人才培養方案范例
在做方案時，要充分考慮項目的資源與成本，包括人力、物力、財力等方面，以確保項目在預算范圍內完成。下面是一些人才培養方案范例免費閱讀下載，希望對大家寫人才培養方案范例有用。
人才培養方案范例篇1
我系機電一體化技術專業是省教育廳批準于20__年開始招生的。培養目標是：本專業培養德、智、體、美全面發展，熟悉安全標準和規范，掌握機電專業必備的基礎理論和專門知識，能夠從事機電一體化設備操作、組裝、調試、維護、檢修、技術改造和銷售等崗位工作，具有從事本職業領域實際工作的基本技能和基本能力，德、智、體等方面全面發展的高端技能型專門人才。圍繞這一目標，我們認真實施了教學計劃，現總結如下：
1.嚴格落實課堂教學計劃，提高課堂教學效果
課堂教學是主要的教學活動之一，是提高教學質量的關鍵環節，必須抓緊、抓實、抓好。我們通過上公開課、示范課和老師之間互相聽課，互相學習，共同提高。20__年以來，我校開展了一系列教學評獎活動，如：我系朱建平（20__年）、孫紅霞（20__年），分別獲得東營科技職業學院青年教師講課比賽一等獎。其次，我們安排講師以上職稱的教師和具有碩士學位的教師擔任本專業主要課程的教學。另外，根據學院的相關規定，我們安排老教師擔任新進和青年教師的授課導師，指導青年老師備課及上課，迅速提高青年老師的授課水平及教學效果。
2.精心挑選教材
教材是教學內容的載體。教材的質量關系到教學內容的深度、廣度和準確度。教材應該溶傳統性、時代性、先進性、前瞻性于一體。帶著這種理念，我們專業全部課程都采用了“十二五”或“十一五”家級規劃教材和教育部規劃教材。
3.切實抓好教學實習和實習基地建設
教育實習是檢查教學效果的重要環節之一，實習基地建設是抓好教育實習的重要保證。因此，我系對機電一體化技術專業的教育實習高度重視、周密部署，安排有教學經驗的老師指導教學實習，教學實習效果深受實習單位好評。我系與東營泰星模具有限公司、東營萬通模具有限公司、山東
博瑞制動有限公司、山東東營匯豐集團、山東恒豐橡膠有限公司、山東鴻亦機械有限公司、山東華簾集團、企業簽訂了實習協議，并把這些學校作為我系重點建設的實習基地。實習基地的建立為我系教育實習工作的順利進行提供了很多有利條件。
4.優化教學內容，創新教學手段
為了使教學內容符合學生畢業后就業的需要，我系曾多次下企業進行企業調研，修改專業培養方案，不斷調整課程設置和課時分配；為了更新知識，我系采用了全國最新編寫、出版的優秀教材，絕大多數教材是“十二五”國家級規劃教材。為提提高教學效果，我系配備了12個專業實訓室，多媒體教室等。我系絕大多數教師能用現代教育技術進行教學，能用電腦收集教學資料、進行課堂教學和從事科研教改活動。
5.重視課程設計和課程改革
課程設計最能培養學生的運用知識的能力，課程改革是深化教學改革的重要內容。經過反復論證以及不斷的實踐和摸索，根據社會經濟發展的需要，我系不斷完善機電一體化技術專業教學內容和課程體系。在調整專業培養方案時，把夯實學生專業基本功作為第一要物，把學生的知識和技能最大程度的融合，把培養學生的技能貫穿于始終。其一，加強課程的實用性和針對性，使課程設置更加符合國家專業課程標準。其二，注重專業知識的傳授和技能訓練有機的結合，提高了課程的效益。其三，積極開設新課和改造現有課程，重點摸索如何培養學生的實際運用能力，鍛煉學生的思維能力和創新能力。
同時，在確保專業技能訓練課的前提下，加大選修課開設力度加強科學技術知識教育。目前機電一體化技術專業培養方案的幾大模塊在課程設置、教學進程、學時學分的分配上合理，符合機電一體化技術專業人才的`要求，可行性強。機電專業基礎課開得比較扎實，有利于培養學生扎實的專業基本功；方向課能反映出不同方向的主要核心課程，選修課有利于拓展學生的知識面、提高學習興趣，有利于人文素質和科學素質提高，有利于培養學生的創新精神和實踐能力。
6.抓好畢業論文的指導與設計
我系成立了畢業論文評審工作領導小組，負責學生畢業論文指導、質量監控等工作。以確保畢業論文質量符合培養目標和教學要求。
1）由系主任張震和主管教學的副主任陳為全負責畢業論文指導的組織與管理，制定了一系列有關畢業論文(設計)的工作實施方案、論文寫作規范與要求，對畢業論文工作做了具體布置,對選題、資料調研、開題報告、論文撰寫、論文答辯等環節都作了嚴格、具體、規范的要求；
2）挑選科研能力較強、工作認真負責、具有講師及以上技術職稱或者碩士學位的教師指導畢業論文。
3）對學生論文寫作及教師指導工作進行階段性檢查，論文分一、二、三稿和最后定稿，每一稿都要求學生認真寫作和修改，老師要提出自己的修改意見。
4）認真嚴格組織論文答辯工作。將學生分成多個小組進行論文答辯。每個答辯組至少有三個答辯老師，對答辯不合格的學生需要重新組織答辯，重新答辯不合格的學生扣發畢業證。
7.加強課程建設和專業建設
在繼續原有的院級精品課程《電氣控制與PLC》的基礎上，《電工電子技術》課程正在積極申報院級精品課程。各門課程的課程標準已得到完善。學校領導高度重視，學科、專業定位準確，全系教師密切配合，專業學科建設正朝著健康有序的方向發展。
8.加強教研室建設，開展教改、教研活動
教研室是教學的基層單位，根據我系的教學需要和實際情況，我系現有機械和電氣自動化兩個教研室。每年各教研室都制定了教研室計劃，并按計劃開展一系列的教改教研活動（不得少于10次）。我系的常規教學以教研室為單位開展，檢查教學計劃執行的情況，組織公開課、示范課教學和教案檢查，開展以教學為中心的課外活動等等。
9.加強綜合能力和綜合素質的培養
為了培養學生的綜合能力和綜合素質，我系開展了一系列的、有特色的課外活動，如：校內專業技能比賽、學術講座等活動，系還成立了創業社團，每年組織外語戲劇演出，這些活動有利于提高學生的專業水平，有利于培養學生的綜合素質，有利于把我系素質教育推向前進。同時，我系不斷修改教學計劃，增開很多選修課程，調整課時分配，其目的是培養學生的綜合能力，改進學生的知識結構，增強學生在市場上的競爭力，提高學生畢業后的就業率。
總之，在過去幾年的教學中，我系圍繞專業培養目標，嚴格執行了機電一體化技術專業的教學計劃，全面完成了授課計劃，加強了薄弱環節的教學，提高了專業的教學質量，培養了一批優秀的畢業生，達到了專業的培養目標，滿足了市場對機電一體化畢業生的需求。
汽修專業一般分為以下幾個：
一、汽車檢測與運營工程師專業（2.5年大專）
技能+學歷，完整汽車知識體系的學習，實用汽修項目的實戰訓練，重點突出汽車檢測與診斷實用技術，提升包括職業素養在內的汽修高級人才的培養。
二、汽車維修與運營工程師專業（2年中專）
技能+學歷，汽車學習興趣引導，全過程職業素質養成，系統汽車知識學習，維修實戰能力培養，打造行業熟悉、技能精湛、運營規范的綜合汽修人才。
三、汽車檢測與維修高級技師專業15個月
在系統汽車知識學習的基礎上，強化實訓技能的訓練，融合現代汽修企業管理知識，全面提高綜合業務技能。
四、汽車4S維修高級技師專業1年
純技能訓練，全面了解汽車專業知識，熟練掌握汽車規范機電維修和保養項目，學習現在轎車多種車系的電子診和檢測技術。
五、汽車機電專修專業6個月
培養扎實的機電維修理論知識與機電維修技術功底的高級機電人才
六、汽車美容裝潢專業40-80天
掌握汽車美容裝潢、車身改裝、保養、鈑噴、彩繪等
總之，汽修專業分幾類，每個專業所學內容的側重點不一樣，可以根據自身興趣和以后的就業規劃選擇適合自已的專業。
人才培養方案范例篇2
一、背景
根據新一年的工作需要，公司共招收了12名08級新員工，組成了一個充滿活力的新團體。但是，由于剛進入公司不久，及員工的性格和潛力等方面的差異，大家的優勢并沒有到達化發揮，工作潛力沒有充分展現出來，用心性也有所欠缺。
因此，計劃開展公司企業人才培養方案，透過一系列的機制，充分調動員工的用心性和展現員工的才能，實現公司人力資源的優勢互補和有效利用，進一步增強公司的凝聚力，提高整個公司的工作效率和質量。
二、目的
1.透過鼓勵機制，調動員工的用心性，使其全身心投入公司的工作;
2.透過合理的工作安排，充分發揮員工的才能，到達人力資源利用的化;
3.透過合作機制，讓員工在與本部門員工或其他部門員工相互交流的過程中取長補短，進一步提升自我。
三、實施方案
1.引入競爭機制。每月評出“公司標兵“及”優秀小組長“一名，并頒發紀念品。
2.在全面發展員工各方面潛力的基礎上，根據員工本身的優勢，重點培養某一方面的.才能，如物資管理方面，組織潛力方面，及創新方面的人才。
3.加強團隊精神。不定期的部門餐會，戶外活動(體育運動)，部門小聯誼及與其他部門的聯誼等，進一步增強員工的團隊精神。
4.員工參與制。多讓員工參與到一些條例或者重要事項的商討過程中，充分思考員工的意見，讓其更好地關心本部門及整個協會的發展。
人才培養方案范例篇3
一、培養目標
本專業培養適應區域經濟社會發展需要，德、智、體、美全面發展，掌握經濟學、管理學的基本理論和現代企業管理的基礎知識，具有企業管理、人際溝通、市場營銷、創業就業等方面的基本能力，能夠勝任中小企業管理工作的高素質應用型人才。
二、培養要求
(一)知識要求
1.掌握管理學、經濟學基本原理和現代企業管理的基本理論和方法;
2.掌握從事工業企業、商業企業和新型業態管理工作的專業知識;
3.熟悉我國企業經營管理的政策法規;
4.熟悉國際企業管理的慣例與規則。
(二)能力要求
1.具備從事工商企業組織的'常規管理能力;
2.具備良好的人際溝通協調、團隊建設的組織能力;
3.具備初步的戰略運籌、預測決策的領導能力;
4.具備基本的市場調研、風險控制和營銷能力;
5.具備一定的創新意識和良好的創業就業能力。
6.具備初步的文獻檢索能力和較好的自主學習能力。
(三)素質要求
熱愛祖國，具有良好的思想道德修養和職業精神，較強的法制觀念和創新意識，較高的科學素養和人文素養，較好的身心素質。
(四)適宜就業方向
本專業學生畢業后可在各類中小型工商企業和服務業從事經營和管理工作，以及在政府經濟管理、行業管理等部門從事管理工作。
三、修業年限
準學制2年，學習期限為2-3年
四、畢業學分與授予學位
畢業學分：51學分
授予學位：管理學學士學位
人才培養方案范例篇4
據教育部網站消息，近日，教育部、國家衛生計生委、國家中醫藥管理局、國家發展改革委、財政部、人力資源社會保障部等六部門聯合印發了《關于醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》。
《意見》提出，加快構建標準化、規范化醫學人才培養體系，是建立中國特色現代臨床醫學教育制度的重大突破，也是實現醫教協同深化臨床醫學人才培養機制改革的重大創新，標志著我國臨床醫學教育發展進入到新的歷史階段，意義重大，影響深遠。
《意見》提出，到20__年，要基本建成院校教育、畢業后教育、繼續教育三階段有機銜接的具有中國特色的標準化、規范化臨床醫學人才培養體系的改革總體目標。近期任務是要加快構建以“5+3”(5年臨床醫學本科教育+3年住院醫師規范化培訓或3年臨床醫學碩士專業學位研究生教育)為主體，以“3+2”(3年臨床醫學專科教育+2年助理全科醫生培訓)為補充的臨床醫學人才培養體系。
《意見》重點闡述了醫教協同深化臨床醫學人才培養改革舉措。一是深化院校教育改革，提高人才培養質量。建立臨床醫學人才培養與人才需求的供需平衡機制；深化以崗位勝任力為導向的臨床醫學五年制本科人才培養改革；著力推進與住院醫師規范化培訓有機融合的臨床醫學碩士專業學位研究生培養改革，探索與專科醫師規范化培訓有機銜接的臨床醫學博士專業學位人才培養改革；推進面向基層的`全科醫生人才培養改革。二是建立健全畢業后教育制度，培養合格臨床醫師。全面實施住院醫師規范化培訓制度，建立專科醫師規范化培訓制度，開展助理全科醫生培訓。三是完善繼續教育體系，提升衛生計生人才隊伍整體素質。加強繼續教育基地和師資隊伍建設，優化繼續教育實施方式，開展面向全員的繼續醫學教育。
《意見》強調，要加強各級、各部門組織領導，加大相關配套政策的支持力度。要完善教育培訓體系建設，修訂人才培養標準和基地建設標準，加快認定一批規范化培訓基地和繼續醫學教育基地，加強臨床醫學專業學位授權點建設。要健全投入機制，統籌利用各方面資源，多渠道籌措經費，加大對臨床醫學專業學生獎助力度。要強化激勵措施，提高衛生計生崗位吸引力，健全基層和急需緊缺專業崗位衛生計生人才激勵約束機制。
《意見》要求，各有關部門要高度重視臨床醫學人才培養工作，加強醫教協同，健全工作協調機制，以“服務需求，提高質量”為主線，深化改革，強化標準，加強建設，全面提高臨床醫學人才培養質量，為衛生計生事業發展和提高人民健康水平提供堅實的人才保障。
3年前，重慶市在全國率先實施青少年創新人才培養雛鷹計劃，遴選有創造潛質的高中生走進高校學習新知、研究課題。這些高中學生經過一番錘煉，有了怎樣的收獲？11月3日，在重慶一中舉行的重慶市青少年人才培養雛鷹計劃工作會上，市青少年創新學院公布了一份關于首批學員學習情況的調查結果，首批畢業的100名學員全部考上大學，其中32人考入清華、北大等知名高校。
據重慶市教委主任周旭介紹，該計劃實施3年來，重慶市建立了由10所高校、135個高校實驗室、15所基地中學、7所項目中學組成的學員培訓陣地。由18位國家二級教授、280名高校專家、160名中學優秀教師、500余名大學生志愿者，對學員進行悉心指導，構建了大學教育和中學教育有效銜接、高校專家與中學教師協同配合的青少年創新人才培養機制。開發了60多門“先修課程”，組織學員開展專題課題研究360個，研究領域涵蓋理學、農學、法學、醫學等9個領域。
周旭說，第一批、二批217名雛鷹計劃學員中，40多名學員進入了清華大學“百年領軍計劃”、復旦大學“騰飛計劃”等創新后備人才招生范圍；部分學員在橋梁工程、物聯網開發、航空飛行器設計、生物多樣性研究等方面的成果達到國內先進水平，在國際和國家科技競賽中獲得表彰獎勵70余項。據了解，第三批500名學員還在培訓中，新一批380名學員又即將加入計劃。
據市教科院黨委書記、市青少年創新學院院長伉大林介紹，第一期學員共117人，畢業100人，調查統計到94人，全被大學錄取。其中考入北大、清華等名校的共32人。
作為中國首所具有獨立法人資格的中美合辦大學，上海紐約大學究竟有多大吸引力，從1日這所學校舉行的招生宣講會上可見一斑：20__多名學生和家長從全國各地趕來，由于學校禮堂僅能容納800人，宣講會不得不分成上午、中午和下午三場。
“本土的教育加之國際化的視野，這是絕佳的搭配。”一位來自上海的家長說。據校方統計，參加當天宣講會的學生、家長超20__人，除上海外，還來自于北京、浙江、江蘇、山東、四川、陜西等地。
據了解，上海紐約大學是中國“985”院校和美國一流大學首次合作辦學的高校，計劃于20__年秋季招收第一屆本科生300名，其中中國內地學生151名。學生就讀期間將有機會赴紐約大學全球體系中的其他校園或學習中心，進行一到三個學期的海外學習，畢業后將獲得紐約大學學位證書和上海紐約大學學位證書及畢業證書。
“我們這次開宣講會的目的并不是勸說大家都來報考上海紐約大學，而是希望能在你們中間找到少部分跟上海紐約大學相匹配的學生。”紐約大學校長約翰·塞克斯頓在宣講會上說。
校長俞立中介紹說，教育部保送生、校長推薦生、奧賽得獎、年級考試前30名或學業考試全A的學生將被優先考慮參加“校園日活動”。經上海紐約大學、華東師大和美國紐約大學三方人員組成的專家委員會評定后，部分學生將進入預錄取名單，最后全國統一高考成績也將作為錄取參考。
約翰·塞克斯頓接受新華社記者專訪時表示，上海紐約大學在生源上有獨特的視角和期待。當然，這所學校的出現可能會讓許多尖子生重新考慮自己的未來，也讓中國的高校在招生上競爭更加激烈，但對整個中國的高等教育而言，無疑是有促進作用的。
人才培養方案范例篇5
一、專業培養目標和規格
（一）培養目標
本專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、服務、管理一線需要，德、智、體、美等方面全面發展，具有游戲軟件開發相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識，具有較強的手機游戲開發、網絡2D游戲開發、3D游戲開發、網頁游戲開發、游戲策劃、游戲運營、游戲測試及網絡客服員等工作能力和創新創業能力的高素質技能型專門人才。
（二）培養規格
1.素質要求
（1）熱愛祖國，熱愛社會主義，擁護共產黨的領導，具有較高的政治理論水平和正確的世界觀；
（2）具有社會責任感和奉獻精神；遵紀守法，良好的社會公共道德、職業道德和團結合作的品質；
（3）堅韌、自信、進取和有較強的心理調控及自我約束能力。
2.知識要求
（1）系統的計算機基礎理論和知識、英語閱讀、寫作應用方面的基本知識；
（2）系統掌握本專業的基礎理論、基本知識和基本技能，了解游戲開發發展的動向；
（3）手機游戲、2DPC端游戲、FLASH游戲設計知識及大型游戲軟件框架設計基礎知識及了解相關學科、跨學科和人文、自然科學的知識。
3.能力要求
（1）社會能力
溝通能力及團隊協作精神、分析問題解決問題的能力、勞動組織能力、勇于創新和敬業樂業的工作作風、吃苦耐勞和強烈的社會責任心與正義感、初步的管理能力和信息處理能力。
（2）方法能力
職業生涯規劃能力、獨立學習能力、獲取新知識和技能的能力、總結與應用實踐經驗的能力、決策能力。
（3）專業核心能力
——閱讀本專業一般英語技術資料和用英語進行簡單口頭交流的能力；
——計算機操作和應用能力；
——系統掌握游戲開發方面的基本理論和基礎知識，了解游戲開發發展的動向，具
有較強的專業素質和綜合素質；
——基本程序設計能力
——手機游戲客戶端程序設計能力；
——網頁游戲客戶端設計與制作能力；
——2D或3D網絡游戲客戶端開發設計能力；
——游戲測試、策劃和運營能力；
二、畢業標準
1.根據本培養方案，修讀并獲得131學分，德、智、體達到畢業要求；
2.獲得全國計算機等級考試二級證書；
3.獲得全國高等學校英語應用能力考試A級證書；
4.獲得游戲開發工程師職業資格證書；
5.獲得普通話水平測試三級甲等證書。
三、學制、修業年限及招生對象
標準學制：3年。
修業年限：學習年限不少于2年，在校累計學習年限不超過5年，最長學習年限不超過6年（含休學）。
招生對象：高中畢業生及中職畢業生。
四、職業崗位面向及要求
通過市場、企業調研，確定本專業主要對應手機游戲程序設計員、手機游戲策劃師、網絡游戲客服端程序員、網絡游戲服務器端開發和維護人員、游戲開發工具開發人員、網絡游戲策劃師、網絡客服員等職業崗位。各崗位的主要工作任務及相應的職業能力要求見表1。
表1崗位主要工作任務及職業能力要
序號職業崗位工作任務職業能力職業資格證書
1手機游戲客戶端程序設計手機游戲程序設計等A1-1：專業能力
A1-1-1：使用Java編寫程序；
A1-1-2：使用AndroidSDK編寫程序；
A1-1-3：使用Cocos2D-X開發各類手機游戲；
A1-2：方法能力
A1-2-1：資料收集整理能力；
A1-2-2：制訂、實施工作計劃的能力；
A1-2-3：理論知識的運用能力
A1-3：社會能力
A1-3-1：溝通協調能力；
A1-3-2：責任心與職業道德；
A1-3-3：安全與自我保護能力全國計算機軟件資格--程序員
2網頁游戲客戶端程序設計Flash游戲程序設計等A2-1：專業能力
A2-1-1：使用FlashCS工具設計UI；
A2-1-2：使用ActionScript3.0編寫程序；
A2-1-3：使用FlashDevelop工具創建項目工程；
A2-2：方法能力
A1-2-1：資料收集整理能力；
A1-2-2：制訂、實施工作計劃的能力；
A1-2-3：理論知識的運用能力
A2-3：社會能力
A1-3-1：溝通協調能力；
A1-3-2：責任心與職業道德；
A1-3-3：安全與自我保護能力全國計算機軟件資格--程序員
3網絡游戲客戶端程序員Windows平臺或跨平臺引擎游戲客服端開發設計等A3-1：專業能力
A3-1-1：會使用C++編寫程序；
A3-1-2：掌握STL；
A3-1-3：掌握WIN32、MFC編寫2D游戲；
A3-1-4：掌握3D數學及應用；
A3-1-5：熟悉各種數據結構；
A3-1-6：熟悉一種以上3D游戲引擎的使用（如U3D）
A3-2：方法能力
A3-2-1：資料收集整理能力；
A3-2-2：制訂、實施工作計劃的能力；
A3-2-3：理論知識的運用能力
A3-3：社會能力
A3-3-1：溝通協調能力；
A3-3-2：責任心與職業道德；
A3-3-3：安全與自我保護能力全國計算機軟件資格--程序員
4游戲策劃網絡游戲、手機游戲、網頁游戲策劃設計等A4-1：專業能力
A4-1-1：有極強的閱歷和文筆；
A4-1-2：具備各種創意和想象力；
A4-1-3：具備創造游戲規則能力；
A4-1-4：具備游戲數據平衡能力；
A4-1-5：具有游戲關卡、任務設計能力；
A4-1-6：具有項目組內部協調能力
A4-2：方法能力
A4-2-1：資料收集整理能力；
A4-2-2：制訂、實施工作計劃的能力；
A4-2-3：理論知識的運用能力；
A4-2-4：綜合分析判斷能力
A4-3：社會能力
A4-3-1：溝通協調能力；
A4-3-2：責任心與職業道德；
A4-3-3：安全與自我保護能力全國計算機軟件資格--信息處理員
五、教育教學內容
（一）專業課程教學內容體系
1.游戲策劃運營體系主要內容：游戲本質分析、游戲產業概論、游戲開發流程及職業劃分、玩家需求分析、構思創意及文檔編寫要求、游戲故事設計、游戲元素、規則、任務、系統、關卡設計、游戲平衡設定、界面與操作功能；
2.手機游戲開發體系主要內容：Java語言基本語法、基本數據類型、流程控制、面向對象編程、多線程、網絡、I/O系統、異常處理、AndroidSDK架構基礎、高級界面編程、SurfaceView游戲編程、網絡連接、第3方游戲開發包、商業游戲實例分析；
3.Windows游戲開發體系主要內容：C++、算法基礎、WindowsAPI使用、MFC原理及其應用、2D圖形渲染技術、界面設計與應用、Cocos2D-X游戲引擎；
4.網頁開發體系主要內容：網頁游戲相關的技術，包括Flash、HTML5、JavaScript等內容。
（二）課程體系
根據游戲軟件開發職業能力要求構建課程體系。
1.綜合素質課，構建基本應用文寫作能力，英文文檔閱讀、寫作能力，基本問題分析能力，良好的身體、心理素質；
2.專業基礎課，構建基本程序設計能力；
3.專業技能課，構建在各種平臺下進行游戲開發的基本能力；
4.拓展課，構建良好的編程風格，自學能力。
（三）專業核心課程內容
表2專業核心課程內容表
課程主要教學內容（單元）技能考核項目與要求參考學時
游戲策劃與架構設計游戲概念與原型
游戲背景、地圖與場景
游戲元素設計
游戲人物與關卡設計
游戲規則設計
界面與用戶控制
游戲設計文檔與編輯工具了解游戲策劃設計的基本理論，掌握游戲開發中的概念設計、原型設計、規則設計、情節設計及關卡設計的基本方法，全面了解游戲設計的'原理，掌握基本的設計技能32
程序設計基礎（C語言）結構化程序設計思想；
C程序的開發過程；
C語言開發環境；
C語言的數據類型；
運算符與表達式；
C語言程序的流程控制；
函數；
數組；
指針；
文件讀寫了解程序設計常識、基本編程思想，
了解TC下的圖形模式，掌握動畫實現原理（C語言游戲開發實訓）96
Flash游戲編程文本對象；
對象操作與位圖對象；
元件、實例與資源庫；
動畫制作；
鼠標、鍵盤、聲音；
AS3標準腳本語法；
常用算法在Flash中的運用了解并掌握基本Flash動畫的制作方法，并掌握ActionScript語言，結合該語言能實現較為復雜的交互式Flash動畫（Flash游戲開發實訓）96
移動游戲開發移動開發平臺的搭建；
用戶界面；
繪制的基本方法；
雙緩沖與動畫；
2D游戲特效的實現；
程序調試技術
移動游戲完整案例的實現了解并掌握移動平臺下開發2D游戲的基本方法和編程技巧（Android獨立游戲開發實訓）128
Windows應用程序設計Win32應用程序運行機制；
消息隊列及消息響應；
Win32應用程序框架；
MFC應用程序框架；了解并掌握Windows平臺下應用程序及簡單圖形程序的編寫方法，學會理解Win32框架及編寫簡單Win32應用程序的技巧(跨平臺游戲開發實訓)64
（四）其它專業課程教學單元總表
表3專業課程教學單元總表
專業課程學習單元
單元1單元2單元3單元4單元5單元6單元7
游戲專業概論游戲概述游戲策劃游戲程序游戲藝術職業之路
Flash動畫基礎Flash基礎知識文本對象對象操作和位圖應用使用元件、實例和庫資源動畫制作基礎知識和操作動畫制作與編輯鼠標動畫制作
面向對象程序設計（Java語言）面向對象軟件開發概述Java語言概述及編程基礎抽象、封裝與類繼承與多態Java語言的工具類圖形用戶界面設計Java高級編程
面向對象程序設計（C++語言）C++對C的擴展類和對象C++語言中的類繼承多態性C++中的輸入和輸出異常處理
跨平臺游戲開發Cocos2D-X引擎基礎引擎框架分析圖層、精靈、場景渲染流程輸入設備多媒體游戲腳本