一、指導(dǎo)思想：

為營造我園尊師重教的良好氛圍，加強師德師風(fēng)建設(shè)，暢談樹立優(yōu)秀幼兒教師的形象標(biāo)準(zhǔn)，進一步激發(fā)廣大教師愛崗敬業(yè)精神和愛生如子意識，提高教育能力，改進教育方法，增進家園聯(lián)系，在第二十六個教師節(jié)來臨之際，我園工會將舉行“我心目中優(yōu)秀幼兒教師” 為主題的慶祝教師節(jié)主題活動。

二、活動內(nèi)容：

1、家長調(diào)查問卷：面向家長發(fā)放“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷。

2、幼兒訪談：中大班班主任圍繞“教師節(jié)”組織幼兒討論，共同描述“我喜歡的老師形象”。

3、教師演講：圍繞“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”為主題，分年級組組織教師展開演講比賽(小、中、大班各一組，行政教輔為一組、分園教職工為一組)，每組推選兩名優(yōu)勝者參加園級比賽。(可以以身邊的優(yōu)秀教師為例暢談，也可暢想自己心目中的優(yōu)秀幼兒教師形象)

三、活動時間：八月下旬至九月中旬。

四、活動流程：

(一)、前期：工作布置及活動準(zhǔn)備階段(8月28日——8月31日)

1、召開工會委員會議，布置工作。

2、通過網(wǎng)站等媒體對本次活動進行前期宣傳準(zhǔn)備。

3、制作“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師”調(diào)查問卷并上報園長室審核。

4、印制調(diào)查問卷。

(二)、中期：調(diào)查問卷及活動宣傳階段(9月1日—7日)

1、9月1日，發(fā)放家長調(diào)查問卷。

2、9月3日，制作橫幅，對本次活動進行宣傳。

3、9月7日，組織幼兒訪談，討論幼兒心目中的好老師形象。

4、9月7日前，各年級組組織演講比賽，推選優(yōu)勝者參加園級比賽。

(三)、后期：教師演講及活動評價階段。(9月7日——9月14日)

1、9月7日， 收回并統(tǒng)計調(diào)查問卷。

2、9月10日，舉辦園級教師演講比賽。

3、9月13日，頒發(fā)榮譽證書。

4、9月14日，整理資料，制訂優(yōu)秀幼兒教師標(biāo)準(zhǔn)。

五、評選辦法：

1、成立“我心目中的優(yōu)秀幼兒教師” 演講比賽評選小組，組長：金玉琴，組員：孔紅偉、陳茹、黃金秀、黃葳、史金娥。

2、園級演講設(shè)一等獎一名，二等獎兩名，三等獎五名，頒發(fā)相應(yīng)榮譽證書。

六、工作安排：

黃金秀：

1、撰寫活動方案，設(shè)計、發(fā)放調(diào)查問卷，組織協(xié)調(diào)各項工作。

2、召開工會委員會議，傳達精神，布置相關(guān)工作。

3、負(fù)責(zé)資料的收集、整理、裝訂。

呂品品：負(fù)責(zé)主持園級教師演講比賽。

王 婷：負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的印制、統(tǒng)計，證書的制作。

丁勇梅：負(fù)責(zé)網(wǎng)站宣傳、活動拍照(活動整個過程)，保留原始資料。

朱淑萍：提供證書。

環(huán)境設(shè)計組：制作宣傳橫幅，展覽活動過程。

各年級組組長：

1、組織組內(nèi)教師演講，推選優(yōu)勝者參加園級評選。

2、收集調(diào)查問卷、訪談內(nèi)容、演講材料等，交于黃金秀處。

幼兒教師節(jié)活動方案策劃書篇2

主題名稱：當(dāng)一名快樂的幼兒園老師

選題理由：

我園很多幼兒教師都處于工作和專業(yè)提升上的一個瓶頸期。她們不管是在生理上還是心理上，對工作都有倦怠，都渴望能在專業(yè)上尋求更多更好的突破。在繁忙的教學(xué)工作的空隙，大家會問自己："你快樂嗎""如何做一名快樂的幼兒園教師呢?"相信只要我們用心去做，用情去做，用生命去做，在工作上就能有更出色的發(fā)揮，就一定能成為一名快樂的受孩子歡迎的老師。

主題目標(biāo)：

1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和品德上都過硬的好教師

2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師

主題活動時間：20--年1月——20--年1月

主題活動形式：全園教師集體活動

主題活動流程：

一、專家引領(lǐng)

活動形式：講座?

二、外出參觀學(xué)習(xí)

三、建立與家長良好的溝通方式：

活動形式：講座

四、開展“快樂沙龍”活動

五、教師征文演講活動

征文演講主題：如何當(dāng)一名快樂的幼兒園老師

活動形式：

1、無記名征文

2、征文得獎教師演講

六、讀書活動：

推薦書目：

1、《爬上豆蔓看自己——辛黛瑞拉得教育日記》

2、《與幼兒教師的對話——邁向?qū)I(yè)成長之路》

七、社區(qū)共建

八、工會組織活動(登山)

為了使教師盡快度過工作倦怠期，以愉快的心情尋求專業(yè)上的突破，我園于2013年5月上旬在四樓會議室舉行“當(dāng)一名快樂的幼兒教師”演講比賽。參賽教師由陳慧兒、張惜芬等五位征文獲獎?wù)呓M成，在演講過程中，她們把自己的工作經(jīng)歷和生活感悟匯成樸實的語言，憑借苦中作樂的工作態(tài)度深深地感染了在場的每一位教師，贏得大家的陣陣掌聲。經(jīng)過翁麥虹園長、黨支部書記余鳳妹等評委的嚴(yán)格評選，陳慧兒的《以愛換愛，快樂無邊》榮獲演講一等獎，張惜芬、林坤鳳、江鳳敏、陳建芳等老師分別獲得演講二、三等獎。

整個演講賽程嚴(yán)肅、認(rèn)真，旨在通過“讓教師感動教師”的形式讓更多的老師知道只有工作地快樂才能有更出色的發(fā)揮，才能做一名受孩子歡迎的老師。此次演講比賽作為我園開展“如何當(dāng)一名快樂的幼兒教師”主題系列活動的一個最重要的活動內(nèi)容，有力地弘揚了教師良好的精神面貌，進一步加強了幼兒園的師德師風(fēng)建設(shè)。

幼兒教師節(jié)活動方案策劃書篇3

活動目標(biāo)：

1.了解書包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途，懂得愛護小書包。

2.學(xué)習(xí)整理書包，做到有序整理物品。

活動準(zhǔn)備：

請家長協(xié)助幼兒準(zhǔn)備書包、水壺、文具盒及文具、書本、跳繩、毽子等。

活動建議

1. 展示我的小書包，幫助幼兒認(rèn)識各種各樣的書包以及包內(nèi)的各種用品。

(1) 幼兒分組向同伴介紹自己的書包，如顏色、款式、圖案、功能以及包內(nèi)的用品。

(2) 請個別幼兒介紹，教師引導(dǎo)幼兒梳理出書包內(nèi)的結(jié)構(gòu)，每部分可以怎樣使用，可以放置什么物品：哪些物品可以帶，哪些物品沒必要帶等。

2. 整理我的小書包，幫助幼兒梳理整理書包的辦法。

(1) 設(shè)置問題情境：小熊因為亂放東西，找不到眼鏡鬧出了笑話，我們的書包該怎樣整理呢?

(2) 請幼兒自由整理書包，介紹自己的整理方法。

(3) 教師和幼兒一起梳理整理書包的方法。

第一步;準(zhǔn)備好需要裝進書包的物品。如根據(jù)第二天課程表中的內(nèi)容準(zhǔn)備好書本，以及水壺、紙巾、跳繩、毽子等。

第二步：將書包中的物品分類，如文具類、書本類、生活類、玩具類。

第三步：書包里有很多層，每層都有用處，為每一種物品找到自己的家，最好將一類的物品放在一層。如書和本子按由小到大的順序?qū)ζ滢茫旁跁钕乱粚印Ｎ木呷糠诺轿木吆欣铮盐木吆蛦为毞旁谧钌厦娴囊粚印饷娴男】诖梢苑牌渌挠闷罚缣K等。

第四步：將書包的拉鏈拉好。

(4) 請幼兒根據(jù)以上步驟，再次整理書包，引導(dǎo)幼兒記住各類物品存放的位置。

3. 整理書包比賽，熟悉整理書包的方法。

(1) 規(guī)則：請幼兒快速整理書包，看看誰整理的即快又整齊。教師說某樣物品，請幼兒從書包中快速取出，比一比小組里誰最快，可反復(fù)進行。根據(jù)取出物品的速度，選出整理書包小能手。

(2) 請小能手向全班介紹整理方法并展示自己的書包。

幼兒教師節(jié)活動方案策劃書篇4

活動目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。

3、培養(yǎng)對老師的愛，做到尊敬老師。

活動準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書、練習(xí)冊

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

(通過談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)

讓幼兒知道每年的9月十號是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。

二、基本部分

(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對幼兒的細(xì)致照顧。)

請事先排練好的孩子們出場，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒一會兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，幼兒感覺到舒服一些，就睡著了。

老師在一邊適時的進行指導(dǎo)。

老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來他在老師的關(guān)心下有沒有感覺到更舒服呢?

(幼兒回答)

老師：那誰來說說，這位老師為什么會這樣做呢?

(讓幼兒了解，老師很愛他們，關(guān)心他們，樂意照顧他們，是他們的朋友。)

三、結(jié)合幼兒用書，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛。

老師：請小朋友們打開我們的書本，看看圖上老師在干什么?

(請幼兒說說自己記得的老師對自己關(guān)心過或者幫助過的事情)

老師：那書上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領(lǐng)大)

老師：現(xiàn)在老師想問問小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表)

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

(幼兒回答)

四、活動結(jié)束

老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂的成長哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來的那么多的快樂，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

幼兒教師節(jié)活動方案策劃書篇5

一、活動目標(biāo)

1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

2、能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。

3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

二、活動準(zhǔn)備

幼兒前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的錄像片段或照片剪輯。

三、活動過程

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

2、幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的視頻，了解老師的工作。

(1)幼兒觀看視頻。

(2)教師提問。

師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

3、幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)幼兒園教師節(jié)慶祝活動策劃方案幼兒園教師節(jié)慶祝活動策劃方案。

4、介紹教師節(jié)。

師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

5、幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好。