制定方案要理解需求和目標，明確方案需要解決的問題和目標，為后續的方案制定提供方向。寫好主題活動親子活動方案是有技巧的，接下來給大家分享主題活動親子活動方案，方便大家學習。

主題活動親子活動方案篇1

為了營造活潑向上的校園文化，讓幼兒感受一個快樂的童年生活，我們可以通過繪畫的方式來表達表現自己的快樂童年，從而讓孩子感受美好的生活，體驗繪畫所帶來的美感。而每個孩子都有自己的童年夢想，本次活動以“童心·同夢”為主題，鼓勵孩子、家長用彩筆展現美麗童年，鑄就親子共同夢想。現安排如下：

一、活動時間

20年x月x日(星期五)上午8：30——10：00。

二、活動地點

幼兒園大門口(如遇下雨多功能廳)。

三、參與對象

中班組部分幼兒及家長。

四、活動形式

以班級為單位，每班一大幅畫，親子共同作畫。

五、繪畫主題

童心·同夢。

六、活動目標

讓家長和孩子在共同的創作過程中放飛童心，夢想未來。在感受藝術美的同時，使親子間情感的交融更加親密，使家園教育更加快樂、和諧。

七、活動要求

1、繪畫內容要結合主題，現場作畫。

2、作品是幼兒和家長共同完成。

3、畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協調。

八、活動準備

白色長布每班一條，顏料、調色盆、顏料筆、鉛筆等。

九、活動流程

1、各班教師交代介紹活動。

2、幼兒、家長作畫，教師巡回指導。

3、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品。

4、作品展示與欣賞：“童心·同夢”親子繪畫作品，展示在幼兒園過道內，老師、家長、孩子一起欣賞。

主題活動親子活動方案篇2

一、活動背景及目的：

為進一步提升家委會在學校發展、孩子成長教育活動中起到的輔助功能，以_市榮膺“國家森林城市”為契機，及全球環境污染的不斷惡化，值x月x日“植樹節”的臨近，三年級家委會決定開展一次“親子植樹為森林城市添風采”的植樹活動，同時結合外小的繪畫特色，讓孩子們“你我共繪(展生態文明新家園)創特色外小新篇章”，進一步提升孩子們的繪畫技藝，用手中的筆憧憬美好(未來)家園，增強孩子們的環保意識、服務意識、合作意識，讓孩子們在“植樹與繪畫”的活動中體驗美、感受美、創造美。

二、活動主題：“親子植樹為森林城市添風采、 你我共繪(展生態文明新家園)創特色外小新篇章”

三、活動組織：

總 策 劃：

組 長：_x

組 員：各班班委會成員

特邀嘉賓：學校校長(待定)、各班班主任

四、活動時間：

20_x年x月x日上午8：30——12：00分

五、活動地點：

猇亭區善溪沖水庫生態文明共建區

六、活動流程：

1、8：30分校區集中乘座交運集團客車，9：20分到達目的地，組織進行植樹活動的開幕式。(由家委會代表、特邀嘉賓講話、學生代表講話各一名)

2、9：40分各班聽安排領取樹苗開展“親子植樹”活動。(家委會組員負責分發，指定植樹具體位置)

3、10：20分與父母一起領取紅絲帶共同許下美好心愿與祝福，寫在紅絲帶上，寄在小樹苗上，與小樹苗合影留戀。(由王主席組織)

4、10：30分組織同學們集中，拿出自己的繪畫工具，描繪出此次活動的過程或憧憬美好的未來。(如果能有美術老師指導更好，由老師給繪畫的形式與主題，分成不同的組別來進行更好)

5、11：10分各班按分好的小組與同學和家長一起進行野餐活動。(由王主席宣布)

6、12：00全體學生集中，“環保從我做起”清理場地的垃圾。12：10總結此次活動，提出希望，為此次活動揭牌。(王主席安排發言人員)

7、在紀念牌學生分班合影留戀，12：20分學生分班上車返回各校區回家

七、活動注意事項：

1、植樹活動的參與采用自愿報名的形式，每位學生必須由一名家長陪同。

2、每個家庭必須服務家委會的領導與紀律，中途不得自行脫離組織或是離開。

3、參與植樹的家庭必須自備植樹用的工具如小鐵鏟，或是鋤頭。以及清理垃圾的方便袋。

主題活動親子活動方案篇3

活動目標：

●通過親子的共同設計制作，培養幼兒的情感，發展幼兒的動手能力和創造能力。

●從小培養幼兒的環保意識。

活動準備：

●廢舊的衣服或褲子、針、線、剪刀等。

●其他裝飾材料。

活動過程：

●認識廢舊材料

——出示各類環保材料(廢舊衣服、褲子、皮帶、繩子等)

——教師：你認識這些材料嗎?以前是干什么的?現在還用它嗎?

——教師：這些材料稱為廢舊材料，你覺得怎樣可以變廢為寶呢?你想用它來做什么?

●提議環保布袋

——教師：現在我們去超市、商場等，都要自帶環保袋

——今天我們就用這些廢舊材料和爸爸媽媽一起來制作一個環保袋。

——現在，請你來說一說，你想用哪些材料來制作?你的創意在哪里?

(將牛子褲的兩個褲腳減去，把褲管縫緊，在褲子的腰間系上皮帶或繩子，一個環保袋就做好了--------)

●制作環保布袋

——幼兒自帶材料，與家長一同制作環保布袋。

——教師在旁做好協助的工作。

●展示環保布袋

——展示環保布袋，相互介紹布袋的創意和主要用途。

——評選出最有創意的環保袋。

主題活動親子活動方案篇4

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

二、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

三、時間

20年10月20日(星期六)上午9∶00--11：00

四、地點

x公園

五、人員

幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動準備

1、按年齡組策劃游戲

2、擴音器、哨子及游戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機

5、少量食物

七、活動安排

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立

4、分享食物

5、自由活動

主題活動親子活動方案篇5

一、活動目的

1、通過活動豐富幼兒的校園生活，讓幼兒了解西方傳統節日萬圣節的由來，感受西方文化，為幼兒創設良好的人文環境。

2、提供良好的英語學習氛圍，展示英語教學成果，為幼兒提供展示才能的機會。

3、提供家長與校園互動機會，增進親子交流。

4、展示學校品牌形象，提升學校知名度

二、活動時間

10月31日（星期一）下午

三、活動地點

操場、教室，設定的討糖路線。（視活動內容設計而定）

四、活動對象

全園小朋友及部分家長

五、活動準備

（一）校園：萬圣節裝飾（10月下旬）

1、校園大廳、走道和各班級進行萬圣節的環境布置，烘托節日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領孩子們做萬圣節的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾各班區域；

2、活動前利用展板、板報等形式宣傳萬圣節的來歷，向部分家長發節日的邀請函。

3、制造萬圣節情境，并適時播放相關音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力，以避免小朋友因此產生的恐懼心理。建議音樂選用歡快的`、易于學唱的萬圣節歌曲，詳見附件。

4、節日當天大門外張貼橫幅———活動的名稱如：萬圣節親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節討糖活動。

（二）班級：萬圣節知識了解（10月中下旬）

1、用一些與Halloween有關并且有趣的童書，圖片或網站資料來吸引小朋友對萬圣節有印象并產生興趣。并且可以利用這個學習機會導入讓孩子能夠發表對恐怖事物一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣。

2、透過資料導入讓小朋友了解萬圣節活動后，便可以與小朋友進行一連串的相關應景美勞的布置品，最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置，全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節環境。

3、共同制作各種道具，如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通臉譜，南瓜燈，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關的萬圣節食品的制作或品嘗，例如：南瓜派，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。（建議邀請家長一起參與）

4、發放邀請函，請家長參加活動，需要家長配合的游戲內容，可以提前與家長溝通，以便活動當日何以順利進行。

5、活動的前一天營造氣氛使幼兒期待活動的到來。

六、游園活動

活動當天，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，老師也戴上面具，接待幼兒，并互相問候happyHalloween。教師帶領幼兒先在本班進行活動，制作不同的作品，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會。然后在班內組織游戲。游戲內容有：

游戲名稱

游戲道具及游戲規則

打怪獸

材料：成人怪獸服、報紙球、盒子

步驟：家長手持挖好孔的盒子，并從盒子兩邊或中間伸出頭來；幼兒用報紙球扔，扔中即可過關。

貼帽子

材料：黑板、巫婆的帽子、雙面膠

步驟：把巫婆的帽子貼在巫婆頭上即可。

吹面粉

材料：面粉

步驟：小孩一人抓一把用力吹到家長身上或臉上即可。

木乃伊餡餅

材料：長紗布

步驟：家長蹲下并拉住紗布的一頭，幼兒拉住另一頭以家長為中心打圈將家長包住即可。

TrickorTreat

材料提供：糖果，塑料筐。老師和家長要裝扮自己。

步驟：孩子敲門，并說出trickortreat兒歌就算過關并取得糖果

運南瓜接力賽（Passthepumpkin）

材料：兩個小南瓜。

步驟：每隊里將幼兒兩人為一組，背對背把南瓜夾住，然后從起點運到終點，再繞回來，下一組繼續接力。最快完成的那一隊為贏。注意途中不能用手扶南瓜，如果南瓜掉在地上了，撿起來游戲繼續。

眼球接力賽（EyeballRelay）

材料：每隊一個乒乓球（畫成一只眼球）和一個湯匙。

步驟：將幼兒分成人數相同的幾隊，每隊的第一個幼兒一只手雙用湯匙裝著眼球到達終點，然后雙手拿著湯匙和眼球快速跑回來，遞給下一個幼兒，最后完成的那一隊為贏。注意途中眼球不能掉在地上，如果掉在地上的必須撿起來再繼續游戲。

妙投乒乓球（PingPongtoss）

材料：掏空的南瓜，乒乓球三個。

步驟：將南瓜掏空并在上方開一個口，請幼兒站在一定的距離外向南瓜投乒乓球，如果三個乒乓球都投進南瓜里就能得到小禮物。

畫南瓜燈比賽（DrawaJack—o—lantern）

材料：畫紙，彩色筆或水彩筆若干。

步驟：請幼兒在規定的時間內畫南瓜燈，比一比誰畫的南瓜燈最有創意。

游戲之后是戶外活動時間，進行節日大狂歡，開辦化妝舞會，可讓幼兒穿上奇異的服飾，戴上面具，連續播放萬圣節音樂，跟老師一起拉圈跳舞狂歡。并祝萬圣節快樂happyHalloween

七、注意事項

1、從活動開始之初就要重視對幼兒恐懼情緒的疏導，可請家長協助向幼兒講解萬圣節的風俗等。

2、不管是游園形式、討糖活動還是舞會形式的萬圣節活動都要求校園一定要做好安全防護工作，活動前的準備一定要充分。

3、鼓勵老師大膽參與化裝和創新扮演，讓幼兒渡過一個愉快節日。

4、校園在制作該活動方案時，請務必細化到具體每一個環節所需要的時間是多少分鐘、確定每一個游戲及活動所用的背景音樂，落實每一個環節的負責人，大家分工合作。

5、可邀請在園幼兒的小朋友或鄰居幼兒參加萬圣節活動，提高紅黃藍幼兒園的影響力。

主題活動親子活動方案篇6

設計意圖：

傳承和弘揚民族的本土文化，是當今幼兒教育特別提倡的一門課程。然而，舞是獅我們家鄉傳統的民間文化，尤其是簸箕獅，幾乎每個大家族就有一個舞獅隊，每逢喜慶佳節都能看到那舞獅的熱鬧場面，舞獅家喻戶曉，對于孩子們來說再熟悉不過。同時，許多家長心靈手巧，精通“十字繡”的技能，我充分利用本土資源、家長資源，利用家鄉傳統的民間文化，設計了特色的美術創作親子活動《制作簸箕獅》，把“十字繡”的技法引申到幼兒園的活動中來，讓家長與孩子互相合作，共同創作，體驗了親情互動的樂趣;讓本土民間文化在孩子身上得到傳承，并在美術活動中體驗、交流和表達民間文化，獲得滿足、愉悅的情感，體驗創作的快樂，提高幼兒的美術審美能力、表現力和創造力。

活動目標：

1、運用繡、粘、縫等技能制作簸箕獅，感受、體驗民間文化。

2、培養合作能力和動手操作能力。

3、體驗親情互動的樂趣。

活動準備：

1、漏空的竹簸箕，各種顏色的毛線、廣告紙(不干膠)，廣告彩條布，針、剪刀、棕須、樹葉、鉤線筆等。

2、《好日子》錄音帶，《舞獅》的錄像帶。

活動過程：

(一)情景渲染，激發興趣

1、老師播放《舞獅》的錄像，激發幼兒參與活動的興趣。

2、提問：你們看到了什么?這種獅的名稱是什么?從而導入主題。

(二)親子互動,想象設計

1、老師出示不同范例，引導幼兒觀察制作獅子的不同材料、構造和制作方法。

2、親子討論：

(1)制作什么樣的簸箕獅?采用什么材料、什么裝飾方法?

(2)親子間怎樣分工合作?

(三) 教師示范，傳授方法

老師示范簸箕獅的制作方法。重點講解繡的裝飾方法，以及各部位材料的選擇和利用。

制作過程：先在漏空的簸箕面上畫好獅子的五官→親子采用自己喜歡的材料、方法共同裝飾五官(裝飾時親子間根據裝飾方法的難易程序進行合理分工)→再裝飾獅子面部周圍的鬢毛→最后用廣告彩條布縫制獅子的身體。

(四)介紹材料，提出要求

1、構圖合理，五官盡量畫大。

2、合理分工，互相合作。

3、使用材料注意安全，且節約材料。

4、制作出與別人不一樣的獅子。

(五)親情合作，嘗試創作

1、幼兒與家長合理分工進行創作。

2、老師全面觀察指導，重點指導繡的技能的運用和協調親子間任務的合理分配。

(六)成果展現，體驗樂趣

老師播放《好日子》音樂，親子間一個扮獅子，另一個扮逗獅子的人，隨著音樂玩“舞獅”，共同體驗親子活動的樂趣。

活動延伸，增加樂趣

請較有“舞獅”經驗的家長表演“舞獅”，分享樂趣。

主題活動親子活動方案篇7

教材分析

生活中的廢舊材料可以有更多的利用價值，為了增強幼兒的環保意識及藝術情操，展現幼兒的動手能力和藝術風采，本活動目的是希望幼兒和家長能利用生活中各種廢舊材料變廢為寶，設計制作成款式各異的服裝，并以服裝表演的走秀形式體現環保、創新、藝術等多方面，凸顯紙的再次利用的價值，注重幼兒及家長參與活動過程的感受，感受設計和表演的樂趣。

活動目標

1.學習簡單的裁剪方法設計制作服裝。

2.親子共同裝扮時裝，并大膽自信地在舞臺上展示自己的時裝。

3.體驗變廢為寶的樂趣，感受設計和表演的樂趣。

活動準備

1.提前與家長聯系活動時間，裁好的服裝紙樣及成品

2.剪刀、訂書機、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料（皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等。）

3.提前讓幼兒觀看時裝表演的.VCD，時裝秀背景音樂。

活動建議

一、觀看幼兒時裝秀錄像，激發幼兒設計時裝的愿望

播放錄像，進行交流：小模特們穿的服裝是用什么做的？用哪些材料進行了裝飾？你喜歡哪件時裝？為什么？

二、提供材料，親子共同設計、裝飾“時裝”1.討論交流制作方法，提出制作要求。

請家長與幼兒討論制作時裝（家長與幼兒各一件）的名稱及制作方法：你要做一件什么樣的時裝，用什么材料制作？怎樣做？在制作過程中請家長適當地支持孩子的創意，合理運用廢舊材料設計出各具特色的“時裝”，要考慮時裝的實用性和耐用性。

2.教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。

3.展示制作的時裝，分享交流制作的創意。

三、準備好場地，進行親子時裝秀展示會

1.組織幼兒討論：怎樣進行時裝表演？如：準備好走臺音樂、舞臺，還要進行裝扮等。

2.家長與幼兒在優美的音樂聲中穿上時裝，并利用裝飾用品進行演出前的裝扮。

3.播放音樂，家長與幼兒同組進行時裝展示。

4.幼兒互換服裝進行展示，可邀請其他班級的幼兒共同欣賞。

主題活動親子活動方案篇8

【設計意圖】

有一次帶幼兒到周邊散步時，有一幼兒問：“老師，這是什么樹?”，我抓住了契機，邊介紹邊引導觀察:這是一棵棕樹。樹干的外面長著棕毛，農民伯伯用它來縫制棕衣，勞動時用來遮雨，還可用來制床墊、鞋墊;棕樹的葉子具有柔韌性，可用來編織扇子?！袄蠋煟銜粫?能不能教我們?”，一位幼兒連忙問。編織扇子對幼兒來講難度較大，富有挑戰性，為了滿足孩子們的心理需求，于是我充分利用自然資源、家長資源，設計了親子活動《編織扇子》，讓家長與孩子互相合作，共同完成，從中感受編織扇子的樂趣，體驗了親情互動的別有風味。

【活動目標】

1、幼兒運用撕、編、縫等技能編織扇子。

2、培養幼兒的合作能力和動手操作能力。

3、體驗親情互動的樂趣。

【活動準備】

1、棕葉、剪刀、刻刀、針線、竹棒，《濟公新傳》錄像帶。

2、收集不同形狀的棕葉扇若干。

【活動過程】

(一)形象引入，激發興趣

1、老師手拿扇子扮演濟公，隨音樂進行表演，激發幼兒參與活動的興趣。

2、提問：濟公手上拿著什么道具?從而導入主題。

(二)確定目標,想象設計

1、老師出示不同形狀的范例，引導幼兒觀察扇子的材料、構造和制作方法。

2、親子討論：扇子還可以是什么形狀的?你們打算編織什么形狀的扇子?

(三) 教師示范，傳授方法

老師示范扇子的制作過程。重點講解扇子花帶的編織方法和花帶的縫制方法。

制作過程：把棕葉撕成粗細相同的條狀→編織扇子的花帶→然后把長長的花帶根據扇的形狀從里到外進行環繞圍合，并請家長用針線縫成扇子的形狀(圓形、正方形、長方形、梯形等)→再用竹棒掰成兩半至竹棒長度的一半→再用竹棒把縫制好的扇面夾住→最后用針線把竹棒縫制牢固當成扇子的柄。

(四)介紹材料，提出要求

1、使用剪刀、刻刀時注意安全。

2、合理分工，互相合作。

3、在編織的時候碰到困難，請家長幫忙。

4、編織出與別人不一樣的扇子。

(五)親情合作，嘗試活動

1、幼兒與家長合理分工進行制作。

2、老師全面觀察指導，重點指導編織方法和連接牢固。

(六)分享作品，體驗樂趣

老師播放《濟公新傳》錄像，幼兒手拿自制的扇子邊看邊模仿表演，家長觀看孩子表演或孩子邀請家長共同表演。

(七)活動延伸，繼續創作

用同樣的方法制作不同形狀的扇子。

主題活動親子活動方案篇9

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，體驗節日的快樂。

2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現的機會，提高幼兒的表現力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現自我。

3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。

活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。

活動內容：

一、幼兒表演

二、互動親子游戲

活動過程：

一、幼兒表演：

1、歌曲聯唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)

2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)

3、歌表演《小花貓上學?！啡嘤變?/p>

4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒

5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒

6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長

7、互動律動：《找朋友》(幼兒和家長)

二、親子游戲：

方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。

1、游戲名稱：《親子二人行》

準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)

準備：家長與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。

3、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)

準備：已用過的米袋

玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。

4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)

準備：大紙箱若干。

玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。

5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)

準備：紙板若干

玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。

6、游戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝

主題活動親子活動方案篇10

一、活動目標：

1．家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道。是教師教育教學的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學工作打開了一扇大門。

2．讓家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重的

是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務，為家長服務，促進了幼兒園教育、保育工作的發展。

3．教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現，引導他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質量，實現活動目標；另一方面，教師還可以根據家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導。

二、開放時間：8：00—10：30

三、開放內容：半日班級活動家教咨詢

四、家長開放日活動開放日方法和建議：

1．班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2．班級將周教學計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學習情況。

3．提高家長的參與性，家長填寫《家長開放日活動記錄反饋表》對幼兒園的學習活動、課間操、游戲活動的全程評價。（重點指導家長如何觀察孩子的各方面表現，突出階段學習方法，年齡特點和學習特點）

4、具體活動流程

（1）晨間接待活動：

（2）早操活動及戶外游戲活動：

（3）集中教育活動一

（4）教學活動二

（5）教師與家長交流

5、課間操：整隊、隊形、口令，要求動作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環節銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規。

7、在具體教學中，教師們一定要注意面向全體，注意現場調控，考慮細節處理，使每一個孩子都有發言或者動手操作的.機會，不要當眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現，對待家長的詢問要耐心。

8、保證家長數量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。讓家長明確開放日活動的目標、活動對幼兒發展的意義以及自己的任務以及填寫要求?！拔覀優槭裁匆_展這次家長開放日活動？通過這次活動我們希望家長了解一些什么？通過這類活動我們希望家長有什么樣的收獲？”

9、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質量提高。

10.寫好活動反思。

主題活動親子活動方案篇11

1、來園活動(各班教室)

2、生活活動

3、新年心愿包

活動準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。

4、親子運動會

準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲

o放鞭炮：

準備：每班自制炮竹一個。

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

o運彩球：

準備：彩色的球、圈。

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

o剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐，每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續，以此類推，看哪隊最快為勝。

o搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發令，按照規則進行。

o開火車：

準備：起跑處標志。

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

o袋鼠跳：

準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些。

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

o揪尾巴：

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

主題活動親子活動方案篇12

活動主題：十歲集體生日會

學生年級：五年級

指導老師：__

所在學校：__市__區__小學

一、活動目標：

1、讓每一位孩子過一個有意義的生日，給他們留下終生難忘的記憶。

2、通過活動，給父母提供親情交流的機會，讓孩子感受親情的溫暖，懂得長輩對他們所寄予的厚望。

3、搭建一個平臺，讓每一個孩子充分展示自己的才華，讓父母更多地了解自己的孩子。

4、通過活動，讓孩子與家長共同感受活動的意義所在，進而逐漸消除學生間過生日攀比的現象。

二、活動準備：

通過調查、訪問、回憶等方式收集自己的成長資料，編寫成長紀念冊等活動，完成自我發現階段的活動。

組織形式：小組策劃，集體交流。

三、活動過程：

(一)、學生談自己想怎樣過十歲生日，明確過生日的原則

師：今年，我們班的同學都十歲了，有的剛滿十歲，有的即將滿十歲，所以一開學我們便確定了“我十歲啦”這個綜合實踐主題活動。通過前一階段“自我發現”階段的活動，你們打算怎樣度過自己的十歲生日呢?

生：自由說自己的生日準備怎樣過?

師：相機板書過生日的原則：簡單、節約、有意義

相信同學們會行動起來的，老師等著聽大家的匯報。

(二)、商量集體生日的準備工作

師：假設我在今年六一兒童節的時候真的給大家提供一個過十歲集體生日的機會，你們覺得我們最應該請誰呢?

生：家長、老師

師：為什么?

生：因為家長和老師為我們付出得最多，是最關心我們的人。我們可以借這個機會來表達我們的感謝之情。

師：在我們的成長當中還有朋友的關心，學校和社會給我們提供的成長環境，都是應該感謝的。

師：那你們想怎樣慶祝呢?

生：自由的談自己的想法，

(生要能說出開展的意義，能講為什么要講，該怎么做。)

師：剛剛大家所講的都是集體生日中可以開展的活動內容以及開展的形式。我們可以歸納為“活動程序”。板書：活動程序

為了把這次活動開展成功，我們還應該做好哪些準備呢?

生：布置好場地，

生：做好宣傳工作，

生：做好拍攝工作，

生：還應該準備好一些節目，要在這些節目當中能看到我們的進步。要能體現我們對家人、朋友、老師、學校、社會的感激之情。節目的表演可以是同學之間、師生之間、我們和父母之間的合作表演。

(三)、分組、寫委任狀、制定計劃

師：那我們就可以暫且分為五組來準備這次集體生日，分別是活動程序組、場地布置組、宣傳組、拍攝組、節目準備組。

還差一個小組，怎么辦?(師生思量片刻之后)老師給他起名問號組“?”。老師要求這一組同學要最聰明，最勇敢，能從這五個組之外想出另一個大家沒想到的。有哪些同學愿意到這組來呢?

生：自由報名。(按學生舉手的先后順序確定10名同學)

師：接下來，我們還是按照自由報名的形式，確定各組的人員。

生：自由報名。

確定好各組成員之后，學生按組坐好。

師：大家都是為了同一個目標坐到了同一個小組，還得請大家為了同一個任務一起努力。這次活動與平時的其他活動有所不同，平時我們分組后，每一組通常是各自為陣開展活動，而這一次要求我們在小組準備中，還要與其他組的同學配合完成任務。這需要我們有很高的團隊精神和合作意識。為了活動能如期開展，我認為每一組同學都必須清楚自己的責任，我要求你們每組寫一份委任狀，哪組沒有完成好任務就找哪組負責。

生：寫委任狀，并由組長宣讀自己的委任狀。

師：好現在大家可以制定小組活動計劃了。

生：制定小組活動計劃。

(四)、完善小組活動計劃

師：哪一組先介紹你們的活動計劃呢?

生：匯報計劃——(提出自己面臨的困難)——其他組提供幫助及置疑或補充以完善活動計劃。

四、課堂花絮：

“老師，他不行!”

在活動中，當我問到有哪些同學愿意參加問號組的時候，一個平時最調皮，最搗蛋的男孩子舉起了手，喊到“老師，我來。”一時間，同學們的目光全集中到了他的身上。有人投來詫異的眼神，有人捂著小嘴在嘰里咕嚕?！霸趺蠢?，難道我們班就只有這一個小勇士嗎?”我忙問到。大家面面相蹴，沉默了一陣之后，有一個男生終于發言了，“老師，我也想當勇士，但我覺得他不行!而且我也不喜歡和他一組?！薄熬褪菃?他每次都沒有完成過自己的任務。”有同學附和到。這時，那個小調皮蛋用手摸著后腦勺，又是掘嘴，又是翻白眼，頗有一副不稀罕的架勢。

“遭了，可不能讓他們這樣僵持下去?！边@個念頭倏的從我心中閃過。“首先請大家明白一點，在活動中，每個人都有參與的權利，我們沒有權利嫌棄任何人。他平時可能是沒有很好的完成任務，甚至你們覺得他有點成事不足，敗事有余。但是我們的綜合實踐活動需要的是一個優秀的集體，而不是要一個或幾個優秀的個人，我要求大家能共同進步，不拋棄，不放棄每一個同學。至于如何改變他，大家可以試著根據他的自身特點，安排他最適合的任務給他，這就要發揮你們的創造性了。我建議大家可以試著根據他的自身特點，安排他最適合的任務給他。”我一本正經的說道。接著，我又把話鋒轉向了小搗蛋。“同學說你，也有他們的理由。我想，包括你自己也不會愿意和不做實事的人一組，責任是一種心態，你必須督促自己做一個負責任的男子漢?！苯涍^一番心理指導之后，活動終于繼續了下來。

“大家愿意支持我們嗎?”

開始討論了，問號組的同學激烈的討論了起來，“我們這組可以為這次活動做寫什么呢?”“我們來負責邀請家長嗎?”“有宣傳組，還要我們邀請干嘛?”“我們負責買生日蛋糕，怎樣?”“好是好，可我們沒錢呀?”“有了，我們就成立一個活動費用組，同學們要購買什么東西，就歸我們負責。”“錢呢?從哪里來?”“我要我爸來支助我們吧!”“那不行，這是我們集體的活動，應該大家想辦法?！薄?/p>

孩子們想得都很有道理，就是定奪不下來，便終于想起來站在一旁的我?！拔覀儾皇菑乃哪昙壘鸵恢遍_展了‘掙第一元錢’活動嗎?而且基本上都堅持下來了，現在，應該有點存款了吧!”聽我這么一說，孩子們恍然大悟。

在接下來宣讀小組計劃時，他們的組長很認真，很誠懇的說道：“我們決定成立一個費用組，負責買活動要用的生日蛋糕和大家組上需要買的東西。我們認為，平時過生日都是父母給我們準備蛋糕，這次，我們應該用自己在‘掙第一元錢’活動中積攢下來的錢買蛋糕給父母吃。用這種方式告訴我們的父母我們長大了，會使活動更有意義。大家愿意支持我們嗎?”費用組的難題迎韌而解，還沒等他們的組長下臺來，我就看到他們有同學開始造捐款單了。

“老師，我有問題?”

“老師，我有問題。我覺得我們的綜合實踐活動，還有一個缺憾。每次活動中安排拍照的同學都不帶相機，我們都沒有什么圖片資料和音像資料，即使有，也是您忙前忙后抓拍的。我建議這次把拍攝任務單獨交給一個組，成立拍攝組。我覺得我們自己來拍自己的活動情況會更加及時，也更有意義。”在討論到拍攝問題時，我們班的‘智多星’__嚴肅地說到。“真不錯，這真是一個好主意!”我拍手稱贊到。“不是我不愿意帶相機，而是我父母不讓我帶來，說是相機貴，怕弄壞了。”家里有相機的同學訴起苦來?！澳沁@就要拜托宣傳組的同學做好對家長的活動宣傳了?！薄皩?，而且要把活動聲勢做大。讓其他人都來關注我們的活動。”就這樣，我們在分組的時候，第一次為拍攝工作單獨組成了一個組。

五、活動反思：

1、像這樣的活動策劃課，學生不當當要出好點子，還得說出這個點子的意義所在，能講出可以怎么做，為什么要這樣做，該如何做。在策劃方案中，應該寫出具體的目標，活動的方式方法，分工，活動的內容，活動步驟等，并在集體交流中進一步完善。

2、學生在綜合實踐活動過程中，在意見上難免會出現一些分歧，這是避免不了，也不必避免的事。作為指導教師也不必急于發表自己的意見，而應該認真傾聽，力求聽出孩子們的矛盾所在，再多想想怎樣引導學生從意見分歧走向統一做法，培養學生的合作意識和合作能力。

3、在綜合實踐活動中，對于學生提出的個性化的活動想法，指導教師可以先不做評價。先聽聽其他同學的看法，把商量決策的權利交給每一個學生，哪怕明明知道行不通，也可以試著給學生一次嘗試的機會，失敗了，他們自然會有能力總結其中的原因。這種做法，對培養學在活動中的組織、協調、實踐方面的能力是行之有效的。

4、在綜合實踐活動開展的每一個階段，基本上都會遇到學生互相挑剔，使活動僵持不前的情況。這就需要指導教師有認真觀察、發現問題的能力，最主要的是要及時對孩子們進行必要的心理輔導。只有在心理上消除了彼此的隔膜之后，相互的合作才能稱之為真正意義上的合作。

主題活動親子活動方案篇13

活動目標：

1、 學習用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾風箏。

2、 通過觀察美麗的風箏以及教師的范畫，明確自己的裝飾想法，敢于用簡單的圖案裝飾畫面。

3、 在繪畫過程中能和父母相配合也能自己的事情自己干。

活動準備：

1、 風箏范畫兩張(燕子風箏、蝴蝶風箏)，白色風箏面一張。

2、 家長和幼兒準備卡紙、剪刀、記號筆等工具。

3、 彩色蠟筆人手一盒。

4、 懸掛網一張，并裝飾有太陽云朵等。

活動過程：

一、 欣賞各種各樣的風箏，說說：風箏上有什么圖案，你喜歡哪個風箏，為什么?

二、 和家長討論制作什么樣式的風箏，并合作剪出風箏的輪廓。

三、 觀察風箏，回憶學過的裝飾方法。

1、 教師出示風箏范畫，引導幼兒欣賞并說說風箏上有什么?它是怎樣裝飾的?(對稱的方法進行裝飾的)

2、 教師出示白色風箏面請個別幼兒說一說：可以用什么方法裝飾風箏呢?你想怎樣裝飾。

四、 師幼共同討論，探討多種裝飾方法，。

五、 家長與幼兒合作設計用對稱的方法裝飾風箏。

六、 評價展示作品。

將制作好的風箏懸掛在網上，讓風箏像在天空中飛一樣。

主題活動親子活動方案篇14

一、活動目的：

有效地促進我園體育活動的開展，提高幼兒的活動技能，增強幼兒身體素質，培養幼兒對體育活動的興趣。掀起園內全民健身運動的高潮。以幼兒與家長互動游戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，請家長到幼兒園來進行集體的&39;親子活動，從而使家長對親子活動目的、準備、過程，如何引導活動有了更詳盡的了解。家長通過觀察，親身體驗，感受如何引導孩子參與親子活動。

二、時間：

11月26日、27日

三、地點：

本園操場

四、運動會組委會名單：

組長：

副組長：

成員：

五、人員安排

1.橫幅、彩旗、海報負責人：

2.運動員代表手持班牌負責人：

3.各班運動員入場、退場的位置安排負責人：

4.串詞：

5.運動員及家長代表講話負責人：

6.音響效果(播放運動員進行曲，韻律音樂，話筒)：

7.照相：

8.寫獎狀的人員安排：劉曉麗及各班老師

六、活動安排

(一)開幕式：

時間：__年11月26日上午8：30

活動地點：本園操場

參加對象：小、中、大班全體幼兒及家長。

安排：

1.運動員入場(放運動員進行曲)。

2.全體立正，升國旗、奏國歌。

3.園領導講話。

4.運動員代表講話。

5.家長代表講話。

6.運動員退場(放運動員進行曲)

7.幼兒早操比賽。

備注：

1.開幕式當天配班老師8：00到班

2.提前一天做好比賽道具交接

(二)運動會項目安排

a：__年11月26日上午

項目1：大班年級組菊花朵朵開(操場)

項目2：大三班過泥潭(操場)

項目3：大二班運瓜(操場)

項目4：大一班的蒙眼障礙走(操場)

b：__年11月26日下午

項目5：中一班挑杯(操場)

項目6：中二班運西瓜(操場)

c：__年11月27日上午

項目1：小一班踏石過河取球(操場)

項目2：小二班我喂媽媽吃蛋糕(操場)

項目3：小三班裝扮爸爸媽媽(操場)

注：中大班的另一個項目由各班老師自己安排時間及地點進行。

(三)閉幕式：

時間：__年11月27日下午

參加對象：全體幼兒

1.宣布獲獎名單，領導頒獎。

2.宣布運動會結束(退場放運動員進行曲)

主題活動親子活動方案篇15

一、活動內容：親子趣味運動會

二、活動安排

1.時間：20__年__月9日9：00—11：00小班親子運動會

20__年_月10日9：00—11：00中班親子運動會

20__年_月11日9：00—11：00大班親子運動會

2.地點：幼兒園內操場

三、活動形式

1.中大班以年級為單位，小班以班級為單位組織競賽。

2.每個親子隊自由報名參加一個項目的比賽，比賽設一、二、三等獎，中大班單項一等獎獎品由安奈爾公司贊助，小班一等獎班級準備貼紙獎勵。

3.評委安排：小班組由本班老師負責，中班組由后勤人員負責，大班組由中班年級老師及后勤人員負責。

四、活動籌備

1.人員安排

組長：黃芳副組長：龔玲華組員：各班教師及后勤人員

2.做好活動前的動員和宣傳工作。

(1)各崗位人員密切配合，互相協調，班主任要提前做好對幼兒的安全教育工作，確保幼兒人身安全(防走失、跌傷等)，保證活動順利進行。

(2)希望所有教職工、幼兒及家長按運動會指定時間內到達會場，自覺遵守會場秩序和規則，愛護校園公共設施和環境衛生。

(3)場地劃分：周二(_月8日)各班選擇親子游戲位置。

(4)以班為單位各班主任積極向家長發出活動邀請，做到早通知，讓家長及早安排工作。

3.比賽攝影、攝像由專人負責。

五、活動程序

1.園長致辭

2.家長代表講話

3.親子游戲

主題活動親子活動方案篇16

在孩子的幼兒園生活中，都會定時舉行一些親子游戲，增強親子之間的互動，同時，也加強學習和家庭之間的溝通，為孩子的科學教育提供可能。我們舉行了一下親自活動。

一、游戲名稱

接力跑。

二、游戲準備

紅飄帶，接力棒。

三、游戲過程

1、每個家長和自己的寶寶組成一個小組，然后，給自己的小組取一個好聽的名字。

2、每個小組到前臺領取一個紅飄帶，一個接力棒。

3、按照小組的形式，三個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。

4、游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。

5、游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。

6、家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。

7、寶寶們到家長面前的時候，先將紅飄帶解下來，然后，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。

8、奔跑吧，家長，誰最先到終點，那么，誰就是這個小組的勝利者。

9、勝利者之間再繼續比賽，直到前三甲出現。溫馨提示，以上運動類型的趣味親子游戲，根據上面的游戲提示，家長和孩子一起奔跑在這個秋季吧。

主題活動親子活動方案篇17

為了讓寶寶過一個特別而有意義的生日，我們老師為11、12月份出生的寶寶開一個生日會，讓小壽星們在集體生日會中和同伴分享自己的快樂，展現自己的才藝，在輕松愉快的氛圍中度過自己的生日。

一、活動準備：

1.周三統計過生日的寶寶人數，請李華老師訂蛋糕;牛帥負責買水果。

2.周三各班老師向家長介紹生日會，要求家長為幼兒做生日帽、帶照片(周三之前帶來)。

3各班老師指導寶寶排練才藝節目，準備音樂磁帶。

4.提前布置好生日會場(舞臺、觀眾席)，準備音響，音樂磁帶。

5.自助區：碗、盤子、勺子、水果提前擺好。

二、生日會負責人：閆春敏、馮倩倩。

生日會背景布置：閆春敏、萬娜、尹常萍、卜秀翠。

照片布置：閆春敏、馮倩倩。

桌椅布置：每班一名老師。

發水果：王榮美、劉平。

音響負責人：李繪宇

主持人：閆春敏

照相：劉麗華

三、活動過程：

1.主持人致開場詞。

2、才藝展示環節：

各班準備一個節目。

中間休息十分鐘，老師帶領幼兒去小便、洗手。

3、游戲:《搶椅子》每次5人

4、吃生日蛋糕

請壽星和老師一起點蠟燭、唱生日歌、許愿、吹蠟燭。

5.自助水果

小朋友要排隊過來領蛋糕和水果。

6.主持人致結束詞

四、活動結束

1.合影留念

2.送幼兒回班后，每班留下來一位老師收拾大廳衛生。

主題活動親子活動方案篇18

一、活動目的：

親子律動操，親子互動游戲與帶動趣味游戲為活動主架構，讓現場洋溢家庭的溫馨與趣味的歡笑，更帶動家庭親子運動的觀念與互動;并建立學校教育與家庭教育結合的基本理念;強調家庭運動是孩子成長的重要元素，秉承著讓孩子們在快樂中運動的樂動理念。

二、活動組織：

主辦單位：x幼兒園

協辦單位：咨詢有限公司

活動時間：待定

活動地點：幼兒園操場

參與人員：全員幼兒及家長

三、活動形式：親子趣味大型運動會

四、活動準備：

1、前期經驗準備：

(1)各班級提前通知家長活動相關事宜及要求，統計交費人數。

(2)各班級活動前對幼兒進行安全主題課程教育。

(3)各班級活動前對幼兒進行入場方針、隊形、口號訓練。

2、物資準備：

所需物料：橫幅、桁架、幕布、音響、話筒、醫藥箱、攝像機、

五、活動流程：

詳情見活動安排

09：00分

幼兒園

簽到、領取衣服

家長交幼兒到教師處等候入場

09：20分

操場

集合、開場白

教師帶領幼兒到指定位置候場

09：30分

操場

運動員入場儀式

09：50分

操場

致辭

領導致辭、

10：00分

操場

教師開場舞

親子律動展示

10：30分

操場

親子徒手互動游戲

口香糖、比比看、宣誓

11：00分

操場

親子大作戰

報紙、面條棍、

11：30分

操場

我們去太空

搏擊操、滑溜布、彩虹傘(選取)

12：00分

操場

球飛舞動

乾坤球、及超級沙灘球

六、教師注意事項：

1、全體保教人員及家長要高度負責，把孩子的安全放在第一位。

2、教師及家長做好環保工作，不要隨意亂扔垃圾。

3、各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守活動的規則，所有活動均自愿參加原則，安全第一，根據自身條件參加游戲!

4、防止幼兒意外傷害，保健老師落實好保健藥品的準備工作;

七、家長注意事項：

A：為了活動順利開展，家長必須配合教練員指揮，注意安全;

B：要求穿運動服、運動鞋，各人自備毛巾、或汗巾

C：活動以班級為單位，重在參與(身體突發不適除外)。

D：由于本次活動為親子運動會活動，除必備物品外，請家長不要過多的攜帶其他物品，以免丟失，影響活動效果(丟失自負)

主題活動親子活動方案篇19

一、活動時間

20_年5月11日(周五)——2021年5月13(周日)

二、活動地點

小三班活動室

參與活動人員

1、小三班全體老師

2、幼兒以及幼兒的媽媽或者奶奶、姥姥。

三、活動內容

(一)5月11日上午

1、講母愛的故事。

2、一起唱《世上只有媽媽好》歌曲

3、朗誦古詩《游子吟》

(二)5月11日下午

制作母親節禮物：玫瑰花賀卡

(三)放學前

1、孩子牽著媽媽的手，請媽媽坐下，送一杯水給媽媽喝。

2、給媽媽捶背捶腿。

3、獻上自己親手做的玫瑰花賀卡給媽媽們，并說一句話：“媽媽，母親節快樂，您辛苦啦，Iloveyou”。并擁抱媽媽。

(四)雙休日在家

1、一定聽媽媽的話，不惹媽媽生氣。

2、幫媽媽做一些力所能及的事情：放碗筷、洗腳、擦桌子、掃地、捶背捶腿等。

3、拍下感恩媽媽的照片。

(五)活動延續

將照片貼在《幼兒成長記錄》里。

主題活動親子活動方案篇20

活動意圖：

幼兒園一片春意盎然，正是幼兒進行個種體育活動鍛煉的好時機，為了增強幼兒對體育活動的興趣，提高幼兒的身體素質。幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢于克服困難，能體驗勝利的愉悅。培養幼兒初步的競爭意識，體現團結協作的競賽風格。同時還在親子運動中，為孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，使家園聯系更為緊密，關系更為融洽。增進家長與教師之間的.感情；增進家庭之間的情感交流；宣傳本幼兒園。

時間：20__年x月x日上午

程序：

一、向家長介紹本次活動的安排及注意事項

二、運動員入場就坐

三、比賽程序：

游戲一：障礙接力

目標：

1、發展幼兒跳的動作。

2、家長與孩子的協調合作能力

準備：平衡木、鉆圈、地墊

玩法、規則：幼兒從起點出發先鉆過障礙，再從地墊上爬過，最后過平衡木跑向終?？茨囊唤M先完，哪一組為勝利。

游戲二：螃蟹走

目標：調動家長參與游戲的積極性

準備：皮球若干

玩法：孩子一隊，家長一隊。幼兒出發，兩個相對站立將皮球夾在身體中間，運送到對面的家長隊。兩個家長背靠背將球夾住運回來。看哪隊先完成就獲勝。

游戲三：筷子夾物

目標：鍛煉幼兒的手指協調性參與游戲的積極性。

玩法：物品放中間，幼兒從起點出發路過中間用筷子將物品從一個籃子夾到另一個籃子后跑向對面幼兒并拍手，對面幼兒用同樣的方法跑回，先到為勝。

游戲三：親子跳繩

目標：家長與孩子協調合作的能力

準備：跳繩

玩法：幼兒和家長同等人數為一組，誰的個數多為勝

游戲四：拔河

準備：拔河繩

玩法：四個班兩兩比賽，最終決出勝利者。

四、頒發獎品。

五、說明事項：

1、每位幼兒和家長參加多項親子團體比賽。

2、遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。

3、各位家長管理好自己的孩子，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。

4、講清潔，保持體育場地的衛生，愛護公共設施，做文明人。