很多教師都在找經(jīng)典人生的格言語錄作為自己的座右銘。為此小編為大家整理了經(jīng)典教師人生格言的摘抄，希望對大家有幫助。

 

　　經(jīng)典教師人生格言摘抄

　　1) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　2) 大家齊努力，科技教育盛開花。

　　3) 要不斷地向命運挑戰(zhàn)。

　　4) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　5) 心靈塑造的最佳工程師。

　　6) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　7) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　8) “教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。

　　9) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　10) 教師應該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。

　　11) 千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　12) 把一切知識教給一切人。

　　13) 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

　　14) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　15) 捧著一顆心，不帶半根草去。

　　經(jīng)典教師人生格言精選

　　1) 一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　2) 教師要用心去愛，去教育學生。

　　3) 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　4) 教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。

　　5) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　6) 嚴是愛，松是害。

　　7) 心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　8) 在過多地要求學生的同時，也應該盡可能地尊重他們。

　　9) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。

　　10) 教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　11) 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　12) 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

　　13) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。

　　14) 燃燒自己，照亮別人。

　　15) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。

　　經(jīng)典教師人生格言經(jīng)典

　　1) 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。

　　2) 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　3) 嚴師出高徒。

　　4) 把愛帶給每位學生。

　　5) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;

　　6) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。

　　7) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。

　　8) 教師是學生的鏡子。

　　9) 要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。

　　10) 差生身上應更多體現(xiàn)著老師的愛。

　　11) 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙;高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　12) 為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。

　　13) 教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

　　14) 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。

　　15) 用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　16) 道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。

　　17) 慈父+慈母=教師

　　18) 想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　19) 人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。

　　20)授 課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　
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