制定方案要多準(zhǔn)備幾個(gè)備選方案，可以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，同時(shí)也有利于進(jìn)行方案選擇與優(yōu)化。垃圾分類(lèi)工作的方案要怎么寫(xiě)？接下來(lái)給大家?guī)?lái)垃圾分類(lèi)工作的方案，方便大家學(xué)習(xí)。

垃圾分類(lèi)工作的方案篇1

為貫徹落實(shí)--市人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)城市生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步推進(jìn)局屬各中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)工作，實(shí)施生活垃圾的減量化、資源化、無(wú)害化，改善校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，提高資源利用率，區(qū)教體局制定了《中小學(xué)、幼兒園生活垃圾分類(lèi)實(shí)施方案》的有關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定此活動(dòng)方案。

一、組織機(jī)構(gòu)

成立--中學(xué)垃圾分類(lèi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)垃圾分類(lèi)工作。各部門(mén)分工合作，共同做好垃圾分類(lèi)工作。

二、分類(lèi)原則和標(biāo)準(zhǔn)

按照國(guó)家住建部《城市生活垃圾分類(lèi)及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》城市生活垃圾分為可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大類(lèi)。結(jié)合我市城市生活垃圾收運(yùn)、處理設(shè)施的現(xiàn)狀以及今后的實(shí)際需求，我市城市生活垃圾分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)分布實(shí)施、逐步到位，現(xiàn)階段按可回收垃圾、不可回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)收集;待相關(guān)設(shè)施建設(shè)、分類(lèi)收集的條件成熟后，再按照部頒標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化、實(shí)施。

1、可回收垃圾：指適宜回收循環(huán)使用和資源利用的廢物，如紙類(lèi)、塑料、金屬、玻璃等。

2、不可回收垃圾：指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、電池等有毒有害垃圾以及其他固體廢棄物垃圾。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、開(kāi)展宣傳動(dòng)員。組織全體師生開(kāi)展垃圾分類(lèi)知識(shí)的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、班會(huì)課、黑板報(bào)、宣傳欄等形式，開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的各類(lèi)活動(dòng)。切實(shí)提高學(xué)校全體師生對(duì)垃圾分類(lèi)工作的知曉率、參與率。

2、參與社區(qū)共建。與社區(qū)開(kāi)展垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)。

3、設(shè)置分類(lèi)收集設(shè)施。按照可回收、不可回收分類(lèi)設(shè)置垃圾收集設(shè)施。

四、經(jīng)費(fèi)保障

安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于學(xué)校校園內(nèi)部垃圾分類(lèi)的宣傳、推廣以及分類(lèi)設(shè)施的設(shè)置、改造工作。

五、階段安排

1、宣傳動(dòng)員和準(zhǔn)備階段(20--年--月)

本階段建立機(jī)構(gòu)、制定方案、開(kāi)展普及宣傳、教育活動(dòng)，設(shè)置垃圾分類(lèi)箱。

2、推行階段(20--年-月-日---月-日)

按照分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)投放垃圾，規(guī)范垃圾分類(lèi)的管理。本階段學(xué)校與社區(qū)進(jìn)行共建活動(dòng)，組織學(xué)生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，小手拉大手，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。

3、提高鞏固階段(20--年1月以后)

進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大垃圾分類(lèi)收集工作的范圍，提高分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，使師生對(duì)垃圾分類(lèi)收集工作的知曉率、參與率達(dá)100%。

六、工作措施

1、召開(kāi)工作會(huì)議，部署相關(guān)工作。

2、在校園內(nèi)以多種形式開(kāi)展垃圾分類(lèi)普及知識(shí)的宣傳教育，組織開(kāi)展以“垃圾分類(lèi)、保護(hù)環(huán)境”為主題的系列活動(dòng)。

3、學(xué)校確定一名垃圾分類(lèi)指導(dǎo)員。指導(dǎo)員要熱心公益性事業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，勤勞肯干，負(fù)責(zé)垃圾分類(lèi)投放的指導(dǎo)監(jiān)督、分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸作業(yè)、協(xié)助服務(wù)等相關(guān)工作。

4、積極推進(jìn)“零廢棄”工作。盡可能減少生活垃圾產(chǎn)生量，努力零排放。

5、加強(qiáng)宣傳培訓(xùn)和日常監(jiān)督檢查：

(1)開(kāi)展宣傳培訓(xùn)，提高垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。倡導(dǎo)綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。

(2)開(kāi)展學(xué)校與社區(qū)垃圾分類(lèi)達(dá)標(biāo)共建活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類(lèi)，促進(jìn)家庭和社會(huì)共同參與垃圾分類(lèi)，提升文明程度。

(3)加強(qiáng)資料歸檔、管理制度，規(guī)范專項(xiàng)檔案管理。

垃圾分類(lèi)工作的方案篇2

一、設(shè)計(jì)意圖

為深入推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)工作，提高生活垃圾分類(lèi)投放質(zhì)量，探索幼兒園垃圾減量化、無(wú)害化、資源化處理可行途徑，推進(jìn)校園生活垃圾分類(lèi)工作全面開(kāi)展，提高幼兒園師生的環(huán)境意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并以實(shí)際行動(dòng)參與垃圾分類(lèi)的宣傳，掌握垃圾分類(lèi)、回收利用的常識(shí)，特制定此工作方案。

二、工作目標(biāo)

以創(chuàng)建垃圾分類(lèi)質(zhì)量為目標(biāo)，整合全園各方面的力量，圍繞垃圾分類(lèi)和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的宣傳，教育，引導(dǎo)師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類(lèi)的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類(lèi)。

三、人員分工

成立節(jié)約資源、垃圾分類(lèi)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)全面策劃、指揮、督導(dǎo)垃圾分類(lèi)的工作。

副組長(zhǎng)1：常務(wù)副園長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。

副組長(zhǎng)2：安全主任、保健醫(yī)生，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、落實(shí)垃圾分類(lèi)工作。

副組長(zhǎng)3：保教主任，負(fù)責(zé)組織教師開(kāi)展垃圾分類(lèi)活動(dòng)、記錄活動(dòng)資料等。

各班級(jí)級(jí)長(zhǎng)：負(fù)責(zé)協(xié)助副組長(zhǎng)，帶領(lǐng)本級(jí)教師具體落實(shí)垃圾分類(lèi)的宣傳教育工作。

四、工作要求

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。校領(lǐng)導(dǎo)要牢固樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀，切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為我校環(huán)境建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)抓實(shí)、抓好、抓出特色。學(xué)校制定垃圾分類(lèi)全民行動(dòng)推進(jìn)計(jì)劃，建立健全工作機(jī)制。

(二)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍。充分利用櫥窗、班級(jí)宣傳欄、校園網(wǎng)等宣傳陣地，廣泛宣傳，使垃圾分類(lèi)人人知曉、深入民心，營(yíng)造師生自覺(jué)參與垃圾分類(lèi)的氛圍。

(三)加大投入，落實(shí)保障。在校園內(nèi)增加垃圾分類(lèi)設(shè)施的購(gòu)置，在人流密集的地方，如操場(chǎng)、園門(mén)等地方放置分類(lèi)垃圾桶，方便師生分類(lèi)投放，提高師生參與程度，并加強(qiáng)垃圾分類(lèi)設(shè)施的日常維護(hù)、保潔。幼兒園后勤組要做好垃圾收集、運(yùn)輸、處理工作。

五、垃圾收集的方法

1.走廊的垃圾桶為家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)園，以及師生在課間活動(dòng)中產(chǎn)生的垃圾時(shí)存放所用，教室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。由清潔工每周清理數(shù)次，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。

2.教室產(chǎn)生的垃圾分類(lèi)后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門(mén)人員統(tǒng)一計(jì)量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保潔員來(lái)清理。

3.廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門(mén)處理(廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來(lái))。

4.文印室的廢墨盒由文印室人員統(tǒng)一保管集中處理。

5.廚房垃圾每天由專人進(jìn)行收集處理。

六、統(tǒng)一分類(lèi)收集時(shí)間

1.每天上午、中午、下午放學(xué)前由保育員清理教室垃圾。

2.后勤組定期對(duì)可回收垃圾送廢品回收站。

3.后勤組對(duì)有害垃圾不定期送交環(huán)保部門(mén)專門(mén)處理。

七、反饋檢查

由保育員負(fù)責(zé)，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動(dòng)室是否對(duì)垃圾進(jìn)行正確的分類(lèi)，若沒(méi)有按要求分類(lèi)，按要求責(zé)令班保育員立即整改。

垃圾分類(lèi)工作的方案篇3

一、主題：

“生活垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境，打造生態(tài)田園現(xiàn)代化城市新溫江”

二、宣傳活動(dòng)目的：

1、向街頭市民宣傳普及生活垃圾前端

分類(lèi)的知識(shí)；

2、讓市民知曉生活垃圾分類(lèi)的意義，引導(dǎo)市民正確進(jìn)行垃圾分類(lèi)投放，保護(hù)環(huán)境；3、提高市民自愿自覺(jué)對(duì)生活垃圾分類(lèi)的意識(shí)，并從身邊從現(xiàn)在做起，做到家喻戶曉，人人皆知。

三、宣傳活動(dòng)口號(hào)：

“今天分一分，明天美十分”（備選）“積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境”

四、活動(dòng)承辦單位

活動(dòng)主辦單位：

承辦單位：

參與人員：

五、宣傳時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：7月至9月，每周五上午9：3012點(diǎn)（待定）地點(diǎn)：東門(mén)人民商場(chǎng)廣場(chǎng)；西門(mén)美好家園廣場(chǎng)；中

心文廟廣場(chǎng)人流量較大的活動(dòng)場(chǎng)所。

六、宣傳活動(dòng)的形式

生活垃圾分類(lèi)知識(shí)普及；海報(bào)展板展覽；志愿者講解；發(fā)放宣傳單。

七、宣傳活動(dòng)的內(nèi)容：

（1）布置生活垃圾分類(lèi)宣傳海報(bào)，展板的展覽場(chǎng)地。并將海報(bào)，展板有序整齊的陳列其中，并伴有志愿者在旁邊講解。

（2）布置兩個(gè)生活垃圾分類(lèi)普及知識(shí)問(wèn)答點(diǎn)：以一張大型展板為背景，前面放兩條桌子，桌上可放音響設(shè)備，另外放有生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)和免費(fèi)垃圾袋，志愿者對(duì)前來(lái)咨詢的民眾發(fā)放宣傳手冊(cè)和免費(fèi)垃圾袋，并進(jìn)行耐心講解。

（3）志愿者在活動(dòng)場(chǎng)地向周?chē)啡税l(fā)放生活垃圾分類(lèi)宣傳手冊(cè)，并將有意向深入了解的民眾介紹到垃圾分類(lèi)知識(shí)普及與問(wèn)答點(diǎn)，介紹過(guò)往民眾參與生活垃圾分類(lèi)小游戲。

八、不同地方的都可以進(jìn)行以下活動(dòng)：

1、在社區(qū)（或公共場(chǎng)所）搭一個(gè)宣講臺(tái)，宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)（垃圾的現(xiàn)狀，前端分類(lèi)的重要性、分類(lèi)處理的&39;重要性，前端分類(lèi)的方法），同時(shí)給每位過(guò)來(lái)聽(tīng)講的人散發(fā)垃圾分類(lèi)宣傳單。

2、宣傳現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備一個(gè)制作好的垃圾桶，準(zhǔn)備好一些可回收和其它垃圾，宣傳員現(xiàn)場(chǎng)給群眾演示如何正確的投遞垃圾。然后請(qǐng)路人親自來(lái)試投遞，正確完成投遞就可以發(fā)放一個(gè)小禮物，比如一個(gè)香皂，透明皂，或一支中性筆等。

3、在離宣講臺(tái)較近的各垃圾桶的旁邊，派志愿者站在垃圾桶旁邊發(fā)放垃圾分類(lèi)宣傳單，并指導(dǎo)投遞垃圾的路人正確投遞垃圾。或者放一塊垃圾分類(lèi)宣傳展板，內(nèi)容為：“可回收垃圾和其它的具體內(nèi)容”、“正確投放垃圾，愛(ài)護(hù)社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境”。

4、宣傳活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)懸掛垃圾分類(lèi)知識(shí)題（就像猜燈謎一樣），由市民抽取題卷，向指定地點(diǎn)工作人員提供答案，答題正確者領(lǐng)取環(huán)保小獎(jiǎng)品一份。現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置垃圾分類(lèi)志愿簽名背板，對(duì)參與垃圾分類(lèi)知識(shí)有獎(jiǎng)答題的游人提示志愿簽名（寫(xiě)一句支持環(huán)保的句子到便簽可以粘的那種），然后把便簽粘到簽名背板上。

垃圾分類(lèi)工作的方案篇4

一、活動(dòng)目的：

節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境

二、活動(dòng)要求：

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

區(qū)教育局成立教育系統(tǒng)垃圾分類(lèi)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫夕禮局長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，莊蕓、俞泰鴻副局長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各中小學(xué)幼兒園一把手校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）以及教育局機(jī)關(guān)各科室科長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際認(rèn)真研究部署垃圾分類(lèi)工作，也要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)責(zé)任，健全工作機(jī)制，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，確保垃圾分類(lèi)工作的順利開(kāi)展。在校園內(nèi)進(jìn)行規(guī)范化垃圾分類(lèi)回收，并通過(guò)開(kāi)展“小手拉大手”等系列活動(dòng)，推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園垃圾分類(lèi)的開(kāi)展。

（二）明確意義，加強(qiáng)宣傳

各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任、衛(wèi)生老師要高度重視生活垃圾分類(lèi)的意義，積極開(kāi)展宣傳發(fā)動(dòng)工作，利用升旗儀式、班會(huì)課向?qū)W生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類(lèi)處理工作的目標(biāo)、意義。通過(guò)電子屏幕、宣傳欄、廣播、開(kāi)展生活垃圾知識(shí)的宣傳，在學(xué)校主要出入口設(shè)立宣傳標(biāo)牌，懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，使全體學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)的重要性、必要性，形成全體學(xué)生參與的濃厚氛圍。

（三）結(jié)合實(shí)際，全面清理

各學(xué)校要結(jié)合本校實(shí)際，開(kāi)展各個(gè)年齡階段的垃圾分類(lèi)常識(shí)教育，增設(shè)有關(guān)生活垃圾分類(lèi)的勞動(dòng)實(shí)踐課程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生活垃圾分類(lèi)的知曉率和參與率。在校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大程度垃圾源頭減量，規(guī)范化分類(lèi)回收。組織開(kāi)展校園內(nèi)外環(huán)境大清掃活動(dòng)，徹底清除校園內(nèi)衛(wèi)生死角，對(duì)校園垃圾做到日日清分類(lèi)處理。

（四）豐富活動(dòng)，培養(yǎng)理念

結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展撰寫(xiě)生活垃圾分類(lèi)日記，制作手抄報(bào)，知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造濃厚的生活垃圾分類(lèi)、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的氛圍。組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動(dòng)，到社區(qū)、公共場(chǎng)所開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳，參與生活垃圾分類(lèi)實(shí)踐等各種形式的體驗(yàn)活動(dòng)。將生活垃圾分類(lèi)知識(shí)納入班隊(duì)課、品德與生活、品德與社會(huì)、綜合實(shí)踐、科學(xué)課的教育內(nèi)容，使生活垃圾分類(lèi)教育不僅成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢(shì)下循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念教育的一種有效方式。教育學(xué)生樹(shù)立低碳、環(huán)保理念，合理使用學(xué)習(xí)用品減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)用具再利用，減少?gòu)U棄物的產(chǎn)生。將學(xué)校開(kāi)展生活垃圾活動(dòng)實(shí)踐作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的一項(xiàng)內(nèi)容。

(五)垃圾分類(lèi)要求

1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各類(lèi)電池等）分類(lèi)存放。

2、各種流食軟包裝盒（如牛奶盒、飲料盒等，學(xué)名“利樂(lè)包”）單獨(dú)存放。

各中小學(xué)要高度重視，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，從小做起、從我做起、從身邊做起，垃圾分類(lèi)存放，共建美好校園。

垃圾分類(lèi)工作的方案篇5

一、活動(dòng)目的

在平常生活中，垃圾分類(lèi)處理越來(lái)越受到人們的重視。通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們知道垃圾分類(lèi)的意義和標(biāo)準(zhǔn)，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在日后生活中能夠分類(lèi)投放各類(lèi)垃圾的好習(xí)慣。讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月x日下午__

三、活動(dòng)對(duì)象

__校區(qū)x年級(jí)全體學(xué)生

四、活動(dòng)地點(diǎn)

__校區(qū)x樓報(bào)告廳

五、活動(dòng)流程

1、組織學(xué)生觀看《__市垃圾分類(lèi)宣傳片》。

2、齊誦童謠《垃圾分類(lèi)我宣傳》

3、學(xué)生代表發(fā)言。

4、現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)并進(jìn)行模擬操作。

5、各班“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

六、活動(dòng)安排

1、報(bào)告廳布置、錄像：__負(fù)責(zé)。

2、學(xué)生座位安排：__安排。

3、四個(gè)垃圾筒及部分垃圾：__負(fù)責(zé)。

4、電視臺(tái)人員茶水：__。

5、活動(dòng)主持：__。

6、拍照、_網(wǎng)：__。

7、信息報(bào)道：__。

8、學(xué)生代表發(fā)言、環(huán)保小衛(wèi)士集合：__負(fù)責(zé)。

七、補(bǔ)充說(shuō)明

1、__市電視臺(tái)組織拍攝，請(qǐng)__校區(qū)x年級(jí)各班主任加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，有組織地參加活動(dòng)。

2、x月x日下午，x年級(jí)__課暫停一次。如果下雨，原定在報(bào)告廳上課的情_(kāi)_請(qǐng)任課老師安排好地點(diǎn)。__老師的__課暫停一次，學(xué)生留在自己班級(jí)上課，涉及到的學(xué)生請(qǐng)各班主任關(guān)注好。

3、假期里，學(xué)生們已完成了各項(xiàng)關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。一二年級(jí)繪制宣傳畫(huà)，三四年級(jí)設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語(yǔ)，五六年級(jí)出刊宣傳小報(bào)。學(xué)校德育處將對(duì)學(xué)生作品進(jìn)行組織評(píng)比。

4、各中隊(duì)在本學(xué)期組織開(kāi)展關(guān)于垃圾分類(lèi)的有儀式的中隊(duì)活動(dòng)，出刊一期黑板報(bào)。

垃圾分類(lèi)工作的方案篇6

為貫徹落實(shí)《省城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)和治理工作實(shí)施方案》、《生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)制度實(shí)施方案》，按照《生活垃圾分類(lèi)和治理工作實(shí)施方案》要求，加快推進(jìn)常福街道生活垃圾分類(lèi)工作，實(shí)現(xiàn)生活垃圾無(wú)害化、減量化和資源化處置，結(jié)合街道實(shí)際，制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹黨的.__精神，以關(guān)于垃圾分類(lèi)工作的重要指示精神為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃、加大投入、健全網(wǎng)絡(luò)、明確職責(zé)、發(fā)動(dòng)群眾，建立健全農(nóng)村生活垃圾分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸和分類(lèi)處理體系，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村生活垃圾的減量化、資源化和無(wú)害化，不斷提升農(nóng)村生活垃圾分類(lèi)治理水平。

二、工作目標(biāo)

全面推進(jìn)城鄉(xiāng)生活垃圾分類(lèi)工作，加快建立分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運(yùn)輸和分類(lèi)處理體系，以集鎮(zhèn)區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和集貿(mào)市場(chǎng)為重點(diǎn)，推進(jìn)垃圾分類(lèi)片區(qū)建設(shè)和集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類(lèi)工作。在20__年，按照垃圾分類(lèi)任務(wù)進(jìn)度表時(shí)間，實(shí)現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)公共場(chǎng)所、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類(lèi)投放設(shè)施全覆蓋，住宅小區(qū)、行政村分類(lèi)投放設(shè)施覆蓋率達(dá)90%。集鎮(zhèn)區(qū)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲行業(yè)產(chǎn)生的餐廚垃圾、集貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾實(shí)現(xiàn)就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理?；窘⒉蛷N垃圾、集貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾、建筑裝修垃圾、園林綠化垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾收運(yùn)及處置體系。

三、工作任務(wù)

（一）推進(jìn)生活垃圾源頭分類(lèi)管理

1、推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾強(qiáng)制分類(lèi)

實(shí)現(xiàn)集鎮(zhèn)區(qū)域內(nèi)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位垃圾分類(lèi)投放設(shè)施全覆蓋，逐步推進(jìn)機(jī)關(guān)企事業(yè)單位食堂和餐飲單位餐廚垃圾就地處理或與農(nóng)村有機(jī)垃圾協(xié)同處理。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立餐廚垃圾、有機(jī)垃圾分類(lèi)收運(yùn)體系。機(jī)關(guān)事業(yè)單位帶頭，打造3到5個(gè)垃圾分類(lèi)示范單位，以點(diǎn)帶面推進(jìn)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)規(guī)范分類(lèi)行為。力爭(zhēng)到20__年底，集鎮(zhèn)區(qū)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)垃圾分類(lèi)實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

2、推進(jìn)集貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾分類(lèi)處置

落實(shí)集貿(mào)市場(chǎng)主辦方主體責(zé)任，做好有機(jī)垃圾源頭分類(lèi)。集貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾必須全部納入易腐垃圾資源化處理站處理，嚴(yán)禁進(jìn)入生活垃圾焚燒廠或填埋場(chǎng)處置。

3、拓展居民小區(qū)垃圾分類(lèi)工作

配套改造和更新居民小區(qū)分類(lèi)垃圾箱房，實(shí)現(xiàn)“容器、標(biāo)識(shí)、宣傳、公示、配置”五規(guī)范。全面推進(jìn)可回收物、有害垃圾和其他垃圾“三分類(lèi)”，有序推進(jìn)“干濕分類(lèi)”，除可回收物、有害垃圾外，將日常生活垃圾分為濕垃圾（廚余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）。落實(shí)社區(qū)、物業(yè)等基層組織（企業(yè)）的管理責(zé)任，將垃圾分類(lèi)納入對(duì)物業(yè)服務(wù)企業(yè)、社區(qū)工作考核內(nèi)容。年內(nèi)建立不少于3個(gè)垃圾分類(lèi)示范小區(qū)（其中四分類(lèi)示范小區(qū)不少于1個(gè)）。

4、完成分類(lèi)片區(qū)建設(shè)任務(wù)

按照“生活垃圾分類(lèi)管理主體責(zé)任全覆蓋，生活垃圾分類(lèi)類(lèi)別全覆蓋，生活垃圾分類(lèi)投放、收集、運(yùn)輸、處理系統(tǒng)全覆蓋”三個(gè)全覆蓋要求，推進(jìn)全域垃圾分類(lèi)工作。落實(shí)主導(dǎo)責(zé)任，明確各行業(yè)指導(dǎo)責(zé)任，強(qiáng)化各單位參與垃圾分類(lèi)的主體責(zé)任，形成工作合力，統(tǒng)籌推進(jìn)片區(qū)建設(shè)工作。

5、推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)生活垃圾分類(lèi)

按照城區(qū)生活垃圾分類(lèi)要求，加快推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類(lèi)工作。全面實(shí)施集鎮(zhèn)區(qū)公共機(jī)構(gòu)和相關(guān)企業(yè)生活垃圾強(qiáng)制分類(lèi)，配套完善集鎮(zhèn)區(qū)主要道路沿線、公園、廣場(chǎng)、綠地等公共區(qū)域生活垃圾分類(lèi)設(shè)施，加快推進(jìn)集鎮(zhèn)區(qū)居民小區(qū)垃圾分類(lèi)。至20__年底，集鎮(zhèn)區(qū)垃圾分類(lèi)投放設(shè)施覆蓋率達(dá)90%。

6、推進(jìn)農(nóng)村垃圾分類(lèi)和有機(jī)垃圾就地處置

進(jìn)一步完善農(nóng)村分類(lèi)投放設(shè)施，通過(guò)入戶宣傳、積分兌換、福利掛鉤、紅黑榜、納入村規(guī)民約等方式，加快提質(zhì)擴(kuò)面。抓好農(nóng)村垃圾分類(lèi)日常運(yùn)行管理，建立完善農(nóng)村有機(jī)垃圾收、運(yùn)、處信息化管理體系。鼓勵(lì)對(duì)現(xiàn)有的有機(jī)垃圾資源化處理設(shè)備進(jìn)行技術(shù)改造，將餐廚垃圾與集貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾、農(nóng)戶有機(jī)垃圾、蔬菜大棚種植垃圾等進(jìn)行協(xié)同處置。加強(qiáng)有機(jī)垃圾資源化處理站運(yùn)行管理，提高處理站運(yùn)行負(fù)荷，提升有機(jī)垃圾分類(lèi)減量成效。完善分級(jí)考核經(jīng)費(fèi)掛鉤機(jī)制，加大政策扶持力度，推進(jìn)有機(jī)肥推廣應(yīng)用。到20__年底，以行政村為單位農(nóng)村分類(lèi)覆蓋率達(dá)100%。

（二）推進(jìn)垃圾收運(yùn)處置體系建設(shè)

1、加快完善分類(lèi)收運(yùn)體系

配套完善農(nóng)村生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)設(shè)施設(shè)備，建立分類(lèi)收運(yùn)專門(mén)隊(duì)伍，統(tǒng)一收運(yùn)車(chē)輛外觀與標(biāo)識(shí)，便于管理和社會(huì)監(jiān)督。對(duì)單位分類(lèi)投放管理責(zé)任人，建立“首次告知整改，再次整改后收運(yùn)；對(duì)多次違規(guī)拒不整改的，拒絕收運(yùn)并移交執(zhí)法部門(mén)處罰”的倒逼機(jī)制。對(duì)拒不配合開(kāi)展垃圾分類(lèi)的物業(yè)企業(yè)，與信用評(píng)價(jià)掛鉤。加強(qiáng)分類(lèi)收運(yùn)單位、作業(yè)人員管理，形成“不同人員、不同車(chē)輛、不同要求、不同去向”的分類(lèi)收運(yùn)機(jī)制。實(shí)行混裝混運(yùn)有獎(jiǎng)舉報(bào)，對(duì)環(huán)衛(wèi)收運(yùn)單位混裝混運(yùn)情況進(jìn)行處罰，屢教不改的實(shí)行市場(chǎng)退出。

2、全面推進(jìn)大分流體系建設(shè)

根據(jù)街道實(shí)際，單獨(dú)建設(shè)或與其他板塊協(xié)同建設(shè)有一定規(guī)模的再生資源回收利用點(diǎn)，用于大件垃圾拆解、居民有害垃圾集中暫存、可回收物集中堆放和分揀等。著力推進(jìn)生活垃圾分類(lèi)收運(yùn)與再生資源利用“兩網(wǎng)協(xié)同”體系建設(shè)，促進(jìn)資源循環(huán)和高效利用。加快建立就地處理和相對(duì)集中處理相結(jié)合，焚燒處理作為應(yīng)急和托底的餐廚垃圾處理模式。加快建筑垃圾儲(chǔ)運(yùn)消納場(chǎng)所建設(shè)，落實(shí)集貿(mào)市場(chǎng)主體責(zé)任，建立收運(yùn)體系，全面實(shí)現(xiàn)集貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾就地或就近協(xié)同處置。提升園林綠化垃圾處置能力，根據(jù)實(shí)際需要增設(shè)園林綠化垃圾破碎站點(diǎn)和集中處置點(diǎn)，建立園林綠化垃圾資源化利用和消納體系。至20__年底，基本建立餐廚垃圾、建筑裝修垃圾、園林綠化垃圾、集貿(mào)市場(chǎng)有機(jī)垃圾、大件垃圾、可回收物、居民有害垃圾分類(lèi)收運(yùn)及處置體系。

（三）加強(qiáng)生活垃圾分類(lèi)宣傳引導(dǎo)

1、廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳

以村和社區(qū)為基點(diǎn)，面向居民村民，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳，通過(guò)政務(wù)微信，戶外宣傳欄，黑板報(bào)，橫幅標(biāo)語(yǔ)，市民講堂、志愿者宣傳等多種形式，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍。充分發(fā)揮垃圾分類(lèi)示范單位、示范小區(qū)、戶外宣傳陣地的示范帶頭作用，普及分類(lèi)知識(shí)，凝聚社會(huì)共識(shí)，引導(dǎo)公眾積極參與分類(lèi)工，為垃圾分類(lèi)的逐步推廣打造堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、常態(tài)化開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)

將垃圾分類(lèi)納入新時(shí)代文明實(shí)踐志愿服務(wù)內(nèi)容和各類(lèi)文明創(chuàng)建及示范評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，并占較高權(quán)重分值。發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，將垃圾分類(lèi)納入基層黨組織工作職責(zé)，組織和發(fā)動(dòng)黨員干部積極參與垃圾分類(lèi)志愿服務(wù)，爭(zhēng)做生活垃圾分類(lèi)工作的實(shí)踐者、宣講者、推動(dòng)者、監(jiān)督者。發(fā)揮居民區(qū)黨組織牽頭組織實(shí)施作用，推動(dòng)居委會(huì)、物業(yè)公司、業(yè)委會(huì)齊抓共管。充分發(fā)揮婦聯(lián)、共青團(tuán)等群團(tuán)組織和各類(lèi)志愿者作用，廣泛開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳、勸導(dǎo)工作，招募一批垃圾分類(lèi)宣講志愿者，進(jìn)學(xué)校、社區(qū)及單位開(kāi)展專題宣講。每月至少開(kāi)展1次黨員、志愿者進(jìn)學(xué)校、社區(qū)及單位宣傳活動(dòng)，同時(shí)按上級(jí)要求開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣傳周活動(dòng)，使垃圾分類(lèi)知識(shí)家喻戶曉。

3、多層面開(kāi)展分類(lèi)知識(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)

建立多級(jí)垃圾分類(lèi)培訓(xùn)制度，街道由衛(wèi)生管理科負(fù)責(zé)，每年兩次，面向部門(mén)、各相關(guān)單位、各村居開(kāi)展垃圾分類(lèi)集中培訓(xùn)。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)垃圾分類(lèi)管理人員、從業(yè)人員、志愿人員、督導(dǎo)人員等的專業(yè)培訓(xùn)，提升垃圾分類(lèi)整體工作水平。

四、工作要求

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)

各單位、各部門(mén)、各行政村、各社區(qū)要切實(shí)把垃圾分類(lèi)工作作為當(dāng)前的重點(diǎn)來(lái)抓，明確目標(biāo)任務(wù)和職責(zé)分工，完善工作機(jī)制，加大推進(jìn)力度，形成齊抓共管、整體推進(jìn)的工作格局。成立街道生活垃圾分類(lèi)處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道主任擔(dān)組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)等為副組長(zhǎng)，相關(guān)職能部門(mén)和各村（社區(qū)）書(shū)記為成員。設(shè)立垃圾分類(lèi)工作日常管理機(jī)構(gòu)，配備專職人員不少于2名，社區(qū)（行政村）配備專職工作人員不少于1名，為開(kāi)展生活垃圾分類(lèi)提供人力保障。

（二）強(qiáng)化主體責(zé)任和部門(mén)職責(zé)

街道生活垃圾分類(lèi)處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全域生活垃圾分類(lèi)工作推進(jìn)過(guò)程中重大問(wèn)題的研究指導(dǎo)。相關(guān)職能部門(mén)、各村（社區(qū)）要各司其職、密切配合、共同推進(jìn)。

垃圾分類(lèi)工作的方案篇7

一、活動(dòng)背景及簡(jiǎn)介

垃圾是放錯(cuò)地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類(lèi)這一問(wèn)題所限。當(dāng)今社會(huì)，垃圾回收并非技術(shù)問(wèn)題，而是人們沒(méi)有較強(qiáng)的垃圾分類(lèi)回收的意識(shí)。

--青年志愿者協(xié)會(huì)是由志愿從事社會(huì)公益事業(yè)與社會(huì)保障事業(yè)的在校學(xué)生組成的公益性社會(huì)團(tuán)體，具有一定的專業(yè)性、技能性，其成員具有奉獻(xiàn)自己，服務(wù)他人的精神。--學(xué)校長(zhǎng)期致力于社會(huì)公益事業(yè)，并積極開(kāi)展與宣傳環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。在經(jīng)過(guò)調(diào)查了解后發(fā)現(xiàn)同學(xué)們沒(méi)有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)與垃圾分類(lèi)的意識(shí)，--學(xué)校決定開(kāi)展宣傳垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。

二、活動(dòng)的主題

垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球

三、活動(dòng)的宗旨

通過(guò)宣傳垃圾分類(lèi)的意義提升同學(xué)們對(duì)垃圾分類(lèi)這一實(shí)際問(wèn)題的重視;再宣傳分類(lèi)垃圾的具體做法，引導(dǎo)同學(xué)們正確的進(jìn)行垃圾分類(lèi)，保護(hù)環(huán)境;最后以標(biāo)記垃圾桶等方式提醒同學(xué)們時(shí)刻注意垃圾回收問(wèn)題。本次活動(dòng)通過(guò)提升同學(xué)關(guān)注并力行垃圾分類(lèi)這一側(cè)面來(lái)提升同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并積極參與其中，共同保護(hù)地球。

四、活動(dòng)主辦單位、活動(dòng)承辦單位

主辦：--小學(xué)

策劃承辦：--

贊助：--

五、活動(dòng)時(shí)間

-------至-------

六、活動(dòng)地點(diǎn)

全校范圍，重點(diǎn)在--、-、--生活區(qū)附近

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、校園的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的兩邊分別貼上日常垃圾的分類(lèi)情況，哪些屬于可回收的哪些屬于不可回收的，引導(dǎo)同學(xué)們將垃圾分類(lèi)放，為環(huán)保做出自己的微薄貢獻(xiàn)。

2、在宿舍園區(qū)宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)，讓每個(gè)宿舍的成員們有意識(shí)將垃圾分類(lèi)放，可回收的單獨(dú)放一邊等待喚青同學(xué)來(lái)收，不可回收及時(shí)送垃圾中轉(zhuǎn)站。

3、據(jù)調(diào)查食堂門(mén)口是發(fā)傳單的集中地，往往到處有傳單亂扔得現(xiàn)象，故倡議廣大同學(xué)看完傳單后將傳單放到可回收箱內(nèi);同時(shí)在食堂各個(gè)門(mén)口設(shè)立傳單回收桶，方便同學(xué)將傳單放入其內(nèi)，定期將傳單統(tǒng)一回收(注：楠苑4只，梓苑2只)。

八、活動(dòng)流程

(一)項(xiàng)目活動(dòng)安排

以各小組為單位，分別進(jìn)行不干膠的粘貼及傳單的粘貼工作?；I備工作：(1)準(zhǔn)備關(guān)于垃圾分類(lèi)及分類(lèi)垃圾做法的傳單20張;(2)準(zhǔn)備“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠各100張

(二)具體安排

-月--日前為前期宣傳，出4張宣傳海報(bào)及一張展板(垃圾分類(lèi)的一些照片)

-月--日前，將“可回收”，“不可回收”內(nèi)容的不干膠貼于校園內(nèi)垃圾桶上，并放好傳單回收箱

-月-日前，將20張宣傳傳單粘貼于食堂及各宿舍園區(qū)并注意以海報(bào)等形式適當(dāng)宣傳

-月--日至-月--日主要針對(duì)不干膠的維護(hù)，對(duì)有殘破，掉落的不干膠進(jìn)行重新粘貼

九、活動(dòng)的可實(shí)施性

現(xiàn)在學(xué)校路邊的垃圾桶都是分可回收和不可回收兩種的，但許多的同學(xué)都沒(méi)有意識(shí)將垃圾進(jìn)行分類(lèi)來(lái)扔，甚至有的不知道哪些東西是可回收的造成隨便扔垃圾桶里的習(xí)慣。為了提高同學(xué)們的垃圾分類(lèi)意識(shí)，關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，從個(gè)人做起，積極投身環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中去。以己之力，舉手之勞，保護(hù)環(huán)境。特開(kāi)展此次垃圾分類(lèi)活動(dòng)，以促使廣大老師和同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，共建和諧美好的校園環(huán)境。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

不干膠宣傳單--=100(可回收--張，不可回收100張)

宣傳單20-0.5=10(貼于宿舍園區(qū))

傳單回收桶6-40=240

照片10-1=10

總計(jì)：--元

十一、注意事項(xiàng)

1.要保證整個(gè)活動(dòng)的組織性、紀(jì)律性、有序性。

2.活動(dòng)過(guò)程中要注意公共道德，切實(shí)維護(hù)學(xué)社聯(lián)和當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。

3.提前了解活動(dòng)當(dāng)天天氣情況及其他突發(fā)事件，并制作一套活動(dòng)應(yīng)急處理方案，以靈活應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，保障活動(dòng)的順利進(jìn)行。

4.機(jī)動(dòng)組：青協(xié)宣傳部：

時(shí)間及任務(wù)：負(fù)責(zé)把活動(dòng)任務(wù)及進(jìn)程及時(shí)通知給各個(gè)部門(mén)，人員的靈活調(diào)動(dòng)，接待嘉賓。各小組完成自己的任務(wù)或者各小組的閑散人員立即參與未完成的工作。

垃圾分類(lèi)工作的方案篇8

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)其危害，并能區(qū)分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3.引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.電腦課件(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))

2.布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域。

3.事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料。(各類(lèi)實(shí)物垃圾，如舊報(bào)紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)

4.準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

一、了解垃圾的來(lái)源

播放錄像(錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū))提問(wèn)討論。

小朋友們跟老師一起觀看錄像，老師提問(wèn)一下：

1、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個(gè)地方?為什么?

2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些?

3、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣?

4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?

二、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域”

小朋友們跟老師一起參觀玩具區(qū)域，好好觀察，看看哪個(gè)小朋友觀察的好?

1.教師帶幼兒參觀玩具區(qū)域，引導(dǎo)幼兒觀察、比較環(huán)境，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受--你喜歡哪個(gè)區(qū)域?為什么喜歡這個(gè)區(qū)域?

2.請(qǐng)幼兒思考后，用貼笑臉紅蘋(píng)果的形式評(píng)選出“干凈區(qū)域”。

3.引導(dǎo)幼兒互相討論：為什么你們不選蘭色玩具區(qū)域?如果你住在那里會(huì)有什么感覺(jué)?為什么?

4.教師小結(jié)：蘭色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜歡。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

5.教師介紹垃圾箱，讓幼兒整理垃圾，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類(lèi)情況，在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類(lèi)。

6.給幼兒說(shuō)明什么叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等

不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建筑垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

三.游戲：看誰(shuí)做得越快越正確。

教師說(shuō)出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的，就做形似“X”的動(dòng)作。

四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類(lèi)

1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區(qū)域的垃圾，并進(jìn)行分類(lèi)。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

活動(dòng)延伸：

1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

2.向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義，并付諸實(shí)踐。

1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法。

2、絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解。

幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng)，吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性;在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo)。