制定方案前，需要進行全面調查，了解相關情況，為后續方案制定提供依據。大學生圣誕節主題策劃要怎么寫？接下來給大家帶來大學生圣誕節主題策劃，方便大家學習。

大學生圣誕節主題策劃篇1

同學們，圣誕節就要來了，作為一名大學生，我們現在正是充滿青春活力的時候，在圣誕節來臨之際，要想著如何才能夠那這個圣誕節過得與眾不同呢。我們可以展開一次一圣誕節為主題的活動，大家一起狂歡。本次主題班會旨在讓同學們過一個難忘而溫馨的圣誕節，希望同學們能夠積極參與，就讓我們順應時代潮流，在圣誕之際來體驗西方文化，放松心情，也能夠展現我們社團的優秀風采，活躍校園氣氛。

一、活動主題：

圣誕嘉年華，炫出極限色彩

二、活動目的：

使校園充滿活力色彩，豐富同學們的課余生活，融入學院的大圈子，努力培養和發揚學院的團結精神，積極實踐的.精神。

三、主辦單位：

x職業學院

四、活動時間：

12月24日

五、活動對象：

全院學生

六、活動地點：

__學院教學樓

七、活動流程：

八、項目組：

(1)、第一項目組：組織部負責

①完成詳細活動、節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作;

②主持人的選擇、形象設計及臺詞審核;

③負責節目的編排及晚會全流程的銜接;

④準備好晚會所需的一切服裝道具;

(2)、第二項目組：宣傳部負責

①利用海報、橫幅、廣播等方式開展宣傳;

②現場攝影及CD攝像;晚會結束后的VCD制作及上傳等。

(3)、第三項目組：外聯部

①負責聯系商家以及完成給予贊助商的服務工作;

②聯系晚會前熱場商家、校內商家及食堂等;

大學生圣誕節主題策劃篇2

圣誕節促銷活動之所以牽動著商家的心，是因為這樣的一個節日將帶來大量的客流量，也將帶來大量的消費量。而商家們要做的就是要借勢造市，營造出一種節日消費的氣氛，吸引更多的消費者。那么怎么造勢呢?

我們可以從三個方面去考慮：

1.造勢時間的選擇：一般選在圣誕節當天人流量最大的時段,一般為一天的時間:

2.造勢地點的選擇：這應該符合三個原則：

A.廣場，商場人流量大的地方;

B.人流比較容易停留的地方;

C.環境干擾不大的地方。

3.造勢方法的選擇：造勢的方法就是吸引人的方法，它一般應該符合4個特點：

①群眾喜聞樂見，感興趣;

②形式新奇，讓人耳目一新

③內容大方，健康向上;

④震撼的，讓人不自覺停留腳步的。(文藝活動最適合)

一定注意不要嘩眾取寵，讓人反感。具體而言，造勢的方法可以分為動，靜兩個部分。

靜態造勢方法主要有：

現場布置(利用POP，海報，爆炸貼，條幅，立牌等)，戶外媒體廣告，新品和獎品展示等。

動態的造勢方法主要有：

A.互動游戲

B.文藝表演

C.現場競賣

D.選用專業的主持人

E.新品模特秀

F.其它造勢方法

圣誕節銷售活動·管控

一次好的圣誕節銷售活動，不僅要有好的銷量，還要有注意銷量以外的銷售活動成本的控制，從多個角度來開展活動。

活動管控不可忽視：所有的策劃都僅僅是一種思路和方法，要想成功還要把這種思路完善的貫徹下去，對執行環節的管理和控制不可忽視。

1、前期媒體預熱的管控：可采取抽樣目標考核法，專人監督管理法，分組實施組長負責制法，同時還要給傳播者傳授一些怎樣落實到位的具體的技巧和方法。

2、活動組織中的環節管控：由于活動往往涉及的部門和人員比較多且復雜，所以要提前專門為活動設計一種臨時性的組織------活動組委會，然后分工實施，責權到位。如此才能夠將一個復雜的活動有條不紊的合成，做到多位一體。

3、對突發事件要未雨綢繆：由于一切不可抗力或突發事件隨時都有發生的可能性，所以在活動前就要專門對未來種.種結果進行預測和準備對策。

4、促銷主題設計:但凡成功的促銷活動都是有個合理的主題，于情于理都合適，便會充分的調動起顧客的參與熱情，俗話說，名不正，則言不順，更不用說行動了，此中的道理乃是對人心理的把握.

5、促銷要給消費者參與的理由，有一定的條件，并且要付出一定的犧牲或者代價才能得到，輕易得到的東西人往往不會珍惜，怎樣才能充分的激發起顧客參與的積極性,促銷才能達到好的效果。主題設計要鮮明.活動中的內容一定得圍繞主題開展.

6、成功的促銷通常都帶有創新。創新通常可通過細分來實現，主要四個方面的細分：主題創新、內容創新、物料創新、人員創新。

7、促銷目標人群定位:要從產品服務對象中的這部分人群定位,需了解他(她)們的日常生活銷費習慣進行促銷活動定位,從活動前期宣傳、活動期間傳播的信息內容到活動后媒體報道都要立體全方位展開，并形成一致的形象宣傳,力爭本次活動在當地目標人群中形成最佳形象與首選購買品牌.

8、促銷活動效果評估:促銷活動效果的評估一般分為三塊，事前，事中，事后。事前評估是促銷活動計劃實施前進行的調查預測，用來評估該計劃的可行性和有效性。事中評估主要采取消費者調查形式來了解促銷活動進行期間的消費者動態(如參與者數量、購買量、重復購買率等)、參與活動的消費者結構、消費者意見(包括動機、態度、建議、要求與評價等)。事后評估則是通過比較促銷前后產品知名度、認知度、銷售量、銷售額等變化來評價其實際效果

大學生圣誕節主題策劃篇3

一、活動主題:happy20_——圣誕游園活動及禮物"對對碰"

二、活動目的:通過happy20_活動一方面豐富西溪校園的學生生活,提高學生的生活質量;同時也通過這次游園活動增強西溪學生對校園的感情,促進愛校之情.

三、具體活動策劃方案

(一)圣誕禮物派送——"對對碰"

活動時間:12.22—23(報名)

12.23晚派送賀卡

12.24下午,生科院操場"對對碰"(晚派送禮物).

活動規則:總共設15對相對應的卡片,如"黃蓉與郭靖"等,23日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里,讓其選取一張卡片,讓其于之寫者對對方的祝福,并保管好卡片,24日下午特定時間都到生科院操場集中.如果能尋找到對方,如:抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員,則把兩張卡片一起帶到服務臺去登記,服務人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現場領取).

附:該項活動是15個男生寢室與15個女生寢室進行,亦不排除個人參加.

宣傳時應注明:名額有限,采取先到先得的方式決定.

(二)圣誕游園活動

時間12.24(周五)下午

地點室外生科院操場

內容:7個小游戲組成,流程如下:

首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡.

1.名稱:知識問答活動(問題有關浙大以及西溪校區公管會等等)

道具:問題

參加人員安排:集體

游戲規則:抽取題目號碼,回答相應的問題.(問題另附)

答對問題的給予卡片上一個過關標簽,如未答對在相關部分劃×.

2.名稱:吹氣球

道具:氣球若干,內置小字條(字條上可以寫"表演節目,獲得獎品等)

參加人員:5人一組,多次

游戲規則:參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取),依氣球被吹爆速度取前3名,對球內的獎品予以變現.即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎.比如:字條里寫著"跳繩一百,獎勵桔子兩顆",那么該同學只有得按"字條"。

大學生圣誕節主題策劃篇4

一、活動目的：通過活動，使小學生自主地參與游園活動之中，在游園中獲取樂趣，在游園中培養能力，勞逸結合，放松身心，以更加充沛的精力投入到緊張的學習中去！

二、活動時間：20__年12月25日（周四）下午15：30——17：00

三、活動地點：

小學部內庭一二年級

靠飯堂空場地三四年級

菜地旁校道及辦公室后校道五六年級

四、活動要求：

1、學生游園時不能亂起哄，要按順序排隊參加各游園項目，聽從指揮，遵守紀律。

2、學生游園時，要保持校園干凈整潔，不要亂扔垃圾雜物。學部游園活動結束，各項目負責人清理場地！

3、教育學生活動中注意安全，學會謙讓，尤其在活動中和獎品發放處，大同學一定要謙讓小同學。

五、具體工作安排見附表：

六、游戲項目安排

游戲推薦項目，如果項目負責人有更好的項目，可在不與其它人重復的前提下自行修改。以下低中高年級游戲項目為建議游戲項目！

低年級

1、吹蠟燭負責人：劉緯活動對象：低年級

每人吹一次，凡一口氣吹滅十支蠟燭者，獲獎券一張。

2、摸鼻子負責人：孫珺活動對象：低年級

每人摸一次，蒙上眼睛轉三圈，凡摸到鹿鼻子的，可獲獎券一張。

3、英語神算高手負責人：彭利活動對象：低年級

游戲規則：每人從箱子里抽出一個口算題，通過口算后用英語快速說出答案。答對者得到一張獎券。沒有答對的，每人最多有三次機會。

4、挾乒乓球負責人：舒曉花活動對象：低年級

每人挾一分鐘，挾完20個乒乓球者，獲獎券一張，挾完40個乒乓球者，獲獎券二張。

5、比比誰的運氣好負責人：黎鳳玲活動對象：低年級

主持人要準備好若干顆且顏色不一樣的珠子，其中紅色的有三顆。主持人把珠子放在一個不透明的袋子里，讓游戲者伸進袋子里抓三次，每次只抓一個珠子（多抓不算），若抓中紅色珠子，則中獎劵；反之，沒有中獎

6、沙袋投準負責人：夏春芝活動對象：低年級

場地：在地面上劃五環地靶，距靶3—5米劃一投擲線。（如圖）

方法：每人投兩次，環數相加即是最后成績，環數多者為優勝。

7、齊心協力負責人：陳夏琳活動對象：低年級

準備：一個籃球，兩根一米長的木棍。

規則：每次參賽兩人。球放在兩根木棍的中間，兩人必須始終面向前方，夾著球通過障礙。球掉在地上則退出比賽，障礙設三道。障礙可由主持人自己設置。如：兩人同時跨過；從障礙中通過；兩人分別從障礙兩側通過。

8、趕小豬負責人：徐廣靖活動對象：低年級

場地是20米長的跑道五條。

每次人數5人。

在場地上放著若干障礙物，讓學生手持接力棒趕球，先到的一方為勝。

球如果被趕出場地，撿回后在失球的位置開始。

不能用腳踢球。

每次取前一名。

參加過比賽的同學不得再次參加游戲。

9、海底撈月負責人：王飛

活動對象：低年級

器材：臉盆四個跳棋兩幅筷子四雙記時器一個

（1）.玩法：

1、在臉盆里裝一定量的水，把跳棋均勻放入四個臉盆。

2、四人一組參加比賽，看誰在規定的時間內從臉盆夾起的跳棋多。

10、雞毛信負責人：杜玉潔

活動對象：低年級

游戲規則：

2.參加游戲的同學站成四縱隊，每隊五個人以上。除隊首的同學外，其余同學都背朝觀眾站著。

3.教師給每隊最前面的同學一張紙條，紙條上寫著一些表示動作的詞語。這位同學必須轉過身用肢體動作向他后面的同學來描述紙條上的詞語，不能用語言來形容。

4.該組的同學一個接著一個地把這個動作做給自己后面的同學看，讓最后一位同學來猜。

猜對五個詞語就可以發給該隊的同學每人一份獎品。連猜五個詞語都不對的組取消比賽資格。

11、背背球（接力）負責人：龔仕程活動對象：低年級

準備：排球4只，20米跑道4條，紅旗4面，口哨一只。

方法：以組為單位（人數不限），每組隊員后背中間夾氣球一只，站在起跑線后，聽到口令后開始比賽，先到者為勝。

比賽規則：以班級為單位，分同等人數致跑道兩端，每組隊員后背中間夾排球一只，站在起跑線后，聽到口令開始比賽，跑到另一端后將排球交給下兩名同學，依次進行。最先完成的為第一名。

注：所夾帶的排球在比賽中掉下三次，取消比賽資格。

12、四只腳快跑負責人：劉晨光活動對象：低年級

場地：足球場找一塊長20米、寬8米的草地。

器材：口哨一個、繩子若干。

方法：兩個人、或者三個人為一個小組，并排站立，將想靠的兩只腳用繩子扎在一起，令后各小組同學同時從起點端出發往前行進，最先到達的小組為勝。

詳細規則：

1、沒有發出口令而出發的小組取消資格。（允許有一次，以第二次為準）

2、同組比賽，每組人數相等。

3、游戲中帶子脫落了視為失敗。

4、如果比賽過程中摔倒，站起來后應從腳所在的地方重新起跑。

5、到達終點時應以小組所有的成員的腳超過終點線為準，如過少一人都算失敗。

6、如果參加人數比較多，可以3人、4人或者5人為一個小組。

13、袋鼠賽跑接力賽負責人：羅昊活動對象：低年級

準備：皮帶兩張，40厘米高的阻礙物兩個，乒乓球20個，空地一快

方法：每組排一人扮袋鼠站在起點線后，聽到口令立即出發，蹦跳著前進，途中跳躍40厘米的阻礙物，蹦跳至終點，將終點的10個球裝在自己腹前的口袋里，按原路線蹦跳回去。

規則：

1、蹦跳阻礙物的時候，如果碰倒力量架子，必須重新再跳，直跳過為止。

2、蹦跳時如果乒乓球掉出來，必須將乒乓球拾器來裝進口袋，再從原處蹦跳著前進。

14、抱球接力跑負責人：肖晶

活動對象：低年級

15、動感英語負責人：李英

活動對象：低年級

學生轉呼啦圈或跳繩，一名學生在老師處抽取卡片說中文，另一名學生說出單詞，說出五個單詞為過關。（2人一組）

16、海底探寶負責人：王清

活動對象：低年級

活動準備：小盒子兩個（若月餅盒大小），分別裝有印有一二年級已學的單詞、詞組的紙條，學生盒子中抽取紙條讀出單詞或詞組即可獲得獎券。

17、單詞抽獎負責人：譚曉娟

活動對象：低年級

游戲規則：學生到準備好的盒子里抽取任意紙條，如果抽到紙條上有單詞，把單詞讀出來，即可獲得一張獎券，否則沒有。抽到空白紙條，即代表沒有中獎的機會。

18、打電話負責人：周建英

活動對象：低年級

游戲規則：雙人合作，一方根據紙條上的句子發出指令，另一方按指令做動作，動作正確即可得一獎票。

中年級

1、猜謎語負責人：熊芳

活動對象：中年級

每人可以猜三條，每猜中一條獲獎券一張。

2、繞口令負責人：鄺文靜

活動對象：中年級

抽號進行，每人繞口令一次，凡能準確、流利、不停頓讀完繞口令者，獲獎券一張。

3、套套圈負責人：周龍

活動對象：中年級

在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要適當）。每扔中一次即得獎劵。每人有三次機會。

4、掌上明珠負責人：張靈

活動對象：中年級

主持人要準備好一個乒乓球和一個乒乓球拍。參賽者將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿著桌子走。走至終點，球未丟就得一張獎劵。（桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。）

5、原地轉圈后射門負者人：余征東

活動對象：中年級

方法：每班選出男女各5名選手，比賽開始前，要求隊員在規定的地點，以規定的方式（手扶桿子，閉眼）原地轉6圈，然后將球（壘球）射入6米外的小球門（以欄架代替）。每人限射3次。整個過程必須在30秒內完成。每射入一球得1分，以累計分最多的班級為勝。

6、搶椅子負責人：曹鑫

活動對象：中年級

主持人準備好六把椅子。椅子要圍成一圈。每次參賽的人數是七。參賽者圍著椅子跑。主持人以鼓聲（或音樂）為信號。聲音一停，參賽者去搶椅子坐下。一局比賽后，沒搶到椅子的一個人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下來，人數椅子數遞減。堅持到最后的人為優勝者。

7、隔山打牛（乒乓球碰地進筐）負責人：陳少玲

活動對象：中年級

準備：塑料圓簍，乒乓球若干個（30個）

方法規則：站在指定線處，拿乒乓球碰地反彈進筐，每人10次機會。進筐得分，反之不得分。

8、夾豆子跑負責人：李毅

活動對象：中年級

準備：空場地。玻璃球若干。盤子4個，筷子10雙。

方法：聽到口令后，在規定的時間里哪一組同學夾的豆子最多，哪一組就算獲勝。

規則：不準用手拿，必須用筷子夾，否則取消比賽資格。

9、跛子騎瞎馬負責人：楊志華

活動對象：中年級

器材場地準備：在空地上，插上間隔距離相等的兩排標槍。將學生分成人數相等的兩組，每對6至8人。各隊面隊一排標槍排成縱隊，站在出發線后。

方法：“預備”時，各隊前兩人，一人扮“瞎馬”（用手帕蒙住眼睛），一人扮“跛子”。“瞎馬”“馱”起“跛子”站在起點線后。教師發令后，“瞎馬”在“跛子”的指揮下，繞桿曲線競走，繞折返標志桿后直線跑回。“跛子”擊第二組“跛子”手掌后，第二組按同樣方法繼續游戲。依此類推，最后以先完成的一隊為優勝。

規則：

1、擊掌時，準備出發的一組必須站在起點線后。

2、途中曲線行進必須按規定要求做。

3、途中若“跛子”落地，則必須在落地處重新“馱”起。

10、搬磚過河（接力）負責人：羅潔好

活動對象：中年級

準備材料：呼啦圈8個、10米跑道兩條（四條）

參加人數：每組8人，一班為一組

方法：參賽者站在起點聽到口令后，有呼啦圈一端的隊員迅速將第一個呼啦圈放在跑道上，人站進呼啦圈內，放好第二個呼啦圈把腳移到第二個呼啦圈內，再把第一個呼啦圈向前移，如此后復直到另一端，把呼啦圈交給本隊員，先完成的為勝。

比賽規則：比賽過程中，參加者腳不能踩到呼啦圈外，累計踩到外面兩次，取消該隊比賽資格。

11、易拉罐積木負責人：劉鵬

活動對象：中年級

12、CROSSWORD負責人：劉秋婷

活動對象：中年級

13、英語神捶手負責人：周巖彥活動對象：中年級

把單詞貼在墻上，學生聽老師指令，迅速用氣錘錘單詞，最先錘到單詞的為獲勝者。（4個學生一組）

14、單詞接龍負責人：田靜活動對象：中年級

老師出示字母，學生五人一組，接單詞，首字母與尾字母接龍。

15、跳繩說英語句負責人：萬紅艷活動對象：中年級

學生五人一組，同時跳繩，每跳十下說一個句子（例如：MerryChristmas），一分鐘內看誰說的句子多，一個人說的句子不能重復。

高年級

1、盲人擊鼓負責人：胡婧婷

活動對象：高年級

每人擊一次，蒙上眼睛轉三圈，凡擊中鼓者，獲獎券一張。

2、比比誰的眼力好負責人：李國秀

活動對象：高年級

主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。

3、飛鏢：負責人：李桂源

活動對象：高年級

每人投三支，在規定位置內每投中一支者，獲獎券一張。

4、搶說運動項目負責人：沙聚堤

活動對象：高年級

主持人準備好一個籃球。參賽者兩人一組。兩人互相傳球。一人在傳球時必須先說出一個運動項目名稱（如滑冰），另一個人在接球時必須馬上說出另一個運動項目名稱。在一分鐘內，誰說出的運動項目多，誰即得獎劵。

5、妙接對聯或歇后語：負責人：謝榮

活動對象：高年級

主持人要準備好三條對聯或歇后語。主持人說出上聯或下聯，讓參賽者來接，對的即得獎劵。參賽者在接對聯或接歇后語的`過程中，其他人不得提示。

6、釣魚負責人：張文武

活動對象：高年級

7、步調一致負責人：鐘志周

活動對象：高年級

準備：空地一快，踏板若干快（踏板上裝有可以套住腳的繩子）

方法：雙腳套在踏板的繩內，站在起點線后。開始的信號發出后，各對立即出發，先走右腳后左腳。步調一致向前走。當走到折點時，必須繞過小旗再向回走，至起點線為結束。

規則：1、踏板必須套牢在腳上2、開始的指令發出后方可出發，否則為犯規3、走的過程中如踏板掉落，必須在掉落的地點重新套上方可繼續進行。

8、彈球負責人：李香

活動對象：高年級

主持人準備好三個乒乓球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。參賽者站在桌子前面，主持人將三個乒乓球拿給參賽者。參賽者將手中的球往地上扔，若彈起的乒乓球彈進小紙箱內，參賽者即得獎劵。

9、心愿天空負責人：鄧衛紅

活動對象：高年級

準備物品：四張桌子，兩條長繩子，細線若干條，小片紙張若干。

規則：請用筆寫下你的心愿，懸掛在繩子上，每組4名同學，最先寫完的得一張獎圈，每人只能寫一次。

備注：此天空中的美好心愿我們將做為秘密禮物保管。

10、聯想ABC負責人：呂艷陽

活動對象：高年級

主持人事先把一些英語單詞做成簽，由參賽者抽三次，并對所抽內容進行聯想，如果能正確并連續地做出三個即得獎劵。如：主持人在說出run這個單詞后，參賽者就要做跑的動作來與run這個單詞聯系起來。

11、單詞跳跳“堂”負責人：黎歡歡

活動對象：高年級

器材：場地，粉筆，單詞條

規則：學生抽取一單詞，然后按順序跳單詞。踩界者不能得獎票。

12、拼組句子負責人：葉向陽

活動對象：高年級

準備句子若干，把句子的單詞剪下來，打亂貼在展板上，學生根據單詞拼出句子。

13、小小翻譯家負責人：王夕勝

活動對象：高年級

抽取中文句子，學生翻譯出來。

14、二人撐起一片天負責人：梁國超

活動對象：高年級

1、教師設計一些比較愉快，比較幽默的場景，寫在紙條上，盡量多。

2、每兩個學生為一組，按照抽中的枝條上所描寫的場景，以幽默的英語和肢體語言表達出來。

15、英語歌曲負責人：單晴芳

活動對象：高年級

老師提供整個小學階段的英語歌曲每個學生抽三張，任選一首唱，學生唱完唱好一首英文歌曲得一張票，也可以唱兩首，可得兩張票。（每個學生最多可唱兩首）

大學生圣誕節主題策劃篇5

一概況

1、活動主題：舞動今宵（可根據學院要求或贊助商要求更改）

2、活動名稱：舞夜天

3、活動時間：20__年12月20日晚19：00到21：30

4、活動地點：東校區教工活動中心

5、主要參與對象：管理學院大一師生

6、活動目的：通過舞會，架起一座溝通交流的橋梁；歡度圣誕，了解西方文化；展現管理學院學生生活的豐富多彩與奮發向上、富有青春朝氣的精神風貌；也為即將到來的新年營造氛圍。

7、主辦單位；管理學院年級學生會

二活動簡介

管理學院是“管理大師的搖籃，企業領袖的殿堂”，交流溝通能力是十分重要的。應此我們將通過這次活動鼓勵新生參與到繽紛的生活中去，加強同學們的溝通交流能力，幫助同學們更好的融入大學、適應社會。通過舞蹈與節目表演、游戲結合的方式鼓勵學生們在大學生活中開拓進取，追尋心中的夢想去創造明天的奇跡。

三活動特色

形式多樣，氣氛輕松愉快。輔導員、班主任及08級同學、外國留學生等參與其中，歡聚一堂，在圣誕到來之際，在雪花飛舞之計，在新年鐘聲即將敲響之時歡度節日。了解西方文化的同時，也給大家提供交流思想，展示自我的平臺，帶給大家一場視覺和聽覺上的盛宴。

四活動流程

1、入場階段：18：30開始播放輕音樂開始入場，每一個入場的女生都會得到螢光棒[18：30到17：00]

2、熱場：集體兔子舞：有兩名裝扮成圣誕老人的同學領舞[17：00到19：20]

3、主持人簡短致詞宣布舞會正式開始[19：20到19：30]

4、第一支舞：輔導員和各班班主任領舞[19：30到19：40]

5、主持人show、雙人恰恰及口技表演[19：50到20：10]（如贊助商有表演人員，可直接表演，宣傳效果更好）

6、游戲：疊報紙[20:10到20;20]

7、六十四步，集體恰恰[20：20到20：30]

8、游戲：五毛和一塊[20：30到20：50]

9、最一支舞：華爾茲[20：50到21：10

10、禮品贈送、現場互動、孔導教大家學跳“十八摸”[21：10到21：20]

11、主持人下場，收集大家的真心話和新年愿望[21：20到21：30]

12、主持人宣布舞會結束

舞蹈時間：65分鐘互動時間：40分鐘節目時間；20分鐘

五宣傳方案

1.前期宣傳以平面宣傳為主,號召大家積極參與，調動大家的積極性，并擴大活動影響，讓盡可能多的院系了解并想要參與到我們的活動中去。平面宣傳以海報（集中在韻苑5棟、14棟，同濟、能源住宿區域）、展板、橫幅、傳單、請帖以及BBS上發稿為主。

2.中期宣傳(舞會進行時)以媒體宣傳為主。聯系校媒體進行宣傳，并在活動之前在管院的宣傳機構上進行宣傳，廣播臺在當天中午廣播宣傳該活動。注意：媒體的聯系應在12月18日前聯系完畢，并于舞會當天進行通知，確保媒體當天可以到場進行報道。舞會現場由宣傳部派指定同學進行同步記錄。

3.后期宣傳書面總結，PPT制作，網頁發稿BBS發稿

六會場布置及說明圖

1、舞臺布置:氣球等

2、舞池舞池外設計：

1）裝扮圣誕樹，營造圣誕氛圍

2）場外有飲料提供（外聯組負責）

3）用氣球環繞舞池一周

七突發性事件處理及注意事項

1、服裝及道具等的租借購買必須在舞會上午完成，保證是數量和質量

2、舞會所需音樂在十九日前準備完畢

3、請帖與舞會前三天確保送到嘉賓手上

4、游戲必須準備幾個備份，現場如果有節目出現問題由其他節目補上

5、會場保障：由控場組全面負責晚會現場控制

1.停電控制

（1）若舞會前5小時內停電而導致舞會必須推遲，則推遲時間不得超過1小時，此間工作人員可與觀眾進行互動，開展一些素質拓展的活動；若1小時后仍不能正常供電，則由主持人宣布舞會改天舉辦。

（2）在舞會前半部分的進行過程中停電超過10分鐘的，由主持人宣布舞會改天重新舉辦；在舞會后半部分的進行過程中停電超過10分鐘的，由主持人宣布舞會閉幕。

（3）在停電期間，由節目組負責演員的組織；由現場組負責嘉賓的服務工作與服裝道具的看管工作；由控場組成員負責現場秩序的維持。

2.節目控制

（1）節目表演過程中，節目組成員必須時刻在后臺，臺上一個節目演出時，其后的兩個節目在后臺準備，各節目負責人要保證演員的齊備。前一節目由于各種原因無法按時出演時，下一個節目及時跟進，且要在第一時間將如何關于節目的變化情況報與主持人。

（2）任一節目在演出過程中發生意外導致演出無法繼續進行的，由該節目的負責人迅速組織演員重演此節目；若重演仍出現問題，則該節目立刻退場，視具體情況決定其再次重演或取消。

6、天氣問題：如出現意外天氣（大雨）影響舞會舉行，我們將推遲舞會至下一天。

大學生圣誕節主題策劃篇6

__級物流五六班圣誕晚會于20__年12月24日隆重舉行。本次晚會在同學們和老師們的精心組織下，經過全體同學和主持人充分準備和共同努力，成功舉辦了晚會。同時，也存在一些問題，現將本次晚會如下：

一、活動背景

在大家的期盼中，圣誕節悄悄而至。懷揣著一顆期盼已久的心，懷揣著一顆激動興奮的心，__級物流五六班決定開展一個以“相約圣誕，喜迎元旦”的主題晚會。期末考試即將來臨，同學們的神經都為考試復習緊繃著。希望通過舉辦晚會的形式來寄托節日的祝福，并希望借此機會來放松一下同學們緊繃的神經，同時在快樂中學習。

二、活動主題

相約圣誕，喜迎元旦

三、活動時間

20__年12月24日

四、活動地點

e2B—504形體房

五、活動對象

20__級物流五六班全體同學

六、活動記錄

1、15:00活動開始，開場舞后，主持人宣布活動正式開始。

2、從晚會開始到結束，同學們的興致都很高.特別是在主持人童輝與劉鸝宇的帶動下，晚會的氣氛高漲!在兩位主持人的主持下，晚會的環節僅僅有條。晚會的節目更是精彩。在熊定同學的歌舞表演后，大家的熱情更加提高。伴隨著李思師等人準備的《翅膀》節目的到來，晚會的氣氛更是高漲，晚會的氣氛達到了巔峰!

3、17:00，活動在大家漂亮的`兔子舞中完滿而成功的結束。

七、活動中的不足之處

1、有極個別同學表現散漫，一直忙著應酬手機上繁忙的“業務”，完全不把自己融入到這個快樂的集體中。

2、活動的紀律性不是很好，活動過程中時常有人在活動會場進進出出。

3、晚會的食物準備不足，導致同學們晚會開始沒一會就沒得吃的。

八、活動意義

大學四年說短不短，說長也不長，相信離開時最難割舍的就是同學間的這份友誼。數年之后，當我們再回首時，可有那么一個圣誕晚會讓你記憶深刻，同時也讓處在鋪天蓋地的考試中的同學，放松，緩解一下。

至此，本次晚會到此落下了帷幕，我們在吸取上年晚會的經驗與教訓的基礎上改進了很多，全班同學也付出了辛勤的勞動。

在以后的工作中，我們會秉承這種精神，以更飽滿、更扎實的工作作風，繼續積極開展工作。當然，本次晚會的不足之處，也會成為我們不斷改進的動力，在以后的工作中更加認真、努力。