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幼兒園歡度端午方案

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方案的意義在于為了解決特定的問題,要確保方案的邏輯、語言、數(shù)據(jù)等方面都準(zhǔn)確無誤。幼兒園歡度端午方案怎么寫,這里給大家分享幼兒園歡度端午方案,供大家參考。

幼兒園歡度端午方案篇1

活動目標(biāo)

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對屈原產(chǎn)生祟敬之情。

3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。

4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備

1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,并收集有關(guān)的圖片、資料。

2、粽子一串,香袋若干,長命縷若干。

3、《小朋友的書》每人一本。

4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像。

活動過程

1、交流經(jīng)驗(yàn)。提問:端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

2、了解端午節(jié)的由來。提問:你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎?如果有幼兒知道,請?jiān)撚變簛碇v述。

3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。

4、講述其他風(fēng)俗的由來。

5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像,了解節(jié)日的民間慶祝活動。

6、品嘗粽子。

幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

(注:有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊·科學(xué)社會》分冊)

教學(xué)反思

教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁,激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)并參與其中,推動學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。

幼兒園歡度端午方案篇2

活動目標(biāo):

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道賽龍舟是集體活動。通過游戲感受賽龍舟的激烈氛圍,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

活動準(zhǔn)備:

龍舟、比賽賽龍舟、普通船圖片;鼓和紙棒。

活動流程:

首先,在比賽中展示龍舟比賽的圖片,引導(dǎo)孩子理解這項(xiàng)活動。

1、圖中的人正在進(jìn)行什么活動?他們劃的船和我們平時(shí)看到的有什么區(qū)別?

2、引導(dǎo)孩子觀察討論。

雕刻師小Ku:圖中的人正在進(jìn)行龍舟比賽。賽龍舟的船是龍的形狀。我們平時(shí)看到的船都是普通的船。

第二,通過圖片讓孩子了解龍舟比賽的故事。

雕刻師講述了《賽龍舟傳奇》的故事。

現(xiàn)在你知道龍舟是怎么演變的了嗎?引導(dǎo)孩子根據(jù)故事進(jìn)行討論和回答。

第三,通過龍舟的&39;圖片引導(dǎo)孩子了解龍舟的特點(diǎn)。

1、你見過龍舟嗎?它的特點(diǎn)是什么?龍舟中間是什么樣的?兩頭在哪里?水龍頭在哪里,像什么?

2、請觀察圖片并回答。

肖Ku老師:龍舟有龍頭、龍身、龍尾、槳和舵。龍林將被畫在龍身上。龍舟一般中間寬兩頭窄,龍頸長。龍頭裝在龍的長頸上,龍頭和龍的尾巴微微向上翹,像一只野鴨浮在水面上。有時(shí)龍舟上插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)孩子知道上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

4、要明白賽龍舟是一項(xiàng)集體活動,需要大家的配合。

1、龍舟需要多少人?為什么不能一個(gè)人做?龍舟上的人如何分工才能讓龍舟快速劃行而不互相碰撞?

2、經(jīng)過觀察、思考和討論,孩子們說出了自己的想法。

小Ku老師:通常龍舟上至少有17個(gè)人。一個(gè)人劃不了龍舟。這是一場需要每個(gè)人相互合作的比賽。劃龍舟的時(shí)候,大家一起努力,一個(gè)是舵手,一個(gè)是鼓手加油,一個(gè)是橈手。隨著鼓聲的節(jié)奏,龍舟可以快速前進(jìn)。

5、通過游戲感受賽龍舟的合作精神。

1、今天我們來學(xué)習(xí)一下成年人劃龍舟的方法。現(xiàn)在讓我們分組玩這個(gè)游戲。我會當(dāng)鼓手給大家加油,你會隨著我的鼓聲抓著手來回劃水。大家的行動來了!否則,龍舟無法快速向前劃水。

2、孩子們分組坐在自己的小椅子上,試著按照老師的節(jié)奏劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。

3、剛才我們劃龍舟的時(shí)候,大家的槳都是同一個(gè)方向,沒有碰撞,你是什么感覺?

小Ku老師:玩這個(gè)游戲,一定要聽同一個(gè)鼓,從一個(gè)方向開始劃。每個(gè)人都要有相同的速度和動作,這樣才能一起完成龍舟劃船。所以你可以看到,龍舟劃得很快,在家里都配合的很好,這也是他們?nèi)绱顺霰姷脑颉?/p>

活動擴(kuò)展:

引導(dǎo)孩子回家和父母講龍舟的故事,和父母玩龍舟游戲。

幼兒園歡度端午方案篇3

活動目標(biāo):

1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗活動,感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氛圍。

2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,表達(dá)自己的心情和感受。

活動準(zhǔn)備:

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面。

2、賽龍舟活動的錄像。

活動過程:

1、自由結(jié)伴交流賽龍舟的情景。

★指導(dǎo)語:

你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

2、觀看賽龍舟的錄像,講述賽龍舟的精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像,感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張、熱烈氣氛。

★指導(dǎo)語:

看了這段錄像,你有什么感覺?

(2)觀看錄像片段,講述參加賽龍舟時(shí)人們的動作、表情。

★指導(dǎo)語:

人們是怎么賽龍舟的.?他們的姿勢、動作、表情是怎樣的?

(3)觀看錄像片段,講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

★指導(dǎo)語:

現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

(4)交流自己的心情與感受。

★指導(dǎo)語:

看到這樣的場面,你的心情怎么樣?

你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?

3、拓展講述,了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動。

★指導(dǎo)語:

你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

幼兒園歡度端午方案篇4

端午節(jié)對中班幼兒來說,比較陌生。本活動設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊褡宓奈幕催h(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識,從而使幼兒愛祖國情感。

活動目標(biāo):

1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

2、參與端午節(jié)活動,萌發(fā)對名民族文化的興趣。

活動準(zhǔn)備:

圖片粽子,鹽蛋,賽龍舟,屈原等。《過端午》音樂。

活動過程:

1、講解端午節(jié)的來歷

(1)講屈原的故事

(2)介紹端午節(jié)的慶祝活動及其意義(劃龍舟,吃粽子,掛艾草)

2、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》

3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》,分享鹽蛋和粽子,感受節(jié)日的快樂。

幼兒園歡度端午方案篇5

活動目標(biāo)

1.讓幼兒了解端午節(jié)的來歷以及知道端午節(jié)是為了紀(jì)念什么人。

2.為了使中華悠久歷史得以傳承與發(fā)揚(yáng),讓幼兒了解不同的慶祝方式。

3.為了讓幼兒體驗(yàn)到動手操作的樂趣,并增強(qiáng)動手操作能力。

物品準(zhǔn)備

1、各種顏色的繩子若干。

2、教師自備屈原的故事視頻和屈原圖片。

3、包粽子,賽龍舟,制香囊,五色繩的圖片內(nèi)容

活動一:講述屈原的故事并讓幼兒認(rèn)識屈原。

活動二:介紹多種多樣的紀(jì)念方式,引出今天的的主題:幸運(yùn)五色繩

活動三:介紹材料并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識繩子的顏色。

活動四:

1、教師出示范例彩色繩讓幼兒觀看。

2、教師示范制作,同時(shí)告知幼兒制作方法。

(1)、挑選五種自己喜歡的顏色并告訴幼兒幸運(yùn)五色繩必須是由五種顏色組成的。

(2)、將五根繩系在一塊

(3)、教師開始搓五色繩

活動五:

1、教師分發(fā)彩色繩。

2、幼兒動手操作,

(3)教師巡回指導(dǎo)

活動六:

(1)、幼兒作品展示

(2)、教師對幼兒作品進(jìn)行講評,并一一展示幼兒作品。

活動七:

結(jié)束--幼兒自己佩戴幸運(yùn)無色繩結(jié)束的方式是什么?游戲?還是盥洗?分組進(jìn)行?分男女生進(jìn)行?

幼兒園歡度端午方案篇6

一、活動目標(biāo):

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

二、活動內(nèi)容:

(一)知識分享

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的.故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌

①五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

②五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

③五月五,過端午,賽龍舟,敲鑼鼓,端午習(xí)俗傳千古。

④粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。

⑤雄黃酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。一,二,三,四,五,家家戶戶過端午。

(三)動手操作

各班開展包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動。

(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè):

1、科學(xué)角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);

2、美工角:擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料;張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等;

3、閱讀角:張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

(五)家長工作:

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;

2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報(bào)道;

4、參加班級的包粽子等活動。

幼兒園歡度端午方案篇7

主要涉及領(lǐng)域:語言、社會

【活動目標(biāo)】

1、通過調(diào)查、交流、討論等形式,進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2、能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。

3、知道屈原是偉大的愛國詩人,進(jìn)一步培養(yǎng)愛國主義的情感。

【活動準(zhǔn)備】

幼兒進(jìn)行過端午節(jié)的調(diào)查。

【活動建議】

1、活動前,根據(jù)幼兒的&39;問題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表,鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。

2、活動中,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料,互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。

幼兒園歡度端午方案篇8

活動目標(biāo):

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動,讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色傳統(tǒng)節(jié)目,從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識,以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng),愛祖國的情感。

活動流程:

一、主持人講話,激發(fā)幼兒參與活動的積極性

主持人:明天是農(nóng)歷五月初五,你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人:端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日,在這一天里,我們會用各種方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié):在這一天里,中國家家吃粽子,很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

主持人:端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個(gè)短片。

二、幼兒觀看視頻,進(jìn)一步了解“端午節(jié)”

1、端午節(jié)由來的短片。

2、人們裹粽子的短片。

3、人們賽龍舟的短片。

4、學(xué)念兒歌《五月五》。

三、活動結(jié)束,主持人總結(jié)

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