方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面部署具體且周密，并有很強可操作性的計劃。如何才能寫出優秀的教師關愛實施方案？這里給大家分享教師關愛實施方案供大家參考。

教師關愛實施方案篇1

一、活動主題

感恩教師節，師生同樂惠

二、活動時間

--月--日——--日

三、活動內容

1、教師節專場，全場數百家建材家居品牌平均五折。

2、1-3折知名品牌(例如：歐派、米洛、顧家工藝等)超低價買斷品。

3、教師節感恩大回饋，來就送好禮。

凡是教師節當天上午10：10-18：00活動期間，持教師證和邀請函的老師，可至一樓服務總臺領取100元精美禮品一份(每人限領1份，當天共計發出500份，先到先得，感恩大回饋!)

4、教師專享券全城發放，向辛勤的園丁致敬。

凡是--月--日---月--日活動期間，持教師證或者邀請函，可至一樓服務總臺領取5%教師專享券(數量不限，每張教師證或者邀請函可領取多張)，邀請函已送達----大學辦公室，敬請索取。

5、幸運大抽獎，萬元豪禮免費拿，本次教師節活動，只要憑教師證或者邀請函就可免費領取抽獎券一張，無需購物也有機會獲得大獎。

獎項設置：一等獎1名：華碩上網本

二等獎5名：200元家樂福卡

抽獎時間：--月--日——--日每日16：00

教師關愛實施方案篇2

根據《教育廳關于印發小學教師綜合素質培訓實施方案的通知》的精神，結合我校教師隊伍建設和師資培訓工作的實際，在總結以往教師培訓工作經驗的基礎上，制定本計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的重要會議精神，與時俱進，開拓創新，構建與現代化先進市相適應，滿足教師終身學習需要的開放式、多元化的教師繼續教育體系，切實加強師資隊伍建設，積極推動教育的均衡發展和內涵發展，提升教育綜合實力，努力培養人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。繼續落實《中小學繼續教育規定》，認真貫徹執行市教育局、教師進修學校繼續教育工作的有關文件精神，進一步推進我校繼續教育工程的實施，不斷提高師資隊伍的水平，提高我校教師的教育、教學能力和水平。

二、基本原則

校本研修，自學為主。培訓強調以校本培訓為主的教師研修，是“從學校中來，到學校中去”、“以問題為出發點，以解決問題為歸宿”的培訓，問題是培訓的.起點，解決這些問題是歸宿。教師以“自修—反思—實踐”和合作、互動、互助、集體分享為主要的學習方式，在自學的基礎上，強調反思，適時輔導，在合作中分享、升華。

三、目標任務

以校本培訓為主，以教師發展為根本、以促進教師專業化為導向、以構建終身學習體系為重點、以提高教師教學質量為中心、以“自修—反思—實踐—互動”為主要學習方式。圍繞課程改革，通過開展教師綜合素質培訓，使我校教師轉變教育觀念，提高教育教學能力，全面提升我校教師的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展的需要。

四、培訓內容

新一輪中小學教師綜合素質培訓以《新課程的反思與重建》、《走向發展性課程評價》、《教師教學究竟靠什么》、《新教材將給教師帶來些什么》為教材，對全校教師開展全員培訓，重點解決教師的課程觀、教學觀、教材觀、評價觀等問題。

全員培訓：

（1）新課程標準的解讀；

（2）信息技術的操作與實踐；

（3）《中小學教師職業道德規范》；

（4）課題研究的一般方法指導；

（5）教學論文的撰寫與投稿指南等。

五、組織實施

1、成立教師綜合素質培訓領導小組，統一領導全校教師綜合素質培訓工作。培訓領導小組以校長為組長，教導主任為副組長，教研組長和兩名骨干教師為組員構成。

2、教師綜合素質培訓領導小組在學年初制定學校本培訓學年的教師樣本工作計劃，全校教師在此基礎上寫出自己的培訓計劃，然后按計劃實行。學業年末全校教師對自己一年來的培訓作出總結，教師綜合素質培訓領導小組根據一年來的培訓情況作出總結。

3、以教師所在教研組為培訓單位，結合校本培訓，以“自修—反思—實踐”的模式為培訓形式，具體重以下幾個環節：

（1）自修課程。通讀教材，弄清內容，做到心中有數。

（2）自評自結。在自學教材的基礎上，結合教學實際進行自我評價，自我總結。

（3）教師互評。在自評自結的基礎上，組織教師以教研組為單位，進行評議，相互交流。

（4）校長導評。校長組織教師綜合素質培訓領導小組對教師是否達到該段發展目標給予評定，對各教師的學習小結，進行客觀的分析和評價，肯定成績，指出差距，找出存在的問題，教師下一步發展指明發展方向和努力目標。

4、培訓的基本做法

（1）理論學習。以理論學習為主，幫助教師在聯系實際的理論學習中，逐步形成以理論來指導實踐的自覺性和基本的實踐分析策略。

（2）研究交流。以教研組為單位經常性的組織集體學習活動，充分利用樣本教師資源，共同研究教學中的問題，提高課堂教學能力。

（3）案例分析。學校根據實際情況分學科、分類別、分層次設計案例教學方案，使教師對案例進行學習、研究、反思、感悟、借鑒。

（4）課題研究。以教研組為單位，抓住教學中存在的問題和困難，有針對性地進行培訓。

（5）問題診斷。針對教育教學中帶共性的問題和教學中重點疑難問題或學科中遇到的實際問題，組織教師集體討論，達到解決問題的目的。

（6）遠程教育。以遠程教育技術為手段，充分利用這一資源，組織教師廣泛搜集整理信息，利用信息提高自身素質。

六、培訓形式和具體要求。

1、學校自培和上級有關部門委培相結合。

2、集中培訓和分散培訓相結合。

3、聽講座等傳統手段和信息技術網絡培訓等現代手段相結合。

4、落實好學校優秀教師與新教師的“師徒結對”工作。

5、教師崗位培訓。

A、師德教育。

高尚的師德是教師素質的核心，要把師德教育放在繼續教育的首位，大力提高教師隊伍的政治思想素質，以校本培訓為主，努力使教師熱愛教育事業，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和師生觀，以學生的發展為本，全面實施素質教育。

B、新課程培訓。

新課程培訓是中小學教師繼續教育的核心內容，進一步抓好

教師新課程培訓，圍繞“實施新課程標準”，著力抓好新教材的教學研究和培訓，促進教學質量的提高。

C、新技術培訓。

組織開展新一輪的信息技術培訓，把信息技術與學科課程的整合水平納入教師業務能力；構建基于網絡環境下的新型課堂教學模式，提高教師在信息化背景下的專業技術能力和教學適應能力。

6、骨干教師培訓。

骨干教師培訓是教師培訓的重點。培訓一個，帶動一批。要通過推薦、選拔、確立一批國家級、省級、大市級、市級骨干教師培訓對象，加大培訓力度，打造一批優秀學科帶頭人和名教師，并發揮他們的示范與輻射作用。

教師關愛實施方案篇3

一、活動內容：

南潯古鎮一日游（杭州藍天假期旅行社全程負責）

二、活動時間：

20__.9.20日（星期四）上午8：20前老教師到校集中。

8：30上旅游車，校門口8：10兩輛旅游車準時等候。

三、準備工作：

1、校門口屏幕顯示：歡迎育華老教師回家（由孟陳睿老師負責）。

2、拍照由張旭強老師負責、拍錄像由孟陳睿老師負責。

3、有關工作人員8：00準時在校接待廳報到。徐江英、鄭素平、親親校醫周雪如、梁立群、崔薈芹、孟陳睿、張旭強、王某等8人。

4、中餐8桌。吃飯酒店由杭州藍天假期旅行社聯系，8桌人員名單安排由行政工會小組組長陳潔負責。

5、確定參加人員：

（1）育華離校老教師參加這次活動經梁立群老師電話聯系后確定89人。參加南潯古鎮一日游的68人，電話征詢時都已征求家屬的意見把風險講清楚：（1）要身體吃得消；（2）行走方便；（3）自已愿意、家屬同意；（4）不帶家屬包括小孩；（5）不參加一日游的老教師禮金、禮品照發。禮金、禮品第二天（9月21日）接待廳領取。

（2）工作人員8人。徐江英、鄭素平、親親校醫周雪如、梁立群、孟陳睿、張旭強、崔薈芹、王某8人。

（a）徐江英（負責點名）、周雪如、孟陳睿、王某四人一輛車。

（b）梁立群（負責點名）、鄭素平、崔薈芹、張旭強四人一輛車。

（3）學校領導7人：陳校、賀校、查校、潘校、余小華、徐馳波、方正建。（校領導座旅游車一起前往。）

6、禮品發放：

（1）慰問金每人500元。（徐江英負責準備）

（2）中秋月餅每人1合。（崔薈芹負責準備）

（3）水果。飲用水。（由總務處崔薈芹負責準備）

四、杭州藍天假期旅行社用旅游車把老教師送到學校后，老教師自行回家。

五、安全措施：

（1）八個工作人員分別在旅游車或旅游過程中全程服務，落實老教師安全，確保萬無一失。

（2）每車跟一個校醫。陳素平、周雪如校醫帶上老人旅游過程中所需藥品。

（4）遇到突發狀況及時救治并在第一時間通知相關人員。

（5）準備工作要想得周到，做得細之又細。

教師關愛實施方案篇4

建設一支高水平的職教教師隊伍是推進職業教育改革和發展的關鍵。為了增強培訓的針對性、適用性，在調研基礎上，結合全市職業院校教師隊伍現狀和發展規劃，同時考慮到區劃調整和宿州對接，以提高含山、和縣雙師型教師比例為目標，以專任教師專業技能培訓為主，以兼職教師教學能力培訓為補充，全力提升全市職教教師教育教學水平。

一、培訓目標

為教師的專業發展搭建平臺，形成“教壇新星、專業學科骨干、名師專業學科帶頭人”的教師成長梯隊，促進教師隊伍建設；加強班主任隊伍建設，增強職教德育工作的針對性和實效性，進一步提升職教德育管理工作的層次和水平；進一步提升教師的高一層次學歷水平，努力建設一支“崇德尚技、一專多能”的教師隊伍。今年計劃組織300名左右的教師參加通識培訓、專業教師企業實踐培訓、骨干教師培訓、青年教師培訓、班主任培訓等。

二、培訓類別與內容

（一）“雙師型”專業教師分層培訓：“雙師型”教師培訓以各職業工種高級工及以上職業資格標準為依據，旨在提高專業課教師的專業技能水平，培養具有高級工及以上職業資格的“雙師型”教師。

1.骨干專業教師培訓。以機械（數控）、電工電子、汽修、計算機、現代服務業等專業為重點，參加對象根據教育局要求，由學校推薦。培訓內容以職業教育理論、專業教育內容分析、專業核心課程教材教法和專業教學實踐等為主要內容，旨在提高專業課教師的專業教學實踐能力，促進專業教學改革，提高專業教學質量。

2.企業實踐。安排八大類專業教師參加企業培訓，重點學習操作技能，專業教師考證培訓，鼓勵教師參加各類職業技術資格證書考證培訓，并取得相應證書。

3.中外合作或境外培訓。選拔部分優秀教師或特殊專業的教師參加中外合作或境外高端培訓。

（二）教師通識培訓。今年是職業教育改革全面推進年，精品課程建設全面啟動，計劃通過集中培訓、教研活動落實新課改的通識培訓，通過開展學校優質選修課評比，省市級精品課程建設和優秀校本教材評比活動，努力打造一支高素養的教師隊伍。參加對象為各校專兼職教師。

（三）青年教師適崗培訓。引導學校1-3年教齡教師通過認真學習新教育理念，掌握所教學科的教學目標、課堂教學常規。通過崗前通識培訓、學科專題培訓、校本研修和教師個人的自主成長計劃四大載體完成培訓任務。培訓方式以導師制、集中培訓、基本功考核為主。

（四）教學負責人培訓。以課程改革、新教材實踐、學分制管理、教科研方法等為內容，以提高其教學管理水平和實踐探索能力為目的，深化職業教育教學改革。參加對象為各校教務實訓主任、教科室主任、教研組長、專業負責人、學科骨干等。

三、培訓保障機制

（一）組織保障

加強領導，完善培訓網絡。由局人事科統籌協調各部門、學校的師訓工作，堅持以人為本，加強師訓工作調研，把握培訓工作的方向。制定培訓規劃和有關計劃，有效組織培訓、管理和考核，進一步完善教師繼續教育檔案分級管理制度、校本研修的考核驗收標準及學分管理辦法。

（二）經費保障

各學校制訂的培訓計劃報市教育局，由人事科、職成教辦、職教研究室研究確定報局辦公會通過后，列入教育局職教教師繼續教育專項經費預算，所需經費按相關文件規定執行。教育局確保教師繼續教育經費的落實，實行專款專用，為高質量開展教師培訓提供有力保障。

（三）考核保障

一要建立必要的檢查評估制度。把教師繼續教育工作的檢查評估納入學校年度考核內容，將教師參加繼續教育學習的情況，列入教師考核的.必備內容，作為教師職務聘任、職稱晉升、評優評先的必備條件之一。

二要加強教師培訓的信息化管理。明確部門的培訓任務與職責，規范培訓計劃的科學制定，培訓過程的檔案記錄和考核評估的績效管理。

教師關愛實施方案篇5

活動目標：

1、講講做做玩玩，初步學習穿襪子。

2、鼓勵幼兒在生活中自己穿襪子。

活動準備：

墊子、不同大小、顏色的襪子

活動過程：

一、小腳動動動

1、進場音樂做運動，學高人走，矮人走。

2、小朋友熱了脫襪子，一起做小腳游戲。

小腳，小腳，點點頭，搖搖頭，拍一拍，搓一搓，腳尖碰碰碰，腳跟碰碰碰。

3、教師和幼兒一起討論

(1)“你幫你的.襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的”。

(2)“為什么它們兩個是好朋友?”(通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是一模一樣的在一起，它們是一對好朋友)

(3)“你的襪子是什么顏色?”(辨別紅色、黃色)

二、學習穿襪子

1、幼兒先自己嘗試穿襪子，教師觀察，并適時指導。

2、請個別穿得不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起尋找原因，用兒歌總結示范穿襪子的正確方法：襪子、襪子真漂亮，襪跟在這里，襪尖在那里，小腳用力往里鉆，我的小腳真舒服。

3、音樂響起，幼兒穿好襪子在墊子做運動。

三、延伸

小朋友本領真大，我們穿好鞋子，到我們再去做運動吧!

教師關愛實施方案篇6

一、培訓目標：

為了促進青年教師各項技能的不斷提升，增強教師的教學技能，營造愛學習、敢拼搏、善思考的校園氛圍，按照《江蘇省基礎教育青年教師教學基本功大賽規程》要求，在原先每學年開展教師基本功考核活動的基礎上，特制訂青年教師基本功大練兵活動方案，力求在短期內發現、培養和造就一批優秀青年教師，在縣、市級參賽中出佳績。

二、培訓對象：

年齡在35歲之內的青年教師。

三、培訓、考核組成員：

組長:

成員：

四、培訓、考核要求：

（一）通用技能

1．鋼筆字

選手書寫規定的內容，字體不限。時間是10分鐘。

2．講故事比賽

選手抽簽選定故事內容，準備5分鐘，要求聲情并茂，語言流暢。

3．教育活動設計和區角游戲活動設計

在給定的題目中進行選擇，獨立完成教育教學活動設計和區角游戲活動設計。時間為2個小時。結束時，需要交設計文稿和電子稿。

4．教育活動組織和對游戲活動的指導

（1）上課形式是采用微型課。模擬教學的時間為15分鐘。

（2）選手回答評委關于區角游戲活動的`1-2個問題，根據選手的回答評委就選手游戲活動指導能力進行打分。時間為10分鐘。

（二）專業技能

1．專業理論

在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。內容包括教育學、心理學、游戲、科研方法、保育常識、教育法規等，要求選手注重理論和實踐的結合。

2．鍵盤彈唱（鋼琴或手風琴）

在規定曲目中現場抽簽，經短時間準備后現場彈唱。要求：演奏方法正確，彈奏準確、流暢，準確把握音樂風格，具有一定的音樂表現力與感染力。

3．繪畫

根據給定的主題，進行繪畫。繪畫時間為60分鐘。

4．兒童觀察和教育案例評析

（1）選手同時觀看活動中的兒童（觀看錄像），要求寫出不低于500字的記錄和分析。時間為30分鐘。（2）觀察幼兒園教育活動實際情景(觀看錄像),運用教育理論加以分析。時間為40分鐘。

五、培訓、考核時間安排

教師關愛實施方案篇7

一、活動主旨：

按照建設節約型社會和和諧、文明校園的要求，本著“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則，堅持“重心下移，突出重點，務求實效、教師為本”，突出“尊師重教、教書育人，積極推進農村教育城市化進程，讓更多的孩子接受更好的教育”的主題，創造性地開展一系列豐富多彩的活動，熱烈慶祝東劉店學校的教師節。

二、活動主題：

尊師重教。

三、形式與要求：

以班級為單位進行活動表演（形式自由），由班主任和各科教師調配時間進行指導和訓練。教師最多二人一組。并邀請大隊領導、教師代表，家長到學校觀看、參觀、討論，聽取廣大人民對這次活動的意見和建義。

四、時間地點：

地點：國旗下。

時間：9月10日上午。

五、組織人員

組長：__X

副組長：__X

組員：__X、__X、__X、__、__X、__、__X、__

六、評委：

侯校長，韓校長，李主任，程老師，李老師。

七、對表演班級分出等次。

一等獎2個；二等獎3個；其余優秀獎，頒發獎狀和獎品。

八、任務安排。

組長：出活動法案，上傳文件。

副組長：節目主持人的發言稿，并輔導背誦。

嵐娉：拍照，統計收取各班和教師的節目單。

潘科：負責音響和節目播放順序。

教師關愛實施方案篇8

活動引言：

為了發揚我校志愿者的良好作風，培養我們對志愿服務工作的高漲熱情，同時倡導“感恩教育”，在教師節到來之際，我校志愿者協會——社會公益社將進行一次為感恩老師、美化校園的`志愿服務。具體活動內容如下：

一、活動主辦：

校團委、社會公益社

二、活動地點：

各辦公室及校園

三、活動目的：

在教師節到來前，為了給老師和同學們創造一個更好的學習工作環境，增加校園生活的文明氛圍，活躍志愿者的工作熱情，特策劃此次活動。

四、活動時間：

20__年9月9日-10日

五、活動步驟：

1、開會通知所有社會公益社成員關于此次活動的具體內容；

2、由社長分配具體任務到個人；詳細任務分配由社長高子凡同學制定。

3、主要負責對教師辦公室的清潔和美化工作；

4、活動結束后每位社員寫活動體會，并作出總結。

六、注意事項：

志愿者要秉持“文明禮貌，優質服務”的原則，以認真的態度對待工作內容，全體參與者必須遵守學院的工作紀律和規章制度注意自身安全。

教師關愛實施方案篇9

活動領導小組：

組長：高--副組長：宗--

組員：劉--趙--王--高--王--耿--馮--趙--申--呂--苑--

領導小組下設各教研組組長及組員

一;活動目的：

今年的9月10日是我國的第33教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

二、活動主題：

桃李滿天下，恩情深似海

三、活動時間：

9月5日--9月10日

四、活動內容：

活動一：

精心裝點“祝福角”活動。每個班級通過“祝福角”里的感恩和祝福的語言表達同學們對老師的感謝和敬意。“祝福角”位置設于后黑板右下角。要求同學們親手布置這個“祝福角”，將自己最想對老師說的祝福放在里面，設計新穎別致，內容貼切充實，情感質樸真切，參與廣泛，效果明顯。9月5日前各班完成“祝福角”的布置，少先隊將進行專項檢查。

活動二：

9月6日之前辦一期以“感恩教師節”為主題的黑板報。

活動三：

真情瞬間征圖活動。請各位同學利用課余時間把師生生活的點點滴滴，將最能體現師生間的真情瞬間記錄下來，在教師節來臨之際，向廣大教師致以最崇高的問候。各班上交三份美術作品于9月6日下午上課前交至政教處，屆時將制作展板展出。

活動四：

以“老師，您辛苦了”為主題，辦一份手抄報。9月7日晚必須辦好，由政教處檢查各項任務。

活動五：

我來當老師，讓學生體驗老師的角色，感悟教師的辛苦。

1、時間為9月8日上午第四節，讓學生與老師轉換角色，讓每節課的課任老師在下面當學生，而讓其課代表，或者能夠勝任的其他同學替教師來上課;

2、要求在前一天各認課教師將自己的教學內容在降低難度的情況下安排給要替你上課的學生，讓其做好充分的準備;

3、課后讓學生談自己的感受。

活動六：

學校廣播站：負責人：王--

要求：①專設慶祝教師節專題廣播。

②內容：尊師歌曲、古今故事、領導題詞、學生寄語、學生及家長賀詞信件等。

③制定廣播計劃，從9月3日開播至9月10日止。

活動七：

注：9月8日晚7：30分在大會議室舉行2010年教師節文藝聯歡。

教師節人員安排：

主持人：申--馮--

場地布置人員：胡--申--呂--關--苑--趙--馮-

照相人員：呂--攝像人員：關--

節目安排：馮--趙-各教研組組長及組員

教師關愛實施方案篇10

為有效落實__社工委發[20__]81號《關于開展師德師風的通知》文件要求，根據第三教育署黨委貫徹落實的工作安排與要求。成立__中學組織機構，明確主要工作與要求，統籌規劃，使各項工作有序有效落實。具體如下：

(一)、__中學“師德師風”領導小組名單：

組長：張亞芳

副組長：_董訓躍勵翔

組員：黃婕敏朱慧龔福英張美玲薛振剛及各年級組長

(一)宣傳動員、形成共識

1、按照第三教育署活動要求，召開全體教職工動員大會，認真傳達上級文件，成立師德師風教育活動領導小組，制訂師德教育活動實施方案。利用黑板報、宣傳欄、校園網等形式，廣泛進行宣傳發動，營造濃厚的校園活動氛圍，使全體教職工統一思想，提高認識，充分理解本次活動的重大意義，并積極投身于活動之中。

2、利用教師節慶典活動，學校組織了“樹德立魂做楷模”師德師風演講賽，發出了師德規范倡議書。“立師德、鑄師魂、強師能”，用滿腔的熱情、誠摯的愛心、無私的奉獻，做一名無愧于時代的人民教師。

(二)學習討論、樹立標兵

1、建立師德學習專欄。組織全體教職工進行政治思想、法律法規和職業道德等方面的學習。學習內容主要包括《中小學教師職業道德規范》、《上海市師德規范》、于漪老師的《學做教師》報告光盤、高妙根、郁秀敏優秀事跡演講等。同時“圍繞__新區師德師風學習資料匯編”。采用集中學習與分散學習相結合的方式，嚴肅學習紀律，要求教師做好學習筆記，結合工作實際，談感想、寫體會、加強交流。

2、按照第三教育署的活動要求，結合我校“樹德立魂做楷模”的主題活動，緊密結合學校自20__年9月以來開展的“感動由中人物評選”等活動，挖掘學校教職工默默無聞、傾心奉獻、樂教愛生的典型事跡、模范人物。并充分利用“由中論壇”這一網上平臺開展全員參加的大討論活動，推薦和評選出我校的師德標兵和師德培訓先進集體。

3、圍繞社工委“在當前社會主義市場經濟條件下，如何當一名人民滿意的教師”的活動主題，開展師德培訓網上交流活動。探討新時期的師德內涵。要求每位教師積極參與。發帖至__教育門戶網站及校園網，并評選出優秀精華貼。全面提高本單位師德培訓水平和教職工素質。

(三)、查擺問題、弘揚主題

1、圍繞“樹德立魂做楷模”的主論題，結合“怎樣辦好讓人民滿意的教育”、“怎樣做讓學生尊重、家長信賴的教師”及“如何履行教師職業道德規范，做到敬業愛崗、為人師表”等論題展開討論，每位教職工要根據自己的教育教學實際，查找出在思想、工作中存在的實際問題。制訂出針對性強、措施得力的整改計劃，真正掃清自身職業發展道路上的障礙，真正樹立起“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的教育理念，努力構建師生和諧、有效的課堂氛圍，努力培訓民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

在自查工作中要突出以下內容：

①對自己職業行為進行深入地思考和定位，檢查自己在教育教學的思想目標、行為方式等方面的現實狀況;

②查尋、反思對待學生和家長，是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生;

③準確、客觀評價自己的教學現狀，總結優勢和改善頑癥;

④審理、排查在工作中的方式方法、行為習慣、言談舉止等方面存在的問題，小處著眼，關注細節，排查不利因素以及改進的措施;

⑤認真、細致檢查教學常規每一個環節中是否存在馬虎、疏漏現象，在不斷改進工作的同時，把良好師德落實到日常每項教育教學工作之中。

2、開展以“樹德立魂做楷模”為主題的師德教育活動，進一步扎實有效地開展以師德師風為主題的師德教育。一是繼續深入開展“感動由中人物評選活動”，深入挖掘在平凡工作崗位上默默奉獻、樂教愛生的教師典型。二是在學生中開展“評選我心中的好老師”活動。三是學校組織舉行師德事跡演講會;四是匯集有關法規、師德方面的資料，供全體教師學習。五是組織各部門、各年級組撰寫師德小故事，師德心得體會文章，經過篩選編輯成冊。六是在全體教職工中廣泛、深入宣傳身邊的先進典型，并結合“感動由中人物評選”活動，發揮先進典型的輻射效應，激勵全體教職工人人爭做依法執教、熱愛學生、愛崗敬業、為人師表的模范。

(四)總結提高、交流展示

在總結、分析“樹德立魂做楷模”為目標的師德教育活動中，學校將根據活動開展的實際情況，建立師德教育的長效機制。一是建立師德檔案。記錄師德優良表現及表彰情況、師德問題來信來訪情況、師德違紀的處理經過等。二是設立師德信箱，定期向學生家長征詢意見。三是建立以師德為主要內容的學習教育體系、評價評估體系、監督檢查體系，客觀地量化考核教師的教育教學行為。四是在業績考核與年終考評中實行“教師師德一票否決制”。五是嚴明紀律、嚴肅處罰。對違反紀律、造成惡劣影響的、經批評教育沒有改進的，要嚴格按照學校有關師德規定處理。六是將每位教師的師德考評結果進行公布，與年度獎懲、職稱評聘、評優掛鉤。活動結束時，評選出優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵，并給予表彰和獎勵。

通過開展活動，切實提高教師的師德素養和水平，充分調動廣大教職工的積極性和創造力，凝心聚力于教育教學，不斷提高我校的教育水平和教學質量，切實構建和諧的師生關系，構建和諧校園。

教師關愛實施方案篇11

為進一步深化幼兒園內部管理體制改革方案，逐步建立有效的管理機制，提高教職工的素質，逐步形成“科學定編，擇優選聘，競爭上崗”的競爭機制，提高辦園效益，促進幼兒園管理規范化，現根據本園實際情況，制定如下方案：

一、出勤情況

（一）基礎分：25分

出滿勤，無病事假的記25分。

（二）量化辦法：

1、事假一天扣5分，病假每天扣1分，曠課一天扣8分，遲到或早退一次扣2分。

2、校例會、園例會、教研活動及參加重要會議、大型活動：無故缺席一次扣6分，請假扣2分，遲到或早退一次扣1分（有責任部門負責考核）

3、一次未簽到扣2分，

二、履行職責

（一）基礎分：50分

（二）量化辦法：

1、各種計劃、總結，教學反思的制定：（10分）以下各項要求，每次每缺一項扣1分：

①開學初制定教學計劃，并按時上交；

②期末寫好總結并按時上交；

③認真編寫教案并按時簽到：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。（如發現無教案上課者，每次加扣1分）；

2、教育教學工作：（10分）

每月對教師采取不定時的教學常規檢查，其教育教學效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

①教育環境：

A、物質環境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發展的需要（主墻飾、各區角、活動準備）；

B、精神環境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環境；

②組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發展。

③常規遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規。

3、保育工作：（10分）

每月對教師采取不定時的保育工作常規檢查，其保育效果按優、良、合格三個等級進行評定，分別得10分、7分、5分。

①生活技能指導：認真督促指導各環節幼兒生活技能。（盥洗、上廁、收拾玩具及生活用具等）

②班級環境衛生：班級的教玩具衛生安全，按規定清洗、消毒，擺列整齊有序。

③班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具。

4、幼兒發展情況：（10分）

每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發展水平，從而檢驗教師的保教效果。（按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85以上、75以上、65以上，分別得10分、7分、5分。）

5、班級管理（10分）

每月幼兒園組織對各班班級常規進行評定，按匯總評定優、良、合格，分別可得10分、7分、5分。

①班級計劃實施：認真執行班級工作計劃，有措施，班級工作有條不紊；

②班級常規：各環節有秩序地進行，幼兒自覺遵守常規；

③班級環境衛生：班級周邊環境清潔衛生、教玩具排列有序；

④班級財產的管理：管理好班級幼兒的生活用具及教玩具；

⑤能認真處理好班級日常事務。

（三）加分

1、主動承擔園組織公開課、觀摩課、示范課。每節加2分。

2、有幼教經驗材料或文本性論文在國、省、市、縣、鎮獲獎或交流，每篇分別加5、4、3、2、1分。

在學校組織的活動中獲一等獎加5分，二等獎加3分，三等獎加1分。

4、保質保量完成臨時性工作加2至4分

三、業務學習

（一）基礎分10分

扎實開展業務學習，做好學習筆記，書寫認真，圖文并茂，內容豐富，每月字數不少于1000字者記滿分。

（二）扣分

1、書寫不認真，內容單調，字數在100-500之間字扣6-7分。

2、書寫不認真，內容單調，字數在500-800字之間扣4-5分。

3、書寫不認真，內容單調，字數在800-900之間字扣2-3分。

四、安全管理

（一）基礎分15分

（二）扣分

1、安全工作無記錄，扣帶班教師2分。

2、班級有安全事故發生，較輕微現象，扣帶班教師3分。

3、班級有重大安全事故發生，造成不良后果，扣帶班教師5分。

4、體罰、變相體罰幼兒，性質嚴重的，一人一次扣2分，引起家長到校上訪一人次扣5分。

5、未堅持家長接送制度造成幼兒走失、發生安全事故的扣帶班教師5分。

五、一票否決制

有下列情形之一者，一票否決，當月不得津貼：

1、班級有重大安全事故發生，造成嚴重后果，家長上訪的校以上部門的。

2、因嚴重體罰學生引起家長到縣級或縣以上部門上訪的。

3、受到縣教育局通報批評的。

六、其他

借調教師第一年發績效工資百分之50。第二年發績效工資百分之30。第三年不發。

七、量化實施辦法

1、本辦法由園長和行政人員共同考核。

2、學校拿出資金實行崗位津貼，同時作為年度評優樹模、提拔任用的重要依據。