Sheismymother.

Total:3Lesson:2

Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.

Aska‘Who’question

Useadjtodescribepeople.

Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty

Whoisthis?Itisme.

Whoishe?Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

Teachingprocedures:

A:Revision

1.Singing:Hello,Howareyou?

Ilikecoffee

TeddyBear

2.Achant:grandfather,grandfather,old,

grandmother,grandmother,healthy,

father,father,handsome,

mother,mother,pretty,

uncle,uncle,fat,

auntie,auntie,slim,

sister,sister,smart,

brother,brother,naughty,

Iamlovely.

3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.

a.Theteacherasksandthestudentsanswer.

b.Boysaskandgirlsanswer.

c.Girlsaskandboysanswer.

4.Singing:Whoishe?

B:Presentation

a.

1.Apictureofmyself:

T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.

T:Yes,itisme.

2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.

3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewho

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)

Ss:Whoisthis?S1:Itisme.

4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence.

Tony,Tony,canyousee?

Tony,Tony,itisme.

b.

1.GobacktoTony’sfamilypicture.

2.father—father,handsome

mother—mother,pretty

sister—sister,smart

brother—brother,naughty

3.Drawthelines.

naughtysmartprettyhandsome

4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefront

thenchanttogether.

e.g.Charley,Charley,handsome.

Harry,Harry,handsome….

5.IntroduceTony’sfamilymembers:

Whoishe?

Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

6.Drill:Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother.

Sheispretty.

Ilovemymother.

8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.

e.g.Sheismysister.

Sheissmart.

Ilovemysister.

幼兒園大班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們懂得用英語(yǔ)數(shù)1到5，并且基本認(rèn)得字母的形狀。

2、在需要的時(shí)候，能夠有意或無(wú)意的開(kāi)口就用英語(yǔ)數(shù)數(shù)。

3、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

4、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教會(huì)孩子用英語(yǔ)讀1到5，讓他們既能順著數(shù)也能倒著數(shù)。難點(diǎn)就是教會(huì)孩子們認(rèn)識(shí)1到5的英文單詞或者是它們的形狀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

五張硬卡片，正面用英文寫(xiě)1到5的單詞，反面用阿拉伯?dāng)?shù)字寫(xiě)1到5;五個(gè)蘋(píng)果;五顆糖果。

活動(dòng)過(guò)程

開(kāi)始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字1,2,3,4,5。然后引入話題，問(wèn)他們知道用英文怎么說(shuō)，想不想知道，然后在阿拉伯?dāng)?shù)字1到5對(duì)應(yīng)的下方寫(xiě)上英文單詞;

第一步：先教孩子們讀五遍，一次讀阿拉伯?dāng)?shù)字，一次英文;

第二步：簡(jiǎn)單的跟孩子們解釋英文的意思;

第三步：拿出卡片，再教孩子們讀兩遍，讀一遍就反過(guò)來(lái)讓他們看一下阿拉伯?dāng)?shù)字;

第四步：叫五位小孩子出來(lái)，讓他們每人拿一張卡片，然后按順序讀，這五位小孩子讀完以后，再換下五位，直到所有的小孩子都拿過(guò)卡片;

第五步：拿出蘋(píng)果，利用蘋(píng)果的數(shù)量來(lái)叫孩子們數(shù)，先拿出一個(gè)，再兩個(gè)，再三個(gè)……

第六步：拿出糖果，做法與蘋(píng)果一樣;

第七步：把蘋(píng)果和糖果分到孩子的手上，讓蘋(píng)果的孩子先數(shù)，接著糖果的孩子再數(shù)。

結(jié)束：把道具收好，再教孩子們讀兩遍英文1到5，然后說(shuō)當(dāng)老師用英文數(shù)到5的時(shí)候就可以下課了。

教學(xué)反思

在準(zhǔn)備教孩子們用英語(yǔ)數(shù)數(shù)前，我特意選著了蘋(píng)果和糖果這兩種多孩子們吸引力比較大的東西，還有卡片也會(huì)用不同的顏色還寫(xiě)，因?yàn)槲矣X(jué)得孩子對(duì)不同的色彩會(huì)更加有興趣。在活動(dòng)的過(guò)程中，我注重與孩子們的交流與互動(dòng)，盡量讓所有的孩子都能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。并且在活動(dòng)中，我讓他們自己組合，自己選著是拿蘋(píng)果還是糖果。在一些孩子不能及時(shí)或者不能數(shù)出數(shù)來(lái)的時(shí)候，我會(huì)在旁邊小聲的提醒他。這是我這一活動(dòng)的反思，我希望孩子們能夠從小就能培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不要把英語(yǔ)當(dāng)初負(fù)擔(dān)，不要害怕英語(yǔ)。

幼兒園大班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)篇3

目標(biāo)：

1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含義，學(xué)習(xí)想要want、巧克力chocolate的正確發(fā)音。

3、復(fù)習(xí)“inthemorning”中的句式，能進(jìn)行語(yǔ)言互換。

2、能在情境的引導(dǎo)下，愉快的參與活動(dòng)。

準(zhǔn)備：1、各種食品，蘋(píng)果apple，桔子orange，餅干biscuit蛋糕cake，糖果candy，巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、布置相關(guān)的情境環(huán)境。

過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)。

引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情境，復(fù)習(xí)“inthemorning”中的句式，能進(jìn)行語(yǔ)言互換。內(nèi)容：

(1)刷刷我的牙，洗洗我的臉，洗洗我的手，梳梳頭。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

(2)身體運(yùn)動(dòng)

頭頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等，

Head，head，turnaround

Feet，feetjumpandjump

2、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)詞句并參與表演。

(1)教師一人飾演兩個(gè)角色，利用情節(jié)的發(fā)展引導(dǎo)幼兒和替代角色互動(dòng)，并參與活動(dòng)。

(2)師生對(duì)話，練習(xí)句式。

I、提問(wèn)：Kalabear的點(diǎn)心屋來(lái)了客人，它怎么招待客人的?(whatdoyouwant?)

客人是怎樣回答的?(Iwant…..)

II、教師幫助幼兒理解對(duì)話的含義。

III、師生練習(xí)對(duì)話，分集體、小組、個(gè)人練習(xí)對(duì)話(whatdoyouwant?)(Iwant…..)

(3)請(qǐng)幼兒參與情境表演。

I、介紹Kalabearsnackroom的食品名稱(chēng)，重點(diǎn)糾正(巧克力chocolate)的發(fā)音。

II、幼兒參與游戲，每次2-3人扮演服務(wù)生，游戲數(shù)次。

3、游戲：“超級(jí)任務(wù)”，復(fù)習(xí)對(duì)字母“c”的認(rèn)識(shí)。

玩法：由Kalabear來(lái)布置今天的超級(jí)任務(wù)“在單詞卡片中找字母c”，誰(shuí)找到就可以帶走點(diǎn)心，還有Kalabear的kiss。

幼兒園大班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)要求：

1、能聽(tīng)懂句型“Whatsthis?”,會(huì)用“Itsa……”句型回答問(wèn)題。

2、復(fù)習(xí)單詞：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、學(xué)習(xí)新詞：sheep、lion

活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、背景圖、圖片、人手一份動(dòng)物卡片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、Pleasestandup.

Trunback.

Letssay“Goodmorning,teacher.”

Thereremanyteachersathere,werehayandgay.

Now.Letssingasong《Hello,Goodmorning》.

Turnback.

Sitdownplease.

二、T:TodayisThursday.

Whatstheweatherliketoday?

C:Itsfine.

T:On,itfine.

Letsgotothezoo,ok?

C:Ok!

T:Letsridinginmycar.Areyouready?

三、出示背景圖：

1、Oh,howbeautifulitis?

Look,whatsthis?

—Itsapanda.(集體—個(gè)2人)

Yes,Itsapanda.

Whatsthis?

—Itsamonkey.(集體—個(gè)3人)

2、Now,listen.T:“汪汪汪”，Whosthis?

—Itsadog.(集)(出示卡片)

—Oh,Itsadog.

T:“喵喵喵”，Whosthis?

—Itsacat.(集—第一、二組2人)

3、Look,whatsthis?

—Itsaelephant.(集—男2、女1人)

方法同上復(fù)習(xí)fish、bird、wolf、tiger。

4、Whoscoming?Look,whatsthis?(老師做兔跳)

—Itsarait.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T:Whatsthis?Now,letsreadittogether.

Pleasereadafterme,“sheep”.

幼兒開(kāi)火車(chē)練習(xí)，糾正錯(cuò)誤讀音。

Whatsthis?Pleasegoon.

—Itsasheep.

②出示“獅子”的卡片。

學(xué)習(xí)“l(fā)ion”,方法同上。

Whatsthis?

—Itsalion.(8、9人)

四、Now,listenandact.

1.老師說(shuō)英文單詞。

幼兒找相應(yīng)卡片。

排對(duì)看誰(shuí)又快又對(duì)。

monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Lookandsay.(按順序讀一遍)

五、Wellplayagame:《Thewolfiscoming》.

(老師：“Thewolfiscoming”幼兒要立即停止發(fā)出聲音，并蹲下，否則被狼吃掉)

T:Dog!

C:(學(xué)狗叫，四散跑)

T:Thewolfiscoming.

C:(停止發(fā)出聲音，蹲下)

……………………

(還可以讓幼兒輪流上來(lái)做)Whowantstotry?

六、Now,itstoolate.Letsgohome.

Boysandgirls,letssingasong《Goodbye》.

結(jié)束。

幼兒園大班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)篇5

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”(草莓)、“cherry”(櫻桃)。

3、初步運(yùn)用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果(圖片)、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌，來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

“HappyBrithdaytoyou……大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)?lái)了很多很多好吃的東西來(lái)送給大家，請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日，好嗎?”

2、出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來(lái)一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。

a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說(shuō)話。

b、不要擠來(lái)擠去。

(1)變出水果并提問(wèn)：

T：Whatsthis?

S：Itsanapple。

T：Verygood!appleappleItsanapple。

(小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們)

(2)變出橘子并提出問(wèn)題。

T：Whatsthis?

S：Itsanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

(3)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么?(梨子)

T：Whatsthis?

S：Itsapear。

T：pear，pear，pear。

(4)變出香蕉并提問(wèn)。

T：Whatsthis?

S：Itsabanana

T：banana，banana

3、出示圖片，學(xué)習(xí)新單詞strawberry、cherry并讓幼兒認(rèn)真觀察以及學(xué)習(xí)單詞的正確發(fā)音。

“現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看這根魔術(shù)棒還能變出什么東西來(lái)呢?”

(1)出示草莓并提問(wèn)

T：Whatsthis?

S：是草莓

T：No，no，no，Itsstrawberry

(2)出示櫻桃并提問(wèn)

T：Whatsthis?

S：是櫻桃

T：No，no，no，Itsacherry。

(3)Playagame(玩游戲--大聲小聲)

要求：讀的時(shí)候不要太大聲喧嘩。

“現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫〈大聲小聲〉，當(dāng)魔術(shù)師大聲的時(shí)候，你們就小聲，當(dāng)我小聲時(shí)你們就大聲，明白了嗎?Letsbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成兩組，boysandgrils。進(jìn)行比賽聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)讀得既準(zhǔn)確有好聽(tīng)。

(小朋友可真厲害，現(xiàn)在魔術(shù)師把這兩種水果也都送給你們)

4、玩游戲，通過(guò)游戲讓幼兒加強(qiáng)鞏固對(duì)兩種新水果的認(rèn)識(shí)。

“下面我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)〈水果蹲〉的游戲，請(qǐng)小朋友戴上頭飾后認(rèn)真地邊念邊做動(dòng)作。

如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼兒園大班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)篇6

活動(dòng)目標(biāo)

理解并能聽(tīng)懂tiger老虎、lion獅子、bear熊、pig豬。

活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)卡片。

活動(dòng)過(guò)程

一、問(wèn)候

T:Goodmorning,children.

S:Goodmorning,teacher.

二、熱身

表演兒歌《Rabbit》

三、詞匯導(dǎo)入

教師先把四張卡片藏在教室的四個(gè)角落，在熱身環(huán)節(jié)后，帶領(lǐng)小朋友找卡片，在找的過(guò)程中不斷說(shuō)單詞的讀音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片時(shí)，小朋友自然就知道老虎單詞的讀音了。

bear,lion,pig同上。

四、游戲操練

1、拍卡片

把tiger,bear,lion,pig四張卡片固定在黑板上，叫小朋友上來(lái)用小手拍，教師念到哪一張，小朋友就拍哪一張。全部拍對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。

2、卡片蹲

四個(gè)小朋友分別拿著四張卡片，教師念到哪一個(gè)單詞，拿到哪一個(gè)單詞的小朋友就蹲一下。最后贏的小朋友得獎(jiǎng)勵(lì)。

五、律動(dòng)

小朋友跟老師一起表演律動(dòng)《Whosays》。

六、復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞

tiger,bear,lion,pig

T:Classisover,goodbye!

S:Goodbye!

幼兒園大班英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)篇7

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)卡片，錄音機(jī)，教學(xué)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一.Warm-upTime.課前熱身(2分鐘)

英語(yǔ)歌曲：Openshut

二.StoryTime.講故事展示知識(shí)點(diǎn)(3分鐘)

1.聽(tīng)故事(有一個(gè)天使Angel最喜歡拿著望遠(yuǎn)鏡看東西啦。有一天，她又舉起了望遠(yuǎn)鏡，看……)

圖片一：一副早上的圖畫(huà)，天使高興的說(shuō)：Morning,Goodmorning她回頭笑著對(duì)媽媽說(shuō)：GoodMorningtoyou，媽媽也笑著說(shuō)：GoodMorningtoyou早上好。

圖片二：天使又看，哦，中午啦：Afternoon,GoodAfternoon她又回頭跟媽媽說(shuō)：GoodAfternoontoyou，媽媽又笑著說(shuō)：GoodAfternoontoyou下午好。

圖片三：這回天使看的更遠(yuǎn)啦，啊：Evening，GoodEvening她又回頭跟她的媽媽說(shuō)：GoodEveningtoyou.媽媽笑著說(shuō)：GoodEveningtoyou晚上好。

2.知識(shí)點(diǎn)回顧，看短語(yǔ)讀音。并說(shuō)明在什么情況下使用這些語(yǔ)言。

三、游戲鞏固知識(shí)點(diǎn)(8分鐘)

1.指令游戲：whatisthis?

2.判斷游戲：Angel,Angel,whatdoyousee?

四、MusicTime(5分鐘)

1.身體律動(dòng)

T:Let’sact.

GoodMorningtoyou手做圓的動(dòng)作在右側(cè)，半蹲

GoodAfternoontoyou手做圓的動(dòng)作在頭頂

GoodEveningtoyou手做圓的動(dòng)作在左側(cè)，半蹲

2.Let’schant.(跟著磁帶慢做動(dòng)作)

3.Let’ssing.(跟著磁帶跟唱，打拍子)

五、結(jié)束活動(dòng)(2分鐘)

今天我們借著Angel的望遠(yuǎn)鏡，認(rèn)識(shí)了很多日常用語(yǔ)：GoodMorning.GoodAfternoon.GoodEvening.好了我們也玩累了，跟老師們說(shuō)Good–bye.

教學(xué)目標(biāo)：讓幼兒在愉悅的氛圍中不自覺(jué)的學(xué)好英語(yǔ)

教學(xué)要點(diǎn)：短語(yǔ)：GoodMorning

GoodAfternoon

GoodEvening