小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇1

適合小學生演講的勵志故事

小學生演講通常都是些通俗易懂的，那么有哪些通俗易懂的適合小學生演講呢？下面是 小編給大家整理的適合小學生演講的勵志故事，供大家參閱!

適合小學生演講的勵志故事：塞翁失馬

從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區(qū)，來來往往的過客都尊稱他為“塞翁”。塞翁生性達觀，的方法與眾不同。

有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧時竟迷了路，回不來了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜。可是塞翁卻不以為意，他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬，當然是件壞事，但誰知道它會不會帶來好的結果呢?”

果然，沒過幾個月，那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一齊來向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時有遠見。然而，這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉，誰知道這件事會不會給我?guī)頌牡溎?”

塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風，樂此不疲。終于有一天，兒子因得意而忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞訊后，趕緊前來慰問，而塞翁卻還是那句老話：“誰知道它會不會帶來好的結果呢?”

又過了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都被征去當了兵，結果十有____都在戰(zhàn)場上送了命。而塞翁的兒子因為是個跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場生離死別的災難。

這個故事在世代相傳的過程中，漸漸地濃縮成了一句：“塞翁失馬，焉知禍福。”它說明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在一定的條件下，壞事可以引出好的結果，好事也可能會引出壞的結果。

適合小學生演講的勵志故事：遠慮與近憂

喜鵲的巢筑在高高的樹頂上，到了秋天，一刮起大風，窩巢便隨樹枝搖搖晃晃，簡直像要把整個窩巢翻下來一樣。每到這時，喜鵲和它的孩子們蜷縮在窩巢中，驚恐萬狀，害怕得連大氣都不敢出。

有一種喜鵲就很聰明，在夏天還未到來的時候，它就想到了秋天，它預料到秋季肯定會經(jīng)常刮大風，這可真是有遠見的喜鵲。為了保障住所未來的，它果斷地決定立即搬家。于是，它不辭辛苦地尋找安全的處所，終于選中了一處粗大低矮的樹椏，這地方低矮踏實，上面有濃密的枝葉遮擋，大風也不可能撼動這個粗大穩(wěn)固的矮樹椏。然后，喜鵲又不厭其煩、不顧勞累地將原來的窩巢從高高的樹頂上搬下來，它將那些搭窩的枝條、草葉，一根根、一片片搬到低矮粗大的樹椏上，筑起了新居。新筑的窩巢真的是舒適安全，大風再也不會侵犯到這低矮處的樹椏上了。

夏天到了，大樹濃密的樹陰下真涼快，過往行人都不免要到樹陰下歇涼。人們在樹陰下一抬頭就看到了喜鵲的窩巢，再一伸手，就可以輕易地掏到窩巢中的小鵲或鵲蛋。人們覺得挺有趣的。于是，窩巢里的小鵲或鵲蛋經(jīng)常被人掏走。小孩子們看到大人這樣做，他們也來掏小鵲和鵲蛋。盡管小孩子們個子矮夠不著鵲窩，可是他們想辦法找來竹竿，用竹竿挑巢里的小鵲和鵲蛋，還互相爭搶著。

可憐的喜鵲這下更遭殃了，秋季還遠遠沒到，它的住所就被破壞得不像樣子了。它雖然考慮到了防備未來的災患，卻沒想到眼前的危險，結果還是沒能避過災難。

人也是一樣，當我們在計劃未來的時候，千萬不要忘了當前，如果不能兼顧眼下與將來，考慮問題或做事情欠周全的話，都會遭受損失的。

適合小學生演講的勵志故事：陽谷的愚忠

有一次，楚軍與晉軍在鄢陵交戰(zhàn)，雙方龍爭虎斗，直殺得天昏地暗。楚國的國君楚恭王也親自率兵參加這場血戰(zhàn)，一連幾天相持不下，激戰(zhàn)中，楚恭王身負重傷，只好鳴金收兵，暫回營中。

楚王的大將軍司馬子反，在前線奮戰(zhàn)，又累又渴，一回到營帳就直嚷著要喝水。子反有個叫陽谷的仆人，平時對主人一向忠心耿耿百般愛護，此刻一見主人這般模樣，趕緊搬來一壇酒，讓子反解渴，并用汗巾一個勁地替子反擦汗。司馬子反這個人向來嗜酒如命，見了酒便什么都忘了，拿起酒杯便不醉不休。這次自然也不例外，一喝上酒，哪里還顧得上眼下正大敵當前，軍營帳外，叫戰(zhàn)聲聲。子反一杯接一杯喝了個一醉方休，直至醉倒床上。

休戰(zhàn)半日，楚恭王準備重新開戰(zhàn)，迎擊晉軍。恭王派人去司馬子反帳中催他出戰(zhàn)，不料子反正醉意沉沉，睡在床上鼾聲大作，哪里能起床打仗。于是仆人陽谷又對來人說子反胸口痛，不能出戰(zhàn)。

恭王聽說大將在這緊急關頭病了，十分著急，便親自到子反帳中探望。楚恭王剛一進帳就聞到一股濃烈的酒味，頓時氣得臉色發(fā)紫。恭王指著睡在床上的子反大聲喝道：“今日之戰(zhàn)，關系重大，寡人親自出戰(zhàn)，身受重傷，指揮全軍就完全靠你了，誰知你在這緊要關頭竟敢胡來，這不是存心要讓楚國亡國嗎?像你這樣置國家利益于不顧的嗜酒之徒，還能再率兵打仗嗎?罷!罷!罷!這仗不能打了!”

楚恭王沒有辦法，只好命令撤軍回朝。子反的仆人陽谷后悔得不知所措，求恭王原諒子反，自己愿替子反頂罪。恭王冷笑道：“你作為仆人，一味只知道嬌寵自己的主人，你的罪過也不輕。子反作為國家大將，誤了國家大事，你頂替得了嗎?”

楚恭王回朝后，按軍法將司馬子反斬首示眾，以戒眾人。子反的仆人陽谷從此離開楚國，不知去向。

作為仆人的陽谷，愛護主人，對主人忠誠無可厚非，但不顧場合，不考慮后果，在的緊急關頭還滿足主人喝酒的愛好，結果誤了國家大事，使主人召來殺身之禍，悔之晚矣。這種不講原則、不顧后果的愛實在害人不淺。

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇2

親愛的師弟師妹們、尊敬的各位老師、各位來賓、家長朋友們：

大家好！能夠參加你們的畢業(yè)典禮，我已經(jīng)深感榮幸；而讓我站在這里發(fā)言，則受寵若驚。心里激動卻又緊張：我何德何能，可以在你們完成學業(yè)即將遠行之際，代表學長送去我們的祝福與希冀？

我平時從來沒有主動回憶過自己的畢業(yè)，倒不是因為畢業(yè)前兩天丟了伴隨我四年的一輛自行車心里很搓火；主要是一回憶就會不由自主的感到恐懼，驚嘆時間流逝速度之快，而自己不知不覺已經(jīng)太老。我從化學學院畢業(yè)過兩次，一次已經(jīng)是上個世紀的事情了：__年，我本科畢業(yè)，獲得學士學位；五年后，__年，研究生畢業(yè)，獲得博士學位。我在北大讀書一共九年，其中大部分時間都是在化學樓里面度過的。每次回到化學樓，都有一種親切的感覺，心里踏實。心里踏實的時候，想的東西就比較容易觸動心靈的深處。但是，就算觸動了心靈的深處，我的這個發(fā)言很未必能讓人記住，起碼我不記得我的畢業(yè)典禮上那些發(fā)言的人都說了些什么。更糟的是，我已經(jīng)想不起來是誰發(fā)言了。

在這里，我想以一個師兄的角度，通過自己的經(jīng)歷，談談畢業(yè)后的生活與工作。我想談三個方面。

第一，興趣與工作。

胡適先生在1932年北大畢業(yè)典禮上演講時說過：“人生的道路上滿是陷阱墮落的方式很多，總括起來，約有這兩大類：第一是容易拋棄學生時代的求知識的欲望。第二是容易拋棄學生時代的理想的人生的追求。”

他還說：“要防御這兩方面的墮落，有三種防身的藥方是值得一試的。”

第一種：總得時時尋一兩個值得研究的問題！

第二種：總得多發(fā)展一點非職業(yè)的興趣。

第三種：你總得有一點信心。

本科畢業(yè)十六年來，我對胡適先生當時的這三個藥方佩服地五體投地。

第一個藥方，由于我的職業(yè)，倒是很好地解決了。我總是有一些值得研究的問題。

第二個藥方，非職業(yè)的興趣。我的本科階段，學習不算最用功的，花費了很多時間搞各種各樣的事情。我有一個愛好，一直伴隨我的生活，就是照相，所有的錢，都花到了和照相有關的地方。以至于我博士畢業(yè)前來回糾結了很長時間，我是當一個科學家呢，還是做一個攝影師呢，還是做一個攝影師呢，還是做一個攝影師呢……可以看得出來，我當時特別想把攝影當成我的職業(yè)。后來，我在加拿大碰到了一個退休的化學教授，我和他聊起了我這個糾結，他告訴我說，把攝影當成一個愛好，可以很快樂，時時體會這一興趣的美妙；但是，如果真的把攝影當成職業(yè)，也許就沒有機會享受攝影的樂趣了。我想想，也是，如果當一個自由攝影師，估計有了上頓沒下頓，養(yǎng)活老婆孩子都困難；如果開一個婚紗影樓，天天拍那種照片，估計看見相機就會惡心；如果做一個新聞攝影師，估計發(fā)現(xiàn)自己大部分作品被壓著無法發(fā)表早晚要精神分裂。所以，我決定，還是回歸學術界，業(yè)余時候拍拍照，挺好。有的時候，這些非職業(yè)的興趣也可以很嚴肅，比如我在北大教了三年本科生的選修課《攝影的科學與技術》，是我上過的課里面我自己覺得教學過程最快樂的。也是我的課里面旁聽學生最多，事實上其他課沒有旁聽的學生，只有這個課，旁聽的學生和正式選課的差不多一樣多。

實際上，除了攝影和學術生涯的糾結外，我早些時候還有過在歷史與化學之間的抉擇。本科保送北大，我最想上的是考古系，挖墓、探險，多么讓人神往的經(jīng)歷……我第二想去的是歷史系。第三，才是化學系，因為化學競賽的原因。但是最后我還是慫了，乖乖地在三個志愿上都寫上化學，就成了你們的師兄。回頭看，這是真是一個再好不過的選擇了。我本科畢業(yè)上研究生的時候其實還猶豫了一次，我想報考化學史的研究生，就跑去問徐光憲先生。徐先生是可以帶化學史的研究生的。他聽我瞎扯了一通后，對我說了一句話：“小黃，趁年輕多做點業(yè)務吧，化學史你退休了研究還來得及。”我想了想，還是把考古和歷史當成我的興趣，或許也可以當成我值得一輩子研究的問題好一些，就繼續(xù)讀化學研究生。實際上，我現(xiàn)在所研究的課題中還有和考古直接相關的，真是命運的安排，也挺好。

第三個藥方，信心。我畢業(yè)離開化學學院后，進入了一個非常不同的領域——光學。之所以進入一個我并非科班出身的專業(yè)，主要還是想拓展自己的視野和能力。我大概花了8、9個月的時間，才漸漸地能和我那些同我背景相差很遠的同事開始正常的對話。但是，一旦跨越了這個障礙，在往前走，就很快了。后來，我有換了專業(yè)，進入生物工程領域。在后來，我回到北大，開始獨立工作，又換了領域，現(xiàn)在正在學習生命科學。只要有信心，沒有學不會、做不來的。我和我的學生們說，我希望你們以后都嘗試一些在我的課題組里面沒有涉獵的東西，不要謹守在我的課題組研究的范圍內(nèi)，這樣連我都不容易超越，怎么超越外面那么多的競爭對手？超越了我，才證明我是一個好老師。你們和我都畢業(yè)于這個學院，我有信心戰(zhàn)勝我面前的一個個困難，我相信你們也會有同樣的信心，戰(zhàn)勝自己面起的困難！

第二，做什么，不做什么。

我們的校友、師兄、美國科學院院士謝曉亮教授，現(xiàn)在是我的領導。他跟我說過好幾次，一個人最重要的是知道做什么，但是更重要的是知道不做什么。聽上去有一點兒奇怪，但是我通過自己的經(jīng)歷，越來越覺得這是一個價值連城的建議。我們的精力、時間都不是無限的，那么，做什么、不做什么呢？很多事情，大家都說應該做的，也許并沒有做的必要；很多事情，大家覺得不值得做的，也許可以做一做。這是一個非常具有個人色彩的判斷，但是如果時時知道做這樣的判斷，也許也可以走的快一些、好一些。

我自己有過很多錯誤的判斷。比如我曾經(jīng)很追求過多發(fā)表文章，把自己裝扮成為一個高產(chǎn)的科學家，可是若干年過去，回頭一看，都什么呀，垃圾，大部分都是垃圾。由于做這些事情，做得還很投入，導致沒有時間和精力做真正有意義有價值的事情，現(xiàn)在看來就是最大的浪費了。什么樣的事情值得做，如何取舍？我想借用一個前輩的話。我的第一個博士后導師Yariv教授是個大牌教授，很有名，不僅僅學問好，還成功創(chuàng)辦了企業(yè)，有一個公司曾經(jīng)以30億美元的價格賣掉，是一個成功的將知識轉(zhuǎn)化為社會價值的例子。他的有名，還在于寫了幾本教科書，是光電子學領域和激光領域經(jīng)典的教材。其中一本書，前言里面講到，他年輕時候當兵時，他的長官在上戰(zhàn)場前的教導：“Ifitisbeautiful，wearitaroundyourneck。Ifitservesausefulpurpose，carryitonyourback。Ifitisneither，getridofit。”做任何事情，也不過如此。

化學學院的大牌教授施章杰也有同樣的深刻認識。他跟我說，要做的東西“要么上書架，要么上貨架”。我時時刻刻都在反問自己，現(xiàn)在在做的東西是真的有用的嗎？還是在污染環(huán)境、浪費時間、誤人子弟？

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇3

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！我是五年級六班的____。今天我所要演講的主題是《感恩的心》。

有人說，感恩是人的天性。中華民族有很多的傳統(tǒng)美德，像忠貞報國、勤勞勇敢、尊老愛幼、團結合作。但我感到，感恩也是一種美德。

感恩老師，在人生的十字路口，是老師向我們伸出了熱情的雙手，于是我們在彷徨中堅定，在思索中清醒。是老師讓我們看到了廣袤無垠的天空，是老師讓我們看到了碧波蕩漾的大海。您的恩情，我們將銘記于心，所以我們要用“心”來感謝您——我最敬愛的老師。

感恩父母，父母的關愛是最無私的，在父母無微不至的關懷中茁壯成長，父母不知為我們花費了多少心血與汗水。父母的愛，柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山，對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會多少呢？我們又能報答多少呢？

感恩朋友，人們常說，同學朋友的情意是世界上最誠摯最永恒的友誼，我們擁有其一，難道我們不該感到幸福嗎？幾年，雖然只有短短的一瞬間，可我們一起歌唱友愛、歌唱希望、歌唱拼搏、融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校；夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡樂的足跡。

我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝身邊所有的人，感謝他們讓我擁有一顆熱忱感恩的`心。

感恩，從你我做起！從心做起！

有這樣一個故事：一位農(nóng)夫出于愛心救了一只受了重傷的小蟒蛇，并把它帶回家細心照料。他們在一起生活了很長時間。小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天農(nóng)夫被困在著了大火的房子里，小蟒蛇為報救命之恩，縱身竄進火海，用尾巴纏住農(nóng)夫把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地埋在了火海之中。

聽完故事，我們的心被深深地震撼了。本性兇殘的蟒蛇竟如此懂得知恩圖報，它的舉動對我們?nèi)祟悂碚f也是一個楷模呀！我們大多數(shù)人生活在平凡之中，于是，就有了句“滴水之恩當涌泉相報。”但不幸的是人們往往會忽視這種“滴水之恩”的存在。

讓我們學會感恩，感謝父母，是他們給予我們的生命，感謝他們無微不至的關懷，感謝他們攙扶我們走好人生的每一步，感謝他們?yōu)槲覀兇罱鞓烦砷L的舞臺。

讓我們學會感恩，感謝老師，是他們無私的奉獻，給了我們知識的力量，讓我們擁有奮發(fā)圖強的信心，使我們能夠朝著自己的人生努力前行。

讓我們學會感恩，感謝大自然給我們生活的物質(zhì)，感謝陽光、雨露、大地；感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩；感謝身邊的朋友，是他們的鼓勵與支持，使自己能夠重整旗鼓，奮勇向前；我們還要感謝自己的對手，是他們挑戰(zhàn)，讓自己在困難面前變得更堅強，最后我們還要感謝我們自己，感謝自己能夠挫折，一路堅持自己理想，永不言棄。

我們相信，只要我們懷著一顆感恩的心，我們的生活就會充滿陽光，我們的世界會變得更加美好！

有這樣一個故事：一位農(nóng)夫出于愛心救了一只受了重傷的小蟒蛇，并把它帶回家細心照料。他們在一起生活了很長時間。小蟒蛇漸漸地通了人性，有一天農(nóng)夫被困在著了大火的房子里，小蟒蛇為報救命之恩，縱身竄進火海，用尾巴纏住農(nóng)夫把他甩了出來，而小蟒蛇卻在房屋倒塌的那一瞬間永遠地埋在了火海之中。

聽完故事，我們的心被深深地震撼了。本性兇殘的蟒蛇竟如此懂得知恩圖報，它的舉動對我們?nèi)祟悂碚f也是一個楷模呀！我們大多數(shù)人生活在平凡之中，于是，就有了句“滴水之恩當涌泉相報。”但不幸的是人們往往會忽視這種“滴水之恩”的存在。

讓我們學會感恩，感謝父母，是他們給予我們的生命，感謝他們無微不至的關懷，感謝他們攙扶我們走好人生的每一步，感謝他們?yōu)槲覀兇罱鞓烦砷L的舞臺。

讓我們學會感恩，感謝老師，是他們無私的奉獻，給了我們知識的力量，讓我們擁有奮發(fā)圖強的信心，使我們能夠朝著自己的人生努力前行。

讓我們學會感恩，感謝大自然給我們生活的物質(zhì)，感謝陽光、雨露、大地；感謝在我們成長道路上循循善誘的長輩；感謝身邊的朋友，是他們的鼓勵與支持，使自己能夠重整旗鼓，奮勇向前；我們還要感謝自己的對手，是他們挑戰(zhàn)，讓自己在困難面前變得更堅強，最后我們還要感謝我們自己，感謝自己能夠挫折，一路堅持自己理想，永不言棄。

我們相信，只要我們懷著一顆感恩的心，我們的生活就會充滿陽光，我們的世界會變得更加美好！

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇4

尊敬的各位老師，各位同學：

大家好！我是六年級一班的______。今天我演講的題目是《讀書的樂趣》。

書籍對于整個人類好比記憶對于個人的關系。書籍記載了人類的整個歷史，記錄了所有發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識和經(jīng)驗。書籍給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)。書籍指引我們度過難關。書籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時日。書籍將各種信念注入我們的腦海，是我們的腦海充滿崇高歡樂的思想，從而使我們?nèi)肷裢椋`魂升華。

有一個東方故事，敘述了兩個不同命運的人所作夢。其中一個是國王，另一個是乞丐。國王每天夜里夢見自己變成了乞丐，而乞丐夜夜則夢見自己成了王子，住在宮殿里。我不敢說這位國王愚蠢可笑，因為有時侯想象的世界比現(xiàn)實生活更生動，更吸引人。不管怎么樣，只要我們愿意，我們在書籍的世界里不但可以變成國王，而且還可以浪跡萬水千山，遍游天下的名勝之最。這種旅游既不使人疲倦，又無交通不便，也無須破費花錢。

在那些無所不有的巨富之中，有許多人都說，他們一生中最純潔的幸福，主要來源于書籍。書籍給了他們創(chuàng)造財富的靈感，書籍給了他們創(chuàng)造財富的力量。他們在書籍中找到了精神的慰藉，找到了全部的快樂。

書籍為我們建立起了一座完整的、光怪陸離的思想之宮，這是千真萬確的。書籍所賦予我們的思想比現(xiàn)實生活所賦予我們的更加生動活潑，正如倒影所映出來的山石花卉常常要比真實的山石花卉更加多姿迷人一樣。英國著名作家喬治·麥克唐納曾經(jīng)說過：”一切都成了鏡子，即使是最平淡無奇的房子，一旦我們從鏡子里面去欣賞時，也要變得富有詩意了。“書籍在我們的日常生活中所賦予我們的規(guī)勸和慰藉，質(zhì)同金玉，價值無量。我們讀書時，有如同最高尚的先哲們攜手共游，飛躍無數(shù)迷人的仙境和神奇的國土。

冬日，當我們在爐旁烤著火時，無須動步，就可以借助書籍，走到天涯海角，或者飛上天國，在那里受到斯賓塞筆下那群美麗的仙姑的歡迎，還可以聽到米爾頓筆下那群天使們圍繞著我們高唱贊美詩，……總之，人類思想所發(fā)掘的一切，人類勞動所創(chuàng)造的一切——千百代人用苦難的代價所換來的一切經(jīng)驗，所有的這一切，我們都可以在書籍的世界里等待著我們！

書籍真是一筆挖掘不盡的財寶。讀書就可以從中獲得一切。

我愛書，我愛讀書！讀書給了我無限的樂趣！

讀書真好！

我的演講完畢。謝謝大家！

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇5

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

當無知的我們剛剛從媽媽的“溫柔鄉(xiāng)”里輕輕落地，用那雙還未完全進化好的眼睛，來觀察這個世界，觀察我們眼前這個慈愛的身影時，我們擁有了生命……

小時候的我們對媽媽無比的依賴，覺得媽媽一定是上天派來保護自己的`天使，是啊，這個眼前的天使給了我們最寶貴的生命，又盡其所能來保護我們的生命。

當上了幼稚園的我第一次明白“感恩”的含義，迫不及待地想陪伴在媽媽身邊……因為我想告訴她——你就是那個我要感恩的人。那時的我也許想著學你的樣子，每天早上為我做早飯，中午偷偷去學校看我，晚上回家做我最愛吃的飯，又或者半夜三更起床為我掖好被窩……

卻總是發(fā)現(xiàn)那時的自己學不會如何細心照顧一個人，總是會不小心起晚，耽誤為你做早飯，中午也會不知不覺的睡著而忘記要給你報個平安，晚上回到家也總是貪玩兒而誤了時間，半夜我依舊睡的那么深、那么沉……

后來上了小學的我發(fā)現(xiàn)，那時的我沒有能力去做那些、我可以做一些力所能及的事情，現(xiàn)在的我覺得我的任務就是把學習弄好，給我自己一個滿意的成績，也給您一個出色又值得驕傲的女兒。

媽媽，是您給予了我寶貴的生命，讓我有機會來到這個充滿愛與溫暖的世界，過著酸甜苦辣的生活，讓我明白了生命的價值!媽媽我愛您!

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇6

各位老師、親愛的同學們：

大家好!

不要仰望高山的雄奇，即使你是一粒微塵，忘卻自我渺小，依舊能夠堆砌一個星球;

不要羨慕蒼松的挺拔，就算你是一株小草，忘卻自我平凡，仍然能夠裝點一方土地;

不要向往大海的洶涌，縱使你是一滴雨露，忘卻自我普通，還是能夠滋潤一片泥壤。

有一種日子叫以前，有一種歲月叫艱辛;有一種精神叫強健，有一種生活叫磨煉。雄關似鐵，僅有奮不顧身才可能而今邁步從頭越;往事如風，僅有得失兩忘才可能義無返顧勇向前!

蝴蝶在花叢中翩然起舞，因為它忘卻了掙脫蛹繭束縛的痛苦;

竹葉在月光下姿態(tài)婆娑，因為它忘卻了沖破竹筍緊箍的壓迫。

這世上沒有一蹴而就的事情，更沒有輕而易舉的成功。一個生命，偉大也好，渺小也罷，要將自身的能量釋放到極限，往往是在一種逆境的磨難中，腳踩遍地荊棘，身迎槍林彈雨，搭一支忘我的利箭，把堅韌的弓彎到滿月的弧度，一射而出，才能超越束縛，沖破迷霧，令人奪目。

不忘卻霜欺雪壓的苦楚和電擊雷劈的殘酷，一粒被遺棄在懸崖罅隙里的種子，何以能將卑微的身軀聳立成參天的大樹

不忘卻摧肝裂肺的痛苦和嘔心瀝血的孕育，一枚被沉埋在海底深淵中的貝殼，何以能將枯澀的淚水醞釀成璀璨的珍珠

忘我是一種精神的執(zhí)著。當失聰?shù)呢惗喾矣盟请p靈巧的手在黑白鍵上敲出活力敲出愛意，追求自由呼喚光明，高揚達觀的風帆，持續(xù)激昂的心態(tài)時，他是忘我的。他完全陶醉了，他完全癡迷了，他也許聽不到，但他又分明“聽”到了。他震撼著，也震撼了全世界。

忘我是一種心靈的灑脫。當神奇的莊子幻化無方意出塵外鬼話連篇奇怪迭出水擊三千里摶扶搖而上者九萬里豪邁地說出至人無己神人無功圣人無名時，他是忘我的。他潔身自好，人格高標。不要功名富貴，不管得失榮辱。把自我雕塑成漫漫長夜中獨自看守月亮的樹，留給后人不盡的瞻仰和佩服。

忘我是一道亮麗的風景。當那帶劍的燕客慷慨地悲歌：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!”，捐軀的先烈從容地吟哦：“砍頭不要緊，只要主義真。殺了我一個，還有之后人!”，原本平凡普通的生命被他們用忘我的精神打磨得亮麗晶瑩。遠處有舍生取義的孟子在為民請命，精忠報國的岳飛在縱橫馳騁;懷抱琵琶的漢姬上馬起程，變法流血的譚嗣同奮不顧身。近處有黃繼光挺胸上前堵槍眼，邱少云烈火焚燒似等閑;焦裕祿“心里裝著蘭考人民，惟獨沒有他自我”，孔繁森拖著病體為百姓謀福利……他們用忘我奮斗無私奉獻的精神把自我的名字擦得鮮亮，在歷史的某個頁面上雄視千秋，令人感喟，使人欽佩。這些人如同銀河系中的繁星一樣熠熠生輝，縱使倒下，也能讓世人為之流下感動的熱淚。

忘我是芭蕾舞者那雙畸形變態(tài)的腳，是親兄弟那只骨節(jié)錯位的手。生而為人，僅有對他人的無私奉獻，才有自我價值的全面體現(xiàn);縱使為己，也僅有忘我勞動努力奮斗無畏無懼不管不顧，才能迎來成功的眷顧。

梵高瘋狂地涂抹著向日葵，忘我地燃燒活力，用一億七千萬的天價，讓世人明白什么是藝術珍品;

蘇軾瀟灑地拄著拐杖，一蓑煙雨任平生，宜雨宜晴，且嘯且吟，赫然登上了文學殿堂的最高峰;

袁隆平沉靜地徜徉田間，潛心科研，不斷實踐，日曬雨淋，視若等閑，竟然使自我的名字響徹寰宇用自我的成果惠及世界!

讓徐來的清風蕩滌你污濁的心靈，讓滿天的星火點亮你不滅的明燈;讓歷史的余響震撼你疲軟的心窩，讓自然的音籟擊穿你壅堵的耳朵

請你聽我大聲說，成功人生在忘我!

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇7

我代表所有莘莘學子向敬愛的老師道一聲：“老師，你們辛苦了！

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應該享受崇敬與祝福。

在這個收獲的季節(jié)，我們不會忘記，當群星閃亮的時候，是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當萬家燈火輝煌，家人共享天倫之樂的時候，是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞，默默無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實寫照。

老師！敬愛的老師們，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里，愿你們永遠是使者，將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點撥知識王國的&39;迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂，這兩者塑造了今天的我們。

您是燭光，照亮了每一個學生的心靈，指明了前進的道路；

您是雨水，澆灌著株株幼苗；

您是馬達，推動著每一個學生前進。

有人說：父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖。在這里我要說：教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大！

親愛的同學們，讓我們把對老師深深的愛，化作實際行動，尊重老師的勞動，認真上好每天的每一堂課，以優(yōu)異的成績，作為送給老師最好的禮物。面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學校為我們創(chuàng)設的良好環(huán)境，我們無以為報，只有把對父母對老師對校園深深的愛，化作實際行動，尊重家長，尊重學校的安排，尊重老師的勞動，科學安排每一天，認真上好每一堂課，用頑強的拼搏打造理想，用無悔的汗水澆灌希望，讓夢想在三十五中開花，讓青春在三十五中寫下美麗的詩行，臥薪嘗膽，奮發(fā)圖強，苦戰(zhàn)一年，勇創(chuàng)輝煌！我們有信心以好成績回報回報老師，有決心成為三十五中的驕傲！

今日我們以三十五中為榮，明天三十五中將以我們?yōu)闃s！

最后，真心地祝福老師，祝老師們節(jié)日快樂、幸福安康、桃李滿天下！

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇8

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

感恩的心，感謝命運，伴我一生讓我有勇氣作我自己……”，聽著這首歌曲，回想幾個月的初中生活，我的心中涌動著無數(shù)感動。

從我升入初中的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，現(xiàn)在我已經(jīng)在初中生活了近三個月，給我印象最深的還是我的班主任。短短的時間內(nèi)班主任給了我無數(shù)的感動。人們都說，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。而我認為，老師更像一架梯子，讓我們踩著她的肩膀往上攀登，更像一位慈祥的母親，時時關心呵護著我們。

班主任并不總是和顏悅色，有時也會“河東獅吼”，當某些同學不帶作業(yè)或不守紀律時，她會大發(fā)雷霆，但是有誰不明白呢?老師所做的不都是為了我們嗎?不都是為了讓我們更好的發(fā)展自己，更嚴格的要求自己，不斷的提高自己嗎?

記得在準備歌詠比賽和廣播操比賽的那段日子里，為了讓我們班級在開學第一次的比賽中獲得優(yōu)異的成績，班主任陪著我們在體育課上反復地練習，參賽的歌曲也是精挑細選，我們獲得了優(yōu)秀的成績，嘗到了在開學以來第一次成功的喜悅，那時是多么的高興多么的快樂埃

在期中考試快即將來臨之際，班主任每天第一個到校，督促我們，給我們講復習的方法。使我們爭分奪秒，斗志激昂。后來，我們班取得了優(yōu)異的學習成績，這都離不開老師的辛勤工作。

老師，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動，它將在今后的人生道路上永遠溫暖我的心靈。

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇9

大熱天，禪院里的花被曬枯萎了。“天哪，快澆點水吧!”小和尚喊著，接著去提了一桶水來一“別急!”老和尚說：“現(xiàn)在太陽大，一冷一熱，非死不可，等晚上再澆水。”

傍晚，那鹽花已經(jīng)成了“霉干萊”的樣子。“不早澆……”小和尚嘟囔地說：“一定已經(jīng)死透了，怎么澆也活不了了。”“少羅嗦!澆!”老和尚指示。

水澆下去，沒多久，已經(jīng)垂下去的花居然緩了過來，而且生意盎然。

“天哪!”小和尚喊，“它們可真厲害，憋在那，撐著不死。”“胡說!”老和尚糾正，“不是撐著不死，而是好好活著。”

“這有什么不同呢?”小和尚低著頭。“當然不同。”老和尚拍拍小和尚，“我問你，我今年八十多歲了，我是撐著不死。還是好好活著?”

晚課做完了，老和尚把小和尚叫到面前問：“怎么樣?想通了嗎?”“沒有。”小和尚還低著頭。

老和尚敲了小和尚一下。“笨哪!一天到晚怕死的人，是撐著不死;每天都向前看的人，是好好話著。”

“得一天壽命，就要好好過一天。那些活著的時候為了怕死而拜佛燒香，希望死后能成佛的人，絕對成不了佛。”

老和尚笑笑：“如果今生能好好過日子!都沒好好過，老天何必給人死后更好的日子呢?”

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇10

尊敬的各位領導，老師們，同學們：

先說讀書吧！既然我們來到了學校，就要好讀書，讀好書。不要虛度我們寶貴而美好的青春年華。

在這里，我要給大家講述一個廣為人知的故事：那是一個十分平常的一天。一個叫牛頓的青年躺在蘋果樹下看書。忽然間，一個蘋果從樹上掉落下來。正好砸在牛頓的頭上。牛頓此時并沒有開口埋怨。而是在心里想：為什么這個蘋果偏偏往下落。而不是往上或者往左呢？于是，牛頓為了解答這個憑空出現(xiàn)的問題，他不懈努力，不斷發(fā)現(xiàn)。終于發(fā)現(xiàn)造成這個現(xiàn)象的原因是因為地下有地心引力……

對于蘋果往下落這個平常的現(xiàn)象，許多人都是屢見不鮮。但是他們卻不知道，一個看似十分不起眼的問題。只要你用心去推敲和發(fā)現(xiàn)，就一定會有非凡的收獲。蘋果往下落這個平常的現(xiàn)象，那些善于發(fā)現(xiàn)的人總是會深入研究。可是那些人只會安然的接受。這就有了蠢材和天才的區(qū)別。

讀書與成才，只有先讀書，才能后成才。

謝謝。

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇11

尊敬的老師，同學們，

大家好！

作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對未來充滿激情，但是我們卻不得不承認，現(xiàn)實的骨感！因為青春不僅僅需要激情，同時也需要一顆求實進取的心！

每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的.人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有同一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”！青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情！

青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經(jīng)歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產(chǎn)生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿朝氣！

少年興則國興，少年強則國強！此時的我們正當年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷痰牡却c遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。我們更要像雄鷹一樣一飛沖天！

我的演講完畢，謝謝大家！

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇12

大家好：

今天我要演講的主題是樂于助人。“樂于助人”這個詞想必對大家并不陌生吧?從電視、報紙上它無處不在。它承載了我們?nèi)A夏民族的美德。那么，怎樣才算真正的樂于助人呢?

那就是從我們身邊的點滴小事做起。在別人遇到困難的時候，我們應該伸出救援之手;在別人身處低谷的時候，我們應該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候，我們應該點亮希望的火苗。

雷鋒叔叔就是我們的好榜樣。他的一生都在幫助別人，卻從來不求什么回報。作為一名小學生，我們不能辜負老師以及先烈們對我們的期望。

在任何時候，我們都要把樂于助人銘記于心。過馬路時，我們要主動攙扶那些年邁的老人，讓他們順利通過斑馬線。雨天的時候，我們要和那些沒帶傘的同學一起撐傘。

只要我們多一份關心，多一份幫助，樂于助人之星便會更加閃亮，更加奪目。

樂于助人這個詞已經(jīng)和我們的生活融為一體了，成了與我們不可分割的一塊。不論你在哪里，只要你幫助了別人，你便會從中感受到快樂。不論你是多么窮苦，只要你樂于助人了，它就像你的明信片一樣，來告訴他人你高尚的品格。

同學們，只要我們每個人都獻出一份幫助和關心，相信這個世界將會變得更加美好!

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇13

教師們，同學們：

早上好!

今日我國旗下講話的主題是“讓讀書陪伴我們的生活”。

我們的生活離不開讀書，讀書太重要了，那么，同學們，你明白讀書有什么好處呢？

讀書能夠開闊視野

讀得書多了，自然就懂得多了，“科學世界”“十萬個為什么”等許多書我都愛看，所以我就明白了很多的知識，對于大自然、對于科學世界有了很深的了解，開闊了我的視野，增長了知識。

讀書能夠陶冶情操

翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫書和童話書，也能夠看看科幻書，帶你走進科學的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書的海洋里遨游也是一種無限歡樂的事情。

讀書能夠提高寫作水平

在讀書過程中，會欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫作時，就能夠?qū)W習和借鑒。長此以往，便會積累豐富的知識，自然就能體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理了。

讀書能夠使我們通曉道理

我們在進行閱讀時，會潛意識地將自我的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。一本好書就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗簟Ｎ覀兡軌驈臅袑W會很多做人的道理，做一個勤奮、誠信、高尚的人。

同學們，我們的學校有漂亮的圖書室，就讓我們行動起來吧!我們的生活因為有書的陪伴，我們的成長更歡樂!因為讀書，我們變得明智、聰慧，因為讀書，我們變得高尚、禮貌，因為讀書，我們變得明理、善辯。因為讀書，我們平淡的生活也變得豐富、精彩!

最終，我想借此機會和大家說：讓我們一齊“讀好書，好讀書，讀整本的書，讀一輩子書。”!

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇14

一位詩人。他寫了不少的詩，也有了一定的名氣，可是，他還有相當一部分詩卻沒有發(fā)表出來，也無人欣賞。為此，詩人很苦惱。

詩人有位朋友，是位禪師。這天，詩人向禪師說了自己的苦惱。禪師笑了，指著窗外一株茂盛的植物說：“你看，那是什么花?”詩人看了一眼植物說：“夜來香。”禪師說：“對，這夜來香只在夜晚開放，所以大家才叫它夜來香。那你知道，夜來香為什么不在白天開花，而在夜晚開花呢?”詩人看了看禪師，搖了搖頭。

禪師笑著說：“夜晚開花，并無人注意，它開花，只為了取悅自己!”詩人吃了一驚：“取悅自己?”禪師笑道：“白天開放的花，都是為了引人注目，得到他人的贊賞。而這夜來香，在無人欣賞的情況下，依然開放自己，芳香自己，它只是為了讓自己快樂。一個人，難道還不如一種植物?”

禪師看了看詩人又說：“許多人，總是把自己快樂的鑰匙交給別人，自己所做的一切，都是在做給別人看，讓別人來贊賞，仿佛只有這樣才能快樂起來。其實，許多時候，我們應該為自己做事。”詩人笑了，他說：“我懂了。一個人，不是活給別人看的，而是為自己而活，要做一個有意義的自己。”

禪師笑著點了點頭，又說：“一個人，只有取悅自己，才能不放棄自己：只要取悅了自己，也就提升了自己：只要取悅了自己，才能影響他人。要知道，夜來香夜晚開放，可我們許多人，卻都是枕著它的芳香入夢的啊。”

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇15

親愛的老師們，同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是：我感恩，我快樂，我成長。

如果魚兒會說話，那它一定會訴說著對水的恩情;如果花兒會感激，那它一定會酬謝露水的滋潤;如果馬兒會唱歌，那它一定會稱贊草原的廣闊。然而，能言善語的我們，說了什么?做了什么?

魚兒，用它暢游輕躍的身姿，舞動著對水的恩情;花兒，用它嬌美艷麗的色彩，綻放出對露水的恩情;馬兒，用它渾厚有力的嘶叫，吶喊出對草原的熱愛。然而，能聽善解的我們，說了什么?做了什么?

朋友，是任何時刻都在一起奔跑的伙伴。即使過程如何的跌宕，他們都在身邊與我們同喜同悲。感恩朋友，我們就像馬兒奔跑的場面。你在奔跑，而我為你開出一片無垠的草原，任你奔騰在自己的人生。因為感恩，我們一路同行，走的更遠，一起相知快樂成長!

感恩、快樂、成長。三者缺一不可，真誠感恩，才能快樂的在成長中無悔付出、意外收獲。所以，我們要懂得感恩、學會感恩、參于感恩、實踐感恩!在感恩中收獲，在感恩中成長!這不僅在健全這我們的人格，還讓我們在成長中將這中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)傳揚下去。

快樂成長，從感恩開始!

謝謝大家!

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇16

敬愛的老師，親愛的同學：

大家好!

我很自豪，也很高興，今天能站在這里發(fā)言。天高云淡，秋風送爽，作為代表發(fā)言，我心潮澎湃，紅領巾是國旗的一角，是先烈們用鮮血換來的，他們時刻勉勵著我們要積極向上，努力學習。

我曾經(jīng)向你們那樣盼望著帶上鮮紅的紅領巾，做一名光榮的少先隊員，隨著年齡的慢慢增長，我也慢慢懂得怎樣做一名合格的少先隊員：正處于少年時代的我們，應該樹立遠大志向，好好學習，為將來建設我們的.祖國而刻苦努力，不辜負先烈對我們的期望，不辜負我們胸前隨風飄揚的紅領巾，做一名品學兼優(yōu)的好學生。在校尊敬老師，團結同學;校外我們更要處處嚴格要求自己，講文明，講禮貌，主動幫助他人，在家孝敬父母，認真做好老師布置的作業(yè)，更要主動幫父母做一些力所能及的事情。

同學們，從你們戴上紅領巾的那一刻起，你就是一名關榮的少先隊員了。你就會明白，自己是龍的傳人，祖國的未來，所作所為都要對得起我們胸前飄揚的紅領巾，我們要懷念歷代先烈，嚴格要求自己，完成紅領巾交給我們的使命!

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇17

一次路過一個崗亭，一位騎車闖紅燈的女人被交警抓了個正著。

交警公事公辦，扣車、教育、給她小旗讓她抓住一個像她一樣的違章行人為止。女人開始求情。“我正急著回家呢，”交警不說話。“我晚上還要上晚班呢，”

交警還是不說話。“我的孩子還在幼兒園呢，”交警開始看著她。“如果我去晚了，他肯定會哭的。”

交警說：“既然你有這樣重要的事，那么你去吧，下次可要注意了。”交警認為最重要的事是一個孩子看不到母親的哭聲。

一位當老師的朋友告訴我這樣一件事。

去年夏天，突然下起了小冰雹，他正在給孩子們講授課文。孩子們看到地上的小冰雹在歡快地滾動，全都把目光投向了窗外。一會兒，冰雹雨停了。

他說：“孩子們，既然你們那么喜歡冰雹，那課就講到這里，去撿冰雹吧。”孩子們蜂擁而出。

校長為這件事責怪他，他說：“我覺得孩子們喜歡冰雹比上課更重要。”

我們每天都在選擇重要，排斥次要。可是，如果我們認為死守懲處方式比孩子的歡笑重要，硬遵課堂教條比賞玩難見的冰雹更重要。那么，我們的愛心就不會重要，老師對學生的理解也不重要。我們將會錯過多少本該很重要的事。

小學生學習勵志演講稿經(jīng)典篇18

各位同學，各位評委：大家好！

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳.

這么多年來，是誰賦予了我們精神上的糧食？是誰辛勤的澆灌、培育、呵護一顆顆小幼苗，讓我們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長？又是誰不分晝夜、夜以繼日的為我們備課，準備課堂上華彩的樂章？答案一目了然，那就是最敬愛的老師。

是啊！老師是"人類靈魂的工程師"，是"園丁"，是"春蠶"，是"蠟燭"，為我們默默的奉獻著，"捧著一顆心來，不帶半根草去"，即便這樣，他們也在所不辭。不論是小學老師還是中學老師，老師們的人格魅力、高尚品質(zhì)、嚴格執(zhí)教的精神感染著我們。

當我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。

當我們成功的時候，老師會激勵我勇往直前，并告訴我們"滿招損，謙受益"的道理；當我失意的時候，老師會像慈母一樣來關愛我，照亮我前進的航程，讓我們看到光明，從跌倒的地方再次爬起來，繼續(xù)走下去。

當我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。

當我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。

老師，您是一架永不生銹的播種機，在我們的心靈播下真誠與希望的種子；您是慈母、嚴父，辛勤的撫育著我們，用愛滋潤著我們干涸的心靈；您的淳淳教導，為我們修剪多余的枝葉。老師，我們是雛鷹，經(jīng)過了你的哺育，我們已經(jīng)起飛。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們未來天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，尋找和發(fā)現(xiàn)，讓我們盡情的在知識的海洋里遨游，使絢麗多彩的生活充滿驚喜！

感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。

感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空

一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

敬愛的老師，你們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。感謝您，為我們插上了豐腴的羽翼，我們是小船，經(jīng)過了您的告誡，我們已經(jīng)起航；感謝您，為我們張足了前進的風帆。

風兒吹下一片落葉，承載著我們莘莘學子心中的同一句話：老師，感謝你們。第3篇：勵志演講稿

老師們，同學們：早上好！