語文教案500字篇1

今天，我教學(xué)了部編教材五年級(jí)下冊(cè)第一課《古詩(shī)三首》中的《稚子弄冰》一詩(shī)。我的設(shè)計(jì)思路整體是這樣的:先用游戲?qū)?引出稚子弄冰這首詩(shī)；然后進(jìn)行作者的簡(jiǎn)介，引出這首詩(shī)的創(chuàng)作背景；接下來學(xué)習(xí)詩(shī)中的兩個(gè)重點(diǎn)生詞；通過詩(shī)詞的學(xué)習(xí)，達(dá)到了對(duì)全詩(shī)的整體認(rèn)知，學(xué)生再根據(jù)節(jié)奏朗誦整首詩(shī)；然后帶領(lǐng)學(xué)生來賞析整首詩(shī)，在賞析之后總結(jié)出小孩子弄冰的四個(gè)步驟:金盆脫冰、彩絲穿征、敲磬穿林、碎作玻璃；最后進(jìn)行整首詩(shī)的課堂總結(jié)。

直播進(jìn)行完，總體情況還是可圈可點(diǎn)的。經(jīng)過和其他語文老師的溝通交流，有兩點(diǎn)深刻反思：第一點(diǎn)在這首詩(shī)中提到了古代的兩種樂器，一種是鉦，一種是磬，我在講的時(shí)候只是說了它們的釋義，但并沒有以圖例的形式展示出來，第二點(diǎn)，我先讓學(xué)生弄清楚稚子弄冰的過程，總結(jié)出四個(gè)步驟，但總結(jié)的金盆脫冰，彩絲穿鉦，敲磬穿林，碎作玻璃四個(gè)步驟可以進(jìn)一步的濃縮為四個(gè)動(dòng)詞脫、穿、敲、碎，然后根據(jù)這四個(gè)動(dòng)詞來穿起整首詩(shī)，再由學(xué)生根據(jù)注釋來理解整首詩(shī)的意思。于是，我就立即修改了課件。反思后，改進(jìn)的課堂流程注重了學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的過程，而我原來的設(shè)計(jì)卻忽略了這一點(diǎn)；對(duì)弄冰四個(gè)步驟的進(jìn)一步濃縮，能夠使學(xué)生在背誦本首詩(shī)的時(shí)候有了把握點(diǎn)。統(tǒng)編教材注重了語文要素的融合和學(xué)習(xí)能力的輸入，這一點(diǎn)作為語文老師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注。

語文教案500字篇2

全班同學(xué)齊呼口號(hào)：我閱讀，我快樂，我成長(zhǎng)。

一、導(dǎo)課

二、授新課

第一板塊：眼腦機(jī)能訓(xùn)練（課件展示）

1、集中注意力訓(xùn)練小游戲：“大家來找茬”

2、做眼保健操（學(xué)生主持）強(qiáng)調(diào)：科學(xué)坐姿（頭正、肩平、腰直、足安）

第二板塊：復(fù)習(xí)閱讀技巧、方法

1、速讀三忌：忌指讀、忌擺頭、忌復(fù)視、要默讀

2、固定程序閱讀的七步程序

一題目、二作者、三出處、四基本內(nèi)容、五重要事實(shí)、六寫作特點(diǎn)與爭(zhēng)議之處、七新思想與讀后啟示。（學(xué)生按行依次快速回答）

3、寫景抒情散文方法大盤點(diǎn):

(1)理清條理層次

(2)賞析語言，詞，句（修辭）

(3)體會(huì)感情

(4)積累素材

第三板塊：高效閱讀訓(xùn)練

閱讀檢測(cè)，解讀文本。

俗話說：“磨刀不誤砍柴工”，同學(xué)們，繼續(xù)保持科學(xué)坐姿，深呼吸兩次。預(yù)備、開始！（計(jì)時(shí)）文章字?jǐn)?shù)666字，計(jì)算閱讀速度字/分

讀后談初讀感受。（學(xué)生各抒己見）

出示檢測(cè)題：1、2、3、4（課件展示）

注：第4個(gè)問題先回憶“高效閱讀中分析語言特色”的技巧。（學(xué)生回答）

三、拓展延伸：

仿寫

四、總結(jié)：

春游芳草地，秋飲黃花酒，冬吟白雪詩(shī)，夏賞荷花池。四時(shí)之景不同，而美亦無窮也。我們生活中也并不缺少美，希望我們每位同學(xué)都能擁有一雙慧眼，去發(fā)現(xiàn)美，去大膽的表現(xiàn)美，請(qǐng)以“美，就在我們身邊”為題寫一篇文章。

全班同學(xué)再次齊呼口號(hào)：我閱讀，我快樂，我成長(zhǎng)。下課。

語文教案500字篇3

《北京的春節(jié)》是老舍先生所寫的一篇散發(fā)著濃郁鄉(xiāng)土氣息的散文，文章對(duì)老北京過春節(jié)的熱鬧景象和風(fēng)俗習(xí)慣進(jìn)行了介紹。依次介紹了老北京過春節(jié)開始的日子：臘八節(jié)、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五、正月十九幾個(gè)特別的日子，其中臘八、除夕、正月初一、正月十五是詳寫部分，在授課時(shí)做重點(diǎn)的講解。整篇文章的語言簡(jiǎn)潔而生動(dòng)，字里行間透出人們歡歡喜喜過新年的心情，反映出北京人熱愛生活、追求美好的心愿。文中列舉了大量的習(xí)俗，情趣盎然，又使人讀后增長(zhǎng)見識(shí)。

在教學(xué)這篇課文時(shí)，我首先問學(xué)生自己是怎樣過春節(jié)的，學(xué)生們個(gè)個(gè)都高高興興地?cái)⑹鲋咸喜唤^地發(fā)表著自己的見解，活躍的課堂學(xué)生們興趣濃厚，思維在交流中碰撞，孩子們興趣盎然的交談，讓我欣喜萬分。等學(xué)生交流完，我就帶領(lǐng)著學(xué)生隨老舍先生走進(jìn)老北京，去感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。接著我引導(dǎo)學(xué)生回憶課文寫到了哪些節(jié)日，詳寫的哪幾個(gè)日子，你最喜歡哪個(gè)日子，為什么？接下來讓學(xué)生再次走進(jìn)文本，找到自己喜歡的日子，反復(fù)朗讀，批注這幾個(gè)節(jié)日里自己的感受，再讓學(xué)生暢談交流，在娛樂中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

但也有不足之處，學(xué)生課前收集的大量的資料，由于資料大多很長(zhǎng)，內(nèi)容雜，利用率不高。這就需要學(xué)生學(xué)會(huì)篩選資料、利用資料、提煉資料、幫助理解課文，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，獲得自學(xué)的能力。

語文教案500字篇4

《太空生活趣事多》

教學(xué)目標(biāo)：

★認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

★有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣

★使學(xué)生初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

★初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步感知課文從不同方面介紹太空知識(shí)的寫法。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

【第一課時(shí)】

一、解題、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你了解太空嗎?把你知道的介紹給大家。

二、識(shí)字寫字。

1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2、小組按自然段讀、指名讀課文。

3、學(xué)生發(fā)揮想象自主識(shí)字、小組交流。

4、班上匯報(bào)：完成課后“讀讀說說”，進(jìn)行詞語擴(kuò)展的練習(xí)。

5、寫字指導(dǎo)：重點(diǎn)指導(dǎo)6個(gè)左右結(jié)構(gòu)字。

三、初讀課文，初步了解課文的內(nèi)容。

1、自由讀課文：學(xué)生質(zhì)疑。

2、指名讀課文：課文介紹了哪些趣事?

【第二課時(shí)】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

指名讀課文，知道介紹了哪幾件事。

二、朗讀感悟。

1、自由讀、分小組讀課文：做到正確、流利。

2、按自然段讀課文：說說你有什么感受?

3、小組內(nèi)按自然段練習(xí)朗讀課文：讀出有趣。

4、班上進(jìn)行比賽：看誰讀得使人覺得有趣，讀得使人覺得驚奇。

5、全班討論：從課文中找出造成太空生活如此有趣的原因是什么?

6、全班有感情地齊讀課文。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

查閱有關(guān)太空生活的資料，在全班進(jìn)行交流，激發(fā)學(xué)生了解新科技的興趣。

語文教案500字篇5

我的家鄉(xiāng)在廣東，是一座海濱小城。人們走到街道盡頭，就可以看見浩瀚的大海。天是藍(lán)的，海也是藍(lán)的。海天交界的水平線上，有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦來來往往。天空飛翔著白色的、灰色的海鷗，還飄著跟海鷗一樣顏色的云朵。

早晨，機(jī)帆船、軍艦、海鷗、云朵，都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色。帆船上的漁民，軍艦上的戰(zhàn)士，他們的臉和胳臂也鍍上了一層金黃色。

海邊是一片沙灘，沙灘上遍地是各種顏色各種花紋的貝殼。這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。遠(yuǎn)處響起了汽笛聲，那是出海捕魚的船隊(duì)回來了。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。船隊(duì)一靠岸，海灘上就喧鬧起來。

小城里每一個(gè)庭院都載了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。

小城的公園更美。這里載著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。

小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。

這座海濱小城真是又美麗又整潔。

語文教案500字篇6

《回聲》

教學(xué)目標(biāo)：

★認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。

★正確流利有感情地朗讀課文，讀出歡樂、奇怪、親切的語氣。

★初步了解回聲形成的原因。激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

★初步感知課文按事情發(fā)展的順序記敘的寫法。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

教學(xué)難點(diǎn)：

初步了解回聲形成的原因。

教學(xué)課時(shí)：

兩課時(shí)

教學(xué)過程：

【第一課時(shí)】

一、解題、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們，你們知道什么叫回聲嗎?你在哪兒聽過?

二、識(shí)字寫字。

1、自由讀課文：借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。

2、小組按自然段讀、指名讀課文。

3、學(xué)生自主識(shí)字、小組交流識(shí)字方法。

4、班上匯報(bào)。

5、寫字指導(dǎo)。

(1)學(xué)生觀察。

(2)教師示范：“紋、影、倒、游”四個(gè)字。

三、初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。

1、自由讀課文。

2、指名按自然段讀課文：了解每個(gè)自然段的主要內(nèi)容。

3、學(xué)生質(zhì)疑。

【第二課時(shí)】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

指名讀課文，做到正確、流利。

二、朗讀感悟。

1、默讀思考：小青蛙聽到了哪些聲音?畫出有關(guān)的句子。想一想，這些聲音是在哪兒聽到的?媽媽是怎樣說的畫出有關(guān)的句子。

2、把你畫出的句子在小組里讀一讀。

3、課件演示回聲的成因。在讀讀媽媽說的話。

4、自由讀、指名讀教師范讀：理解回聲的成因。

三、實(shí)踐活動(dòng)。

回家后做實(shí)驗(yàn)或到郊外聽回聲。

語文教案500字篇7

近日，我有幸參加了信息技術(shù)與課程融合優(yōu)質(zhì)課大賽，通過參加本次活動(dòng)，使我受益匪淺，課程的講解可以說是精彩紛呈，各有千秋，也讓我意識(shí)到自己在教學(xué)方面的不足，下面我針對(duì)本次作課做出如下反思：

1、課上學(xué)生一直在誦讀古詩(shī)，可是學(xué)生讀的水平卻沒有明顯的提升。在教學(xué)過程中應(yīng)該通過教師的講解使學(xué)生的誦讀水平有所提高，可是本節(jié)課卻沒有達(dá)到效果，可見我的引導(dǎo)沒有到位，沒有做到有層次、有梯度的誦讀古詩(shī)。

2、在重點(diǎn)感悟第一行詩(shī)的畫面時(shí)，我也有設(shè)計(jì)通過想象孩子的動(dòng)作、神態(tài)、語言等來豐富有趣的畫面，但是留給學(xué)生思考的時(shí)間較短，課上應(yīng)該處理的再慢一點(diǎn)，給學(xué)生足夠的思考時(shí)間，讓學(xué)生想明白，把語言組織好，這樣也許效果會(huì)更好一些。

3、在完整的說《稚子弄冰》的故事時(shí)，只覺得學(xué)生已經(jīng)完成課前預(yù)習(xí)所以就直接指生說，沒有給學(xué)生想象思考的時(shí)間，應(yīng)該多找?guī)酌瑢W(xué)說一說，面向全體同學(xué)。

4、教案 導(dǎo)語、過渡語和評(píng)價(jià)語的語言不夠豐富，略顯單調(diào)，缺少詩(shī)化的教學(xué)語言來帶動(dòng)課堂氣氛，并且學(xué)生之間的評(píng)級(jí)較少，缺少課堂生成的東西。

5、板書的設(shè)計(jì)在教學(xué)中是不可少的，本節(jié)課得板書比較簡(jiǎn)單。

總之，通過本次作課讓我深刻的感受到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，在許多領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和幫助下也讓我受益頗多。雖然我的課存在著諸多不足，但是通過教研這樣的形式，共同研究，我相信通過我們的努力，“古樹”定會(huì)開“新花”，我也將繼續(xù)努力，做一名合格的教師。