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端午節小班方案與總結

時間: 新華 方案大全

方案可以幫助更好地規劃工作流程、提高工作效率、減少失誤和浪費。這里分享一些端午節小班方案與總結下載,供大家寫端午節小班方案與總結參考。

端午節小班方案與總結篇1

主要涉及領域:

綜合

1、通過知識競賽、趣味游戲、品嘗美食等活動,進一步豐富端午節的相關經驗。

2、在“大帶小”活動中,增進關心弟弟、妹妹的情感,體驗與弟弟、妹妹共度節日的快樂。

1師幼共同搜集端午節的資料并布置環境。

2師幼共同準備端午知識競答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。

3師幼共同準備才藝展示節目。

4端午美食。

1、出示粽子,引出端午節的話題。

2、大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的`5~6組,交代活動規則和要求。

3、才藝展示及游藝競賽活動。

(1)情境表演:《端午節的傳說》。

(2)以新編小組為單位開展知識競答:

①端午還有哪些名稱?

②端午節有哪些習俗?

③為什么在端午節要吃粽子?為了紀念誰?

④端午節掛“五端”,是哪“五端”?

⑤端午節吃“五黃”,是哪“五黃”?

⑥端午節,人們為什么給小孩子帶五色香囊?

(3)以小組為單位,開展游戲活動(如:包紙粽子比賽、拼龍舟競賽等)。

(4)幼兒才藝表演活動。

4、“大帶小”端午美食品嘗活動。

端午節小班方案與總結篇2

活動思路:

幼兒園的小朋友對顏色的認識還不是很鮮明,手上的動作和眼睛的協調能力還不是很熟練,這堂課要通過身邊一些比較常見的動物、水果等,讓小朋友把顏色和物結合起來進行認識,同時把顏色涂在相應的事物上面,以鍛煉手眼結合的動手能力。

活動目標:

1.能認識三原色:紅、黃、藍。

2.初步學習在輪廓線內涂色。

3.能有耐心的涂滿整個小雞、蘋果、藍天,感受成功的快樂。

活動重點:

通過具體操作讓小朋友熟悉紅、黃、藍基本顏色。

活動難點:

正確掌握涂抹的準確度。

活動準備:

畫紙,蠟筆

活動過程:

一、提問題,導入課堂。

師:小朋友們,你們都見過小雞嗎?

師:這么多小朋友都見過?。?/p>

師:你們見過的小雞是什么顏色的呀?漂亮嗎?

師:對!老師也覺得毛茸茸的黃色小雞最漂亮呢!

師:那么老師再問小朋友們喜歡吃蘋果嗎?你們覺得什么顏色的蘋果最甜呢?師:對,小朋友們又答對了,紅色的蘋果又脆又甜。

師:老師發現小朋友們都真聰明,現在呢,我們看一看窗外的天空,天空是什么顏色?

師:嗯,老師聽到有小朋友說是藍色,太棒了!

師:今天老師就帶領小朋友們來具體的認識一下紅、黃、藍這幾種顏色,讓小朋友們能夠自己圖畫美麗的彩色世界,好不好???

二、示范和講解。

1、給小雞穿上黃色的衣服

師:小朋友們,老師手里有一張畫紙,看一看上面有什么???對,蘋果樹,還有小雞,現在呢,老師將畫紙分發給小朋友們。

師:現在每個小朋友手中都有一張老師手里一樣的畫紙,那么,小朋友們看一下,畫紙上的小雞還沒穿衣服?,F在我們用黃色的蠟筆,給小雞穿上黃色的衣服好不好?上色之前先看老師手里的蠟筆,哪個是黃色的?小紅回答一下,嗯,對。就是這支。現在小朋友們拿起黃色的蠟筆,開始給小雞穿衣服,待會老師看誰給小雞穿的衣服最漂亮。(邊說邊拿起筆涂色做示范)

師:好了,老師看大家手里的小雞都穿上了漂亮的黃色的衣服,同桌的小朋友相互比較一下,看看有沒有誰的小雞穿的衣服太大了或者太小了呢?(邊說邊舉起自己手里的畫紙,特意留了一部分空白沒涂滿),小朋友們你們看看,老師手里的小雞是不是穿的衣服太小了不好看了啊,現在看看自己的小雞有沒有這種情況?有的話,跟著老師把它補充完整。

2、給蘋果穿上紅色的衣服。

師:我們給小雞穿完黃色的衣服,現在看看樹上的大蘋果,小朋友們都說了紅紅的蘋果最甜?,F在小朋友們拿起紅色的蠟筆,按照剛才給小雞穿衣服的方法讓蘋果也穿上美麗的衣服。

3、涂抹藍天。

師:小朋友們,看看老師手里是一張什么圖片,嗯,對!是藍天。下面我們就要

用藍色的蠟筆畫出白云的輪廓,老師要看看誰畫的最漂亮。(邊說邊在黑板上畫白云)

師:小朋友們都畫完了嗎?老師覺得小朋友們都真厲害,一會都完成了,而且畫的都非常漂亮。下面,我們就用藍色的筆涂藍天,看誰涂的又均勻又漂亮好不好?馬上開始!

三、評價作品。

師:小朋友們都完成了,現在我們開始看看誰的作品最優秀。

展示作品,將小朋友們的作品進行展示和點評。

四、課程總結。

師:通過這節課,我們認識了黃、紅‘藍三種顏色,小朋友們課下可以用三原色畫畫自己眼中多彩的世界。

端午節小班方案與總結篇3

活動目標:

1、知道端午節的日期,了解端午節的一些風俗和來歷。

2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂。

活動準備:粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片、手工紙······

活動過程:

一、端午的由來

端午節是古老的傳統節日,源于紀念偉大愛國主義詩人屈原,楚國亡了,屈原心里有說不出的痛苦,便來到汨羅江邊,抱起一塊石頭,縱身投入江里自盡了。這天是農歷五月初五。

傳說屈原死后,楚國百姓哀痛異常,紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只,在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物,“撲通、撲通”地丟進江里,說是讓魚龍蝦蟹吃飽了,就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里,說是要藥暈蛟龍水獸,以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食,人們想出用楝樹葉包飯,外纏彩絲,發展成粽子。

以后,在每年的農歷五月初五,就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。

二、端午的習俗.

1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了,掛艾蒿是端午節的習俗)

2、那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?

(1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來殺蟲防病蟲害,它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

(2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后,可是卻沒有能夠把屈原就上來,后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

(3)吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚。

(4)佩香包:端午節的時候小朋友們都要戴上香包,驅邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!

(5)五彩繩:在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思三、學習兒歌《五月五》

五月五,是端陽,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。

四、吃粽子

1、觀察粽子的外形和顏色

今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請你拿一個看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。小結:粽子的形狀真有趣!

2、認識粽葉。

粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的,它叫粽葉。

3、幼兒品嘗。

你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

五、制作粽子

1、取出三張手工紙,根據老師的教學方法進行折疊或拼插;

2、制作過程中教師在一旁指導教學幫助:

3、展示成果,集體留念展示!

端午節小班方案與總結篇4

一、設計思考

端午節是我們中華民族的傳統節日,中國的傳統節日形式多樣、內容豐富,是中華民族悠久歷史文化的一個組成部分。農歷五月初五端午節,是我國民間隆重的傳統節日,蘊涵著豐富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黃”,戴五色線,佩戴香囊,賽龍舟等。為了培養幼兒對傳統文化的認同感,感受傳統文化的.恒久魅力,使其對傳統文化越來越單薄的現代兒童重新認識、接受、喜愛過傳統節日,并希望從小為孩子一生的文化向往奠基,扎下傳統文化的根。我們小班年級老師根據幼兒的年齡特點和認知特點,各班開展了實踐動手操作活動《打扮蛋寶寶》。

二、活動目標:

1、初步知道端午節是我國的傳統節日。

2、感受參與創造性活動的樂趣,在活動中教育幼兒學習整理物品,注意個人整潔。

三、活動準備:

1、空蛋殼、記號筆、油畫棒、即使貼、剪刀

2、裝飾好的三個彩蛋。

四、活動過程:

(一)談話,激發幼兒興趣

師:小朋友,你們馬上要什么節日到來了?(端午節)端午節是我們中國人的節日,這一天很特別,大家都會舉行一些慶祝活動:像吃粽子、咸鴨蛋等……

明天就是端午節了,有三個打扮一新的鴨蛋寶寶也來到了我們教室,小朋友,看看他們有什么不一樣的地方呢?

(二)欣賞彩蛋,了解裝飾彩蛋的方法。

1、出示三個彩蛋,幼兒欣賞

提問:你喜歡這些彩蛋嗎?它們分別是怎么打扮的?

2、嘗試用“滾貼”的方式裝飾蛋

a:交代要求:

(1)第一步,在蛋寶寶的身上滾上膠水,要求每個地方都要沾上膠水,但不能太多。

(2)讓蛋寶寶躺在裝滿彩色紙頭的盤子里,翻個身,滾一滾跳個舞,讓彩紙均勻地貼在蛋寶寶的身上。

b:幼兒操作,教師巡回指導

(三)彩蛋展覽,相互評價

端午節小班方案與總結篇5

活動背景:

為了讓小朋友了解“端午節”這一中國的傳統節日,激發小朋友熱愛傳統文化的情感。我們小班組在五月二十七日這天,開展了“走進端午”活動?;顒又?,我們通過故事向小朋友介紹了端午節的由來,了解了“屈原”的英雄事跡。同時又用形象生動的&39;課件向小朋友介紹了端午節的習俗,有掛艾葉草、掛香袋,吃粽子、賽龍舟等。小朋友還和粽子來了個親密大接觸,通過看一看、說一說,剝一剝、嘗一嘗,他們認識了各種各樣的粽子,知道粽子形狀各異,里面的餡料很豐富,粽子的味道也很好吃,還了解了包粽子的方法。小朋友們還舉行了“賽龍舟”比賽,參加比賽的“運動員”們齊心協力,讓龍舟快快地航行起來,而“小觀眾”們也熱情澎湃,都為“小運動員”們加油鼓氣。最后活動在分享粽子中落下了帷幕。相信這次活動一定會給小朋友留下美好的回憶!

活動地點:

中班各教室

活動策劃:中班組全體教師

活動范圍:中班年級組

活動目標:

1.了解端午節的由來及民間習俗。

2.通過活動體驗包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。

3.激發幼兒的熱愛傳統文化的情感。

活動程序:

1.年級組成員共同討論制定活動方案。

活動準備:商量活動流程、準備材料、組織形式。

活動名稱:五月五過端午活動形式:各班通過向家長發送短信告知家長這一活動,再每班開展走進端午活動。

活動材料:粽子、視頻、課件等。

2.各班組織全體幼兒開展活動。

介紹端午節的由來及風俗??凑n件師:端午節在什么時候?你知道端午節的由來嗎?端午節有哪些習俗?

了解包粽子的流程、習俗。觀看視頻。

師:粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習俗?

教師介紹粽子,讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。

幼兒欣賞、學習民歌“五月五過端午”。

手工制作彩粽。

3.在“家園櫥窗”或“網站”向家長介紹此次活動,請家長繼續和孩子講有關端午節的故事。

端午節小班方案與總結篇6

活動目標:

1、運用多種感官,感受粽子的特征,體驗吃粽子的快樂。

2、知道吃粽子是端午節的一個習俗。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

活動準備:

每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤,濕巾紙若干。

活動過程:

1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?

——幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會是什么?

——幼兒摸一摸,是什么感覺?是什么形狀的,再猜猜會是什么?(是什么形狀的,像什么?)——這一會兒像……有一會兒像……會是什么呢?

——哇,原來是是香香的粽子

2、嘗嘗說說——好香的粽子,你吃過嗎?什么味的?你們還想不想吃?

——幼兒吃粽子

(1)每位幼兒拿一個小粽子,自己來剝,剝下的粽葉放在盤子里。粽子外面衣服叫什么,你知道嗎?

(2)幼兒邊吃粽子邊隨機問:你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?

(3)吃完后提問與小結:

——吃粽子的時候先把什么解開。(繩子)然后剝開什么?(粽葉)——你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?

——我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介紹端午節吃粽子的`習俗——我們為什么要吃粽子?什么日子才會吃粽子呢?

——端午節是幾月幾號呢?

——原來端午節大家都要吃粽子。

——端午節除了吃粽子還會有什么活動呢?(遷移活動:了解端午節的傳統風俗)寫王字掛香袋。

4、拓展游戲——QQ粽子店環境創設:QQ粽子店材料:QQ粽子、各種可以做餡的圖片玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在QQ粽子上,送到粽子店,講講它的味道。

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