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關(guān)于閱讀方案

時間: 新華 方案大全

在做方案時,要充分溝通與協(xié)作,及時反饋和解決問題,確保項目順利進(jìn)行。如何撰寫優(yōu)秀的關(guān)于閱讀方案?這里分享一些關(guān)于閱讀方案寫作案例,供大家參考。

關(guān)于閱讀方案

關(guān)于閱讀方案篇1

  尊敬的來自成都泡桐樹小學(xué)的陳鐵軍校長、X老師,尊敬的黎容勝所長,各位同事,下午好!

  四時勤讀,明理知書。閱讀為學(xué)生點亮心燈,使學(xué)生心靈得到休憩、撫慰、滋養(yǎng)和鼓舞。快樂閱讀,播種幸福的種子是我們的追求和夢想。遂寧高升實驗小學(xué)把學(xué)生課外閱讀活動課程化,開設(shè)了“個性閱讀”精品課程。今天,我們在這里隆重舉行“個性閱讀”課堂教學(xué)觀摩研討的盛會,其目的是進(jìn)一步推廣學(xué)生繪本閱讀和整本書閱讀,觀摩成都名校名師繪本閱讀課堂教學(xué),探究指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀策略,交流學(xué)生閱讀活動設(shè)計,讓更多的教師,在自己的教室里創(chuàng)造兒童閱讀的奇跡。讓我們倍感榮幸的是,我們的活動得到了成都泡桐樹小學(xué)的鼎力支持,得到了船山區(qū)語文名師工作室的指導(dǎo),讓我們再次以熱烈的掌聲感謝來自成都泡桐樹小學(xué)的兩位專家!

  參加今天活動的還有船山區(qū)語文名師工作室的全體成員,有來自老池、三新、常林、新橋、復(fù)橋、保升、南埡、新太等兄弟學(xué)校的老師們,歡迎你們!為了確保本次活動順利進(jìn)行,在此溫馨提示,請大家不要隨意走動,保持會場安靜,務(wù)必將您的手機(jī)調(diào)至震動或無聲狀態(tài)。謝謝合作!

  今天的活動有三項議程,課堂教學(xué)觀摩、專題講座和互動交流。

  現(xiàn)在,讓我們走進(jìn)精彩的閱讀課堂,去感受閱讀的魅力。首先為我們獻(xiàn)課的是船山區(qū)優(yōu)秀骨干教師、遂寧高升實驗小學(xué)語文學(xué)科帶頭人夏鈴老師,她為我們執(zhí)教是整本書閱讀《城南舊事》。執(zhí)教的班級是六年級5班,班主任夏玲。

  繪本閱讀是引領(lǐng)孩子愛上閱讀的敲門磚,成都泡桐樹小學(xué)在兒童閱讀推廣方面走在了全省的前列,下面為我們獻(xiàn)課的是來自成都泡桐樹小學(xué)X老師,她為我們執(zhí)教的是繪本閱讀《 》,執(zhí)教的班級是五年級6班,班主任鄧小洪老師。

  X老師帶領(lǐng)著一群小天使優(yōu)雅地“散步”在繪本的世界里;讓我們驀然間發(fā)現(xiàn),給孩子們讀繪本是件很有意義的事情,那是一個不可思議的童話世界,與孩子們一起閱讀,一起享受,走走、停停、想想??世上最幸福的事情莫過于此!

  3、小專題講座:整本書閱讀指導(dǎo) 15:50—16:30

  下面,活動進(jìn)入第二項議程,敬請我們尊敬的成都泡桐樹小學(xué)陳鐵軍校長,給予這次活動引領(lǐng)、提升。老師們,讓我們一起聆聽陳校長的指導(dǎo)!(掌聲有請陳校長)

  聽陳校長一言,如撥云見日,讓朦朧問題更清晰,讓疑難問題不再棘手,在所有聽眾的心里播下了一顆閱讀的種子、一顆不老的童心,為每一位聽眾打開了一扇妙趣橫生的窗子。讓我們的“個性閱讀”更有方向。讓我們再次以熱烈的掌聲,向陳校長表示誠摯的感謝和崇高的敬意!

  4、互動交流 16:30—17:00

  接下來,進(jìn)入了今天最后一項議程,我們以熱烈的掌聲有請船山區(qū)教科所黎容勝所長到主席臺就坐。

  今天我們齊聚一堂的主要目的就是要對話思想,分享智慧。兩位老師的課堂呈現(xiàn)、陳校長的精彩講座一定引發(fā)了我們很多的思考,觸動了我們對閱讀教學(xué)深度而富有個性的理解。都說人會因反思而變得真實,又會因真實而更加智慧。那就讓我們以開放的心態(tài)去分享成功,直抵困惑吧!

  現(xiàn)在,我們請尊敬的黎所長來主持大家互動交流。

  (結(jié)束語)最是書香能致遠(yuǎn),閱讀之樂樂無窮!我們無法增加生命的長度,但是可以用智慧,用奉獻(xiàn)世間的心,賦予生命的深度,讓生命豐盛美麗。兒童閱讀推廣,超越生命的長度,將生命提升到永恒的境界,薪火相傳,生生不息。我們祈愿,能通過一些美好的、自由的、愜意的、不過于“刻意”的閱讀深耕和推廣,讓生命的綠意覆蓋,蔓延成孩子們童年生命最美的風(fēng)景。讓閱讀,成為我們和孩子們的——一種生活方式!每一天,教師、家長和孩子們能從容自在地享受閱讀的樂趣,讀書、讀人、讀世界。擁有美麗的、從容的、自由的生命之旅。

  我們相信:教育是喚醒,每一個生命都是一粒神奇的種子,蘊(yùn)藏著不為人知的秘密。而閱讀,則能喚醒這種蘊(yùn)藏著的美好與神奇,相信時間,“個性閱讀”在高升實小孩子們的心中種下的一顆顆美好的種子,會生根發(fā)芽,開出絢麗的花朵。

  讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝陳校長親臨引領(lǐng)指導(dǎo);感謝船山區(qū)語文名師工作室的鼎力支持;感謝X老師、夏老師精美的課堂;感謝全體在座老師的共同參與。

關(guān)于閱讀方案篇2

活動時間:__年4月23日

活動主題:用知識來武裝自己

活動目的:

1、通過本次世界讀書日,來更好的宣傳我們書苑的形象。

2、以本次世界讀書日為契機(jī),來促進(jìn)我們書苑的銷售。

活動內(nèi)容:

1、主題展銷

(1)享受都市,健康生活——__年春季生活保健圖書展

(2)成功之路,從這里開始——勵志圖書展銷

(3)童真童趣 好書相伴——少兒精品圖書展

(4)讀傳世佳作 品快樂人生——名著經(jīng)典展銷

(5)培育科學(xué)精神 提高全民素養(yǎng)——科普圖書大展銷

(6)讓青春飛揚(yáng)——青春校園讀物展銷

(7)特價圖書展銷

2、推薦圖書

十本可能被你遺漏的好書

十本__年推薦圖書

十本孩子應(yīng)該閱讀的圖書

十本值得一讀的小說

3、知識問答

活動當(dāng)天,書苑的各個書城書架上都會貼有謎題和知識問答。各個方面,各

種形式的題目都有,凡知道謎底和問題答案的讀者均可撕下題目到指定地方答題,凡答對者均可獲贈精美小禮品一份。

(已猜出的謎題或者問答題不會被再次使用,答錯的題目均由書店管理人員再次貼回書架以供剩下顧客繼續(xù)答題)。

活動宣傳:

1、POP海報宣傳,LED文字宣傳

2、店員口頭陳述,網(wǎng)站宣傳

店面布置:

店內(nèi)布置:

在墻頂和四圍掛上拉花和氣球,在靠墻的書架后都張貼本次世界讀書日的相關(guān)POP海報。展銷類圖書和暢銷類圖書均擺放在店內(nèi)顯眼位置,并且在各類展銷書旁都掛上宣傳語。(宣傳語在主題展銷中已給出)。這樣以來就能促進(jìn)此類圖書的銷售,并且也能提高本店的形象,在廣大消費者心中留下一個好的印象。 在各樓層的樓梯墻上掛上本次世界讀書日的POP海報或者店內(nèi)的暢銷書。

店外布置:

在店門口外面張貼大型的POP海報,吸引顧客,提高銷售。在店門口設(shè)置簡易帳篷,并增加一些裝飾物品。然后在帳篷里擺放一些促銷產(chǎn)品,比如電子產(chǎn)品、特價圖書等,以方便消費者的購買,并且也能起到很好的吸引顧客的作用。這樣以來還可以緩解店內(nèi)顧客過多的壓力,真正做到店內(nèi)店外同慶。

活動備品:精美小禮品(3元以內(nèi),包括:手機(jī)掛鏈、十字繡、精美文具等)、拉花、氣球、POP海報

關(guān)于閱讀方案篇3

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合“4。23”世界讀書日,在前-屆讀書節(jié)活動的基礎(chǔ)上,繼續(xù)引領(lǐng)和推動我校課外閱讀活動的深入開展。引導(dǎo)全校師生以書為友,努力營造全校師生良好讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書作伴,與大師對話,經(jīng)過閱讀增長知識,提高修養(yǎng),塑造完美心靈,打好人生底色,不斷提高師生的綜合素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

二、活動主題

書香溢學(xué)校,閱讀伴我行

三、活動時間

四月份

四、活動步驟

(一)活動準(zhǔn)備

1、營造濃郁的讀書氛圍。

學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、樓廊文化以及紅領(lǐng)巾書吧和各班教室,營造書香學(xué)校氛圍,做好環(huán)境布置。完善班級圖書角建設(shè),布置教室環(huán)境,讓班級充滿讀書氛圍。

2、在學(xué)校網(wǎng)站上公布第十二屆讀書節(jié)活動方案。召開教師會議,布置相關(guān)工作。

(二)前期工作

1、師生共讀全閱讀讀本,班級舉行一次讀書交流會。

2、進(jìn)行“學(xué)校閱讀之星”評選,四至六年級每班一人填寫“學(xué)校閱讀之星”推薦表,準(zhǔn)備兩張PPT(一張為生活照+與讀書有關(guān)的自我介紹,另一張為讀書獎狀照片),4月7日前以年級組為單位打包電子稿發(fā)教導(dǎo)處,學(xué)校根據(jù)材料評選學(xué)?!笆验喿x之星”,已獲得過校級及以上同類榮譽(yù)的同學(xué)不再參加評選。

3、進(jìn)行一次最美“詩詞書簽”評選,低年級每班選送3份,中高年級每班選送5份,4月14日前交美術(shù)組姜麗莉教師。

4、舉行教師讀書會(時間:4月11日午時語文組團(tuán)體備課時間,地點:報告廳,參加對象:全體教師)

(三)讀書周活動(第十一周)

1、開幕式:4月24日

開幕詞

2、活動安排:

(1)4月24日:高年級“賽詩詞”海選(召集人沈云萍)

高年級每班選五位詩詞愛好者參加書面答卷,按得分高低選擇選手參加決

賽。時間:午時第三節(jié)課,地點:錄播教室

(2)4月25日:“我和閱讀有個約會”主題活動(召集人冷玉斌)

時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳

活動之一“經(jīng)典故事”講讀會(中高年級各班推薦一名同學(xué),由教導(dǎo)處、教科室進(jìn)行初選,最終選定六到八名同學(xué),講述經(jīng)典故事)

活動之二“我的讀書”分享會(在班級推薦基礎(chǔ)上,由小記者站或相關(guān)科室推薦五到六位同學(xué),分享自我的讀書經(jīng)歷,與讀書有關(guān)的故事等)

(3)4月26日:中年級“誦詩詞”比賽(召集人李靜)

時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳,要求:詩詞誦讀,資料不限,每班不少于十人

(4)4月27日:低年級“演詩詞”比賽(召集人薛亞莉)

時間:午時第一節(jié)課,地點:報告廳,要求:詩詞情境表演,資料不限,

每班不少于十人

(5)4月28日:高年級“賽詩詞”決賽(召集人沈云萍)

時間:午時第二節(jié)課,地點:報告廳,海選獲勝選手參加現(xiàn)場決賽,進(jìn)行搶答及“飛花令”比賽,評選最佳“詩詞達(dá)人”

活動攝像、攝影及主持:謝明、宗亞寧、左啟洋、邵曉玲

(四)總結(jié)表彰

舉行頒獎儀式,給獲獎班級、個人頒發(fā)獎狀、獎品,在學(xué)校微信公眾號上進(jìn)行“十佳閱讀之星”介紹及“最美詩詞書簽”優(yōu)秀作品展示。

關(guān)于閱讀方案篇4

4月23日是一年一度的世界讀書日,在這一天,愛書的人們都要舉辦各種活動來宣傳節(jié)日的宗旨,也即是推動越來越多人參與到閱讀和寫作中去,而孩子們正在讀書的年紀(jì),在他們中間開展世界讀書日活動更具有深刻意義。那么就讓我們來看一份世界讀書日策劃書,一起構(gòu)建完美活動日。

一、活動主題:

我的讀書故事

二、活動對象:

全鎮(zhèn)小學(xué)1—6年級學(xué)生

三、活動目的:

1、配合小學(xué)課程改革,全面實施素質(zhì)教育。

2、激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、活躍校園文化,發(fā)展學(xué)生個性,增長知識,提高廣大師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平。

4、推動圖書室建設(shè),提高圖書借閱率。

四、活動時間:

第一階段:5月9日—5月11日各校自行組織比賽。

第二階段:5月13日,__小學(xué)選出2名選手,其它村小學(xué)選出1名選手參加中心小學(xué)的比賽;

五、演講內(nèi)容

圍繞“我的讀書故事”這一主題,一、二年級以“我的讀書故事”、“朗誦一篇(首)關(guān)于書的文章(詩歌)”為內(nèi)容參加比賽。中高年級選手以“向您介紹一本好書”、“我的讀書故事”為內(nèi)容參加比賽,講述自己的讀書故事、讀書體會等。

六、活動要求:

1、參賽作品必須是主體鮮明,積極健康,要求是原創(chuàng)作品,尤其是學(xué)生的讀書故事,要結(jié)合實際,寫出真情實感,表現(xiàn)童真童趣。避免網(wǎng)上抄襲。同時鼓勵參賽形式的多樣性,如配樂朗誦、合理的道具等。

2、脫稿演講,演講時間控制在3—5分鐘。

3、各班認(rèn)真重視,精心組織初賽,確保選送最優(yōu)秀的選手參賽。

4、各校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真組織學(xué)生參與此次活動,積極營造活動的良好氛圍,確?;顒禹樌M(jìn)行。

5、各參賽選手演講結(jié)束后上交演講稿一份存檔。

6、各校參賽選手5月13日12:30到中心小學(xué)報道,由領(lǐng)導(dǎo)或輔導(dǎo)員帶隊,注意安全。

七、獎勵辦法

一等獎兩名,二等獎五名,三等獎七名。

八、評分細(xì)則:

比賽采用100分制,評委現(xiàn)場打分,去掉一個最高分和一個最低分,其他評委的平均分為選手最后得分(得分保留到小數(shù)點后兩位)。

1、演講內(nèi)容:(計45分)

(1)、緊扣主題、充實生動(20分);

(2)、語言流暢自然,有感召力(20分);

(3)、演講時間不超過5分鐘(5分)。

2、語言能力:(計40分)

(1)、普通話流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),語調(diào)準(zhǔn)確,表達(dá)流暢(20分);

(2)、脫稿演講(10分);

(3)、節(jié)奏優(yōu)美,富有感情,肢體語言使用恰當(dāng)(10分)。

3、綜合印象:(計15分)

(1)、上下場致意、答謝(5分);

(2)、服裝得體,自然大方,氣質(zhì)佳(5分);

(3)、觀眾反映好(5分)。

關(guān)于閱讀方案篇5

一、指導(dǎo)思想:

孩子愛讀書,我們才有未來;老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機(jī),借助于讀書活動,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書;引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書;打造書香校園,建設(shè)學(xué)校文化。

二、活動目的:

1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

三、活動主題:

營造書香校園,打造人文金小。

四、活動口號:

在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。

五、活動對象:

學(xué)校全體學(xué)生、老師

六、活動組織:

成立小學(xué)讀書節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長室、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門根據(jù)本活動方案制定具體實施方案,加強(qiáng)交流配合,共同推進(jìn)讀書節(jié)活動的開展。

活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

總負(fù)責(zé):

組長:

副組長:

組員:

七、活動內(nèi)容:

(一)校園氛圍

1、圖書室、讀書臺建設(shè)

裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所;實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。

2、班級讀書角建設(shè)

每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

3、立體宣傳模式建設(shè)

整體規(guī)范校園標(biāo)語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄,讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景,營造書香校園。

(二)教師讀書

成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。

(三)學(xué)生讀書

讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學(xué)生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

八、活動安排:

時間、活動內(nèi)容

3月20日啟動儀式暨名作家講座

3月20日—3月26日班級圖書角建設(shè)、校園標(biāo)語口號宣傳

3月27日—31日下發(fā)教師閱讀書目

下發(fā)學(xué)生閱讀書目

4月1日——4月6日成立網(wǎng)上教師讀書會(每人上傳一篇讀書心得)

3月30日—4月3日開設(shè)閱讀課(教師推薦學(xué)生閱讀經(jīng)典作品)

低年級讀經(jīng)誦典比賽

中、高年級學(xué)生主題征文競賽

4月6日—4月10日中年級課本劇表演賽

低年級寫話競賽

4月13日—4月15日舉行教師美文朗誦比賽、評選?!白x書明星”

4月17日讀書節(jié)活動總結(jié)及頒獎、紅領(lǐng)巾跳蚤書市

九、活動要求:

1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

2、教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

關(guān)于閱讀方案篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  人們常說:讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們真正體驗:我讀書,我快樂!

  二、活動對象:一年級部分學(xué)生

  三、指導(dǎo)老師:

  四、活動地點:學(xué)生閱覽室

  五、社團(tuán)學(xué)生情況分析:

  一年級學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識字能力有限,但識字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上課外閱讀。

  六、教學(xué)目標(biāo)

  1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩,感受語言的優(yōu)美,培養(yǎng)語感。

  2.通過欣賞各種繪本,引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想,獲得初步的情感 體驗。

  3.在老師的引導(dǎo)和幫助下,閱讀淺近的童話.寓言.故事,從中獲得知識,獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗,懂得做人的道理。

  4.通過課外閱讀,繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。

  5.激發(fā)學(xué)生對周圍事物的好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,和同學(xué)進(jìn)行討論,大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

  6.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會傾聽,學(xué)會交流。

  七、教學(xué)內(nèi)容

  1.自選適合一年級學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

  2.《小學(xué)生必背古詩》前10首。

  八、活動安排

  第二周 明確上課要求 激發(fā)閱讀興趣

  第四周 閱讀《童話森林》

  第六周 閱讀童話《雞媽媽的新房子》

  第八周 我和《365夜故事》

  第十周 閱讀《小豬變形記》

  第十二周 閱讀寓言故事

  第十四周 繪本閱讀《猜猜我有多愛你》

  第十六周 閱讀《聞雞起舞》 活動總結(jié)

  八、活動成果展示

  以學(xué)生講故事的形式展示成果

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