

通過(guò)民間游戲線描畫為班級(jí)特色,來(lái)提升孩子們繪畫和表現(xiàn)的能力。由此來(lái)感受民間游戲線描畫的美,體現(xiàn)創(chuàng)作的快樂(lè),培養(yǎng)興趣。

三、民間游戲線描畫的實(shí)施過(guò)程:

1.玩民間游戲:讓幼兒在畫之前有個(gè)親身的體驗(yàn),并把孩子們做過(guò)的游戲以照片的形式記錄下來(lái)。

2.看民間游戲圖片:把孩子們玩民間游戲時(shí)的照片給孩子們看,體驗(yàn)做民間游戲時(shí)的快樂(lè)。在觀看時(shí),請(qǐng)孩子們仔細(xì)觀察做游戲時(shí)的動(dòng)作、姿勢(shì)等。

3.了解線描畫:讓幼兒知道什么叫做線描畫。并知道線描畫 用線條的變化來(lái)描繪對(duì)象及其形體結(jié)構(gòu)的繪畫方式,是最古老、也是最原始的一種繪畫方式,也是我國(guó)傳統(tǒng)繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡(jiǎn)單,它們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行繪畫,既可以對(duì)物象進(jìn)行細(xì)致入微地刻畫,也可以對(duì)物象進(jìn)行簡(jiǎn)單地藝術(shù)處理;既可以進(jìn)行造型訓(xùn)練,亦可作為藝術(shù)家表達(dá)情感的一種表達(dá)方式。

4.進(jìn)行線的練習(xí):因?yàn)槲野嗍侵写蟀嗷忑g班級(jí),對(duì)于中班的孩子們說(shuō),基礎(chǔ)比較差,所以線條的練習(xí)也是非常地重要,能為今后的做畫打好一定的基礎(chǔ)。如長(zhǎng)線、短線、直線、曲線等等都要慢慢練習(xí)。

5.臨摹:給孩子們看一些民間游戲線描畫,讓孩子們對(duì)民間游戲線描畫有一定的概念,并進(jìn)行臨摹,在臨摹的過(guò)程中提升孩子們的線描畫的能力。

6.大膽創(chuàng)作:請(qǐng)孩子們觀看自己做過(guò)的民間游戲時(shí)的圖片,然后根據(jù)照片進(jìn)行大膽創(chuàng)作。但是這一步對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō)實(shí)施起來(lái)有一定的難度,只能量力而為。

這些可能在一個(gè)學(xué)期內(nèi)無(wú)法完成,所以我們大班這一年的班級(jí)特色都以民間游戲線描畫。

四、實(shí)施的難度:

定民間游戲線描畫為班級(jí)特色,對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)閭€(gè)人的美術(shù)功底不是特色好;對(duì)于班里的孩子也是一個(gè)挑戰(zhàn),因?yàn)檫@幾次的畫畫下來(lái),孩子們對(duì)美術(shù)方面很感興趣,但是畫得好的小朋友不多。但是我們敢于接受這個(gè)挑戰(zhàn),雖然不知道孩子在我的帶領(lǐng)下能進(jìn)步多少,但我相信有付出就一定會(huì)有收獲。希望孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下,個(gè)個(gè)都能成長(zhǎng)畫畫小能手。

幼兒游戲主題策劃方案模板篇4

游戲目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法,提高投籃的準(zhǔn)確性與命中率,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備:

1、小籃球人手1個(gè)。

2、高低不同的籃球架。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

游戲過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場(chǎng)。在教師的帶領(lǐng)下,幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

幼兒園投籃教案1

二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。

教師示范講解:雙手持球置于胸前,兩腳自然開立,兩膝微曲,手指自然張開成球狀,兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形,用力握球,手心自然空出。投籃時(shí),下肢蹬地發(fā)力,雙臂向前方伸出,把球投向籃筐。

幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的模仿練習(xí),體會(huì)全身的協(xié)調(diào)配合。

幼兒兩兩結(jié)伴,兩人面對(duì)面站好,間距1。5~2米,持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。

指導(dǎo)重點(diǎn):投球動(dòng)作要連貫,兩人投籃可逐漸拉長(zhǎng)距離,體會(huì)改變距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。

教師示范原地跳投動(dòng)作:準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同,但在投籃時(shí),兩腳迅速蹬地起跳,同時(shí)兩臂上振,舉球跳投到籃筐。

幼兒徒手模仿練習(xí)。

幼兒結(jié)伴站好,兩人相距1。5~2米,持球做原地跳投動(dòng)作。

指導(dǎo)重點(diǎn):指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳,投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人變換投籃的距離,由近及遠(yuǎn),體會(huì)根據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力量。

四、投籃游戲。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高低不一的籃筐里(距籃筐1。5~2米)。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。

指導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。

指導(dǎo)重點(diǎn):用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲,提醒幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。

五、游戲“搶球”。

教師介紹玩法:集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲,教師把球傳給一個(gè)幼兒,幼兒想辦法去搶球,這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑,也可以把球傳給其他人。

規(guī)則:教師與幼兒的球要連續(xù)拍,保護(hù)好自己的球,適時(shí)把球傳給同伴。

師幼游戲。

六、結(jié)束游戲。

教師與幼兒一超收拾場(chǎng)地,放好籃球,散步回游戲室。

游戲延伸:

1、請(qǐng)幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準(zhǔn)確性。

2、請(qǐng)幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關(guān)籃球的知識(shí),并講給大家聽。

3、請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

幼兒游戲主題策劃方案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的快跑,平衡和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、增強(qiáng)了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干

活動(dòng)過(guò)程:

教師帶幼兒到戶外地場(chǎng),指導(dǎo)做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。并和幼兒一起布置好場(chǎng)地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來(lái)賽跑,看誰(shuí)跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。

2、教師首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過(guò)程,并和一名幼兒一起模擬(我和皮球來(lái)賽跑)的玩法,其他幼兒認(rèn)真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場(chǎng)地上,把皮球滾出去,同時(shí)向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續(xù)滾,繼續(xù)追,游戲反復(fù)進(jìn)行。

幼兒交替游戲,每個(gè)幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結(jié)束

師生共同收拾場(chǎng)地,帶回教室休息。

幼兒游戲主題策劃方案模板篇6

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 通過(guò)談話、游戲讓幼兒鞏固方案的內(nèi)容。知道綠色食品、朋友、好習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)組成

了健康的身體。

2、 通過(guò)游戲讓幼兒體驗(yàn)成功感。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

套套娃一個(gè),紙條(上面分別寫有習(xí)慣、朋友、綠色食品、運(yùn)動(dòng)、健康身體)

三、 活動(dòng)過(guò)程

1、 出示套套娃,請(qǐng)幼兒尋寶,引起幼兒闖關(guān)興趣。

師:在套套娃的身體里藏有一個(gè)寶藏,你們想擁有嗎?

2、 通過(guò)闖關(guān),讓幼兒鞏固方案健康身體的組成

(1)第一關(guān):習(xí)慣

師:你們有習(xí)慣嗎?習(xí)慣有兩種你們知道是那兩種?哪些是壞習(xí)慣?好習(xí)慣有哪些?

你們喜歡好習(xí)慣還是壞習(xí)慣?

(大家一起用坐得好的習(xí)慣打開套套娃)

(2)第二關(guān):朋友?

師:你們有朋友嗎?跟朋友見面你們會(huì)怎么樣做?你是怎么樣交到朋友的?如果和朋友吵架你會(huì)怎么做?

(和朋友互相擁抱,用朋友的力量打開套套娃)

(3)第三關(guān):綠色食品

師:什么樣的食品稱為綠色食品?綠色食品有哪些?你們喜歡綠色食品嗎?為什么?

(請(qǐng)幼兒用身體擺出一種喜歡吃的水果來(lái),用綠色食品的力量打開套套娃)

(4)第四關(guān):運(yùn)動(dòng)

師:你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎?平時(shí)都有運(yùn)動(dòng)嗎?都在哪里做些什么運(yùn)動(dòng)?做運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有哪些好處?

(請(qǐng)小朋友做一種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作,用運(yùn)動(dòng)的力量打開套套娃)

3、 找出寶藏,知道寶藏的秘密就是讓我們擁有健康的身體

師:原來(lái)寶藏的秘密就是健康的身體,我們?cè)趺礃硬拍軗碛薪】档纳眢w呢?[]

4、 結(jié)束

師評(píng):我們得到了寶藏,要懂得與別人分享,現(xiàn)在我們就出去跟你們的好朋友說(shuō)說(shuō),讓他們也擁有健康的身體。

幼兒游戲主題策劃方案模板篇7

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng),遵守游戲規(guī)則,注意傾聽別

人的話。

2、要求幼兒用短句回答問(wèn)題。

3、在游戲中鍛煉發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應(yīng)的敏捷性。

教學(xué)準(zhǔn)備:

草地背景圖,小傘和動(dòng)物等插入教具。

一.開始部分

1、(出示背景圖)今天小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了,你們看誰(shuí)來(lái)了?(企鵝)企鵝是怎么來(lái)的?(走來(lái)的)那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來(lái)的?

2、(出示兔子)誰(shuí)來(lái)了?兔子是怎么來(lái)的?還有什么朋友是跳過(guò)來(lái)的?我們叫它是跳跳的朋友。

3、草地上還有些什么朋友呢?

二.基本部分

小動(dòng)物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎么辦呢?

1、教師介紹游戲規(guī)則

1)傘兒說(shuō):轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了

,傘兒傘兒撐起來(lái),跳跳的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。傘兒請(qǐng)什么朋友進(jìn)來(lái)?

2)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。

2.教師扮傘,與幼兒游戲兩遍。

3.請(qǐng)一名幼兒扮傘和幼兒游戲。

(除了走走、跳跳游游、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)

4.幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

5.請(qǐng)一組幼兒上來(lái)進(jìn)行一遍游戲。

三.結(jié)果部分

其實(shí)除了剛才小朋友說(shuō)到的這些朋友,還有很多的朋友。如:大大的、小小的、方方的、長(zhǎng)長(zhǎng)的朋友,請(qǐng)小朋友回去后大家再來(lái)做游戲。

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