通過編寫教案，教師可以整合教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法等，從而形成一套完整的教學(xué)內(nèi)容體系。寫幼兒園大班教案一千字反思要注意什么？這里給大家提供幼兒園大班教案一千字反思下載，供大家參考。

幼兒園大班教案一千字反思篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察了解及動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索了解水的表面張力。

2、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)互助合作和分享，體驗(yàn)探索的樂趣。

3、通過觀察水的張力現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒好奇、好問、反思的積極情感和態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制課件，玻璃杯，塑料瓶，硬幣，水，水盆，毛巾，白紙，筆。

活動(dòng)過程：

(一)謎語引發(fā)主題。

今天老師讓大家猜一個(gè)謎語好嗎?聽仔細(xì)了：看看沒顏色，聞聞沒氣味，嘗嘗沒味道，是透明的液體。請猜一猜是什么?

(二)結(jié)合課件，引發(fā)水的張力實(shí)驗(yàn)1。

教師：對，你們猜得沒錯(cuò)，就是水。出示水和圖片1。水是由很多我們眼睛看不見的水分子寶寶組成的，圖片2小結(jié)：水分子寶寶呀，喜歡手拉手，它們很團(tuán)結(jié)，誰也不想離開誰。我請兩位小朋友上來。如果你們兩人，不拉手站著，老師把其中一人，輕輕一拉就拉走了。但是如果你們兩人手拉住手，那老師還能不能輕輕一拉就把他拉走呀?不能!水分子寶寶呢也一樣!它們手拉手后，就不容易分開呢!

現(xiàn)在我把這個(gè)杯子里倒?jié)M水，哇!滿滿的一杯子水!(圖片3)請一個(gè)小朋友來看一看有沒有裝滿水!蹲下來看，水面是平平的是不是?這是什么?硬幣，我們就來裝硬幣，硬幣放進(jìn)去后，水會(huì)不會(huì)馬上溢出來呢?

請小朋友待會(huì)3人一組。一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)放硬幣，另外兩個(gè)小朋友蹲下身子，盯著看杯口水面的細(xì)小變化，看看有沒有水高出了杯口，卻沒有流下來?注意放硬幣的小朋友要把硬幣一個(gè)一個(gè)輕輕的放下去，手指頭要不要碰到水呀?不要。如果水溢出來了，就結(jié)束不能再放了!記住你一共放了幾個(gè)硬幣!

(三)總結(jié)實(shí)驗(yàn)1，引發(fā)實(shí)驗(yàn)2。

誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)?水有沒有高出杯子口啊?那為什么不流出來呢?

水的張力，我們還可以從另一個(gè)實(shí)驗(yàn)中看到，你們想不想做一做?這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做呢?(出示步驟圖)首先有滿滿的一瓶水和一張小紙片，用筆在小紙片上戳小洞洞，怎么戳呢?請3個(gè)小朋友合作。兩人把紙片拉平，另一個(gè)人在紙上面戳10個(gè)洞洞。把紙片輕輕的放在瓶口上，用手托住紙片，將瓶子慢慢的倒過來，上面的手不要用力捏瓶子，然后手慢慢的移開，看一看水會(huì)不會(huì)從紙片上的小洞洞里流出來。為了避免水潑到地上，老師給你們準(zhǔn)備了水盆，請你們在水盆上面試一試。你們猜一猜水會(huì)不會(huì)從小洞洞里流下來?覺得會(huì)流出來的舉手!不會(huì)流出來的舉手!想知道答案么，那請小朋友3人一組，合作試一試吧!

(四)總結(jié)實(shí)驗(yàn)2，延伸至生活。

那為什么紙片上面明明有洞，水卻不掉出來呢?因?yàn)樗肿訉殞氃趺醋龅?

生活中呀，有些小動(dòng)物就是利用了水的張力，竟然可以在水面上行走呢!你們瞧!小蚊子，小蜘蛛，小蜥蜴都能在水面行走，就是因?yàn)橛兴膹埩?厲不厲害呀!

其實(shí)，還有很多實(shí)驗(yàn)可以看到水的張力呢!我們下次再來做實(shí)驗(yàn)好不好?好，再見!

幼兒園大班教案一千字反思篇2

【經(jīng)驗(yàn)】

1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。

2、動(dòng)作反應(yīng)靈敏，能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

3、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

【玩法與規(guī)則】

1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》：鍋?zhàn)愚D(zhuǎn)，爆米花，鍋里米粒噼噼啪，時(shí)間到了就爆炸，砰!米花熟了快來抓!

2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：只有念到“抓”時(shí)，“米”才能往圈外跑。

3、請8～10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”；教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈，做爆米花的“鍋”。游戲開始，“鍋”沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí)，大家松手?jǐn)[臂向上跳，隨即“鍋”蹲下，表示“鍋蓋”打開。當(dāng)念到“抓”時(shí)，“米”趕快往圈外跑，“鍋”立即站起手拉手，將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中，其余“米”仍在圈內(nèi)，游戲繼續(xù)進(jìn)行，直至“米”全部跑出。幼兒互換角色，游戲重新開始。

【提示】

1、準(zhǔn)備安全平整的場地，最好在軟化的操場上進(jìn)行，避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。

2、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過程，引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作，也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。

【活動(dòng)意圖】

為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，在孩子教與爸爸學(xué)的過程中增進(jìn)親子間的感情，并使家長重溫童年的快樂，因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng)，我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中，給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì)。

3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過程中，增加親子感情，體驗(yàn)與孩子一起成長的快樂。

【活動(dòng)時(shí)間】

20__年x月x日

【活動(dòng)地點(diǎn)】

幼兒園操場組織人：李艷艷

參加人員：大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員：李艷艷、張文娟

組織家長與孩子人員：張彤彤、張娜攝像：管風(fēng)燕

【活動(dòng)過程】

1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù)，回家認(rèn)真教爸爸們做早操，并邀請爸爸們參加

“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們，使他們了解活動(dòng)的目的，并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。

3.11.10張貼海報(bào)，調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。

4.11.13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。

5.11.13對爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚(yáng)，請孩子對爸爸說一些祝福和期望的話，并張貼，調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。

6.請爸爸們就我們的活動(dòng)寫出感想或建議。

幼兒園大班教案一千字反思篇3

主題來由

每個(gè)孩子都非常喜歡到公園或娛樂場之類的地方玩，對其中的布局與結(jié)構(gòu)都相當(dāng)?shù)牧私狻．?dāng)秋天到來時(shí)，天氣轉(zhuǎn)涼，公園里有哪些的變化呢？我向孩子們提出了這個(gè)問題，得到了許多的答案。有的說，在公園里鍛煉的人多了，有的說，哪個(gè)公園又多了什么好玩的器械啦，有的想到了自己以前去過的其他城市的大公園，還有的提出了自己的想法：希望公園里能夠有一些自己喜歡或自己設(shè)想的東西，等等。

看到孩子們踴躍而熱烈的討論，我決定本月開展的.結(jié)構(gòu)游戲的主題為：秋天的公園，鼓勵(lì)孩子把自己的想法和自己的感知經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，在公園里放上喜歡的東西，創(chuàng)造一個(gè)孩子自己的樂園。

活動(dòng)目標(biāo)

１、引導(dǎo)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對各種物體外形特征的認(rèn)識，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)造，建構(gòu)新形體，培養(yǎng)其想象力與創(chuàng)造性思維。

２、指導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)和技能來完成自己的創(chuàng)造，建立新舊經(jīng)驗(yàn)之間的聯(lián)系。

３、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)建構(gòu)成果和建構(gòu)材料的意識，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋求同伴合作，與同伴友好相處游戲，協(xié)商游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大型結(jié)構(gòu)材料、若干輔助材料（樹木、花草、繩子等）

活動(dòng)指導(dǎo)

１、引導(dǎo)回憶生活經(jīng)驗(yàn)，引起幼兒愉快情緒；

師：“你們到過公園嗎？你最喜歡公園里什么東西呢？”請幼兒大膽發(fā)言，說出自己的想法，師進(jìn)行小結(jié)。

２、引導(dǎo)想象，鼓勵(lì)創(chuàng)造；

師：“你希望公園里還有哪些器械嗎？或者多一些你喜歡的想玩想看見的東西嗎？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的興趣，來討論一下：公園里可以多些什么呢？

３、布置建構(gòu)任務(wù)：請幼兒選擇一個(gè)公園中的形體或器械進(jìn)行建構(gòu)，可以是見過的健身器械、娛樂器械，也可以是自己想象的東西，可以是亭子或桌椅等，要求幼兒不串組，選擇自己喜愛的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。

４、幼兒結(jié)構(gòu)游戲，師指導(dǎo)；

鼓勵(lì)幼兒與同伴合作游戲，當(dāng)發(fā)生問題時(shí)，知道協(xié)商來解決，友好與同伴相處。

5、結(jié)束，展示幼兒建構(gòu)成果，組織評價(jià)。

活動(dòng)反思

幼兒的活動(dòng)常規(guī)較好，能在本組內(nèi)進(jìn)行建構(gòu)，可幼兒建構(gòu)的東西和平常的游樂場一樣，都是一些大型器械，一個(gè)大圍墻圍起來就算完成了，公園很休閑、很輕松的特征沒有得到體現(xiàn)。第一組和第四組的幼兒建構(gòu)的技能較好，搭建的東西較牢固，較穩(wěn)。第二、三兩組的技能還不是很熟練，搭建出來的東西常常站不穩(wěn)。

幼兒園大班教案一千字反思篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過故事來讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞，并且能運(yùn)用到故事中。

3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

4、學(xué)新詞新句。

5、學(xué)習(xí)單詞，正確認(rèn)讀和區(qū)分發(fā)音。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙蠟筆。

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)

1.復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，Hello!Hello!

歡迎朋友拍拍手。Welcome!Welcome!

謝謝謝謝握握手，Thankyou!Thankyou!

再見!再見!擺擺手!Goodbye!Goodbye!

2.游戲《猜猜這是誰的腳?》

(1)在黑板上出示動(dòng)物圖片，(每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬)

(2)請小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說圖片上的動(dòng)物是誰?(請小朋友猜一猜)

(3)最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習(xí)。Goodmorning!chick!Goodmorning!Duck!Goodmorning!Cat!Goodmorning!Horse!

基本部分

1.今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。

2.提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀?

幼兒：(幼兒自由討論)

師：讓幼兒回答(A)都夸自己腳的本領(lǐng)大!它們互不相讓，吵了個(gè)面紅耳赤。(B)chick說自己的腳有什么本領(lǐng)?

(C)dcck說自己的腳的本領(lǐng)大?

(D)cat說自己的腳有什么本領(lǐng)?

(E)Horse說自己的腳有什么本領(lǐng)?

這時(shí)Cattle說走來語重心長的說：“什么”?它們聽了以后都怎么樣?請兩個(gè)小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，(邊講述邊表演加深印象)

師小結(jié)：對了小動(dòng)物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：Yesorno

幼：答yes

3.認(rèn)字(繼續(xù)講述一遍故事)(聽錄音)

4.你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎?(如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭)

討論(自由討論)

集中：幼兒自由發(fā)言

小結(jié)：對了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會(huì)變的更美好!

結(jié)束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎?好areyouready?ok!

幼兒畫畫，放一些輕音樂(可以讓家長和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫)

幼兒園大班教案一千字反思篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)圖譜暗示，拍出進(jìn)行曲風(fēng)格的節(jié)奏，并進(jìn)行打擊樂演奏。

2、為圖譜中不同的角色，探索打擊樂的配器方案。

3、根據(jù)教師的即興指揮做出快速的反應(yīng)，體驗(yàn)合作演奏的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大圖譜一張，束花，樂器（小鈴、圓舞板、鈴鼓、哨子）若干，大鼓一個(gè)。

2、錄好的音樂帶、錄音機(jī)或電腦。

3、幼兒座成馬蹄形位置。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)活動(dòng)《捏面人》

鼓勵(lì)幼兒將自己最好聽的歌聲和最美麗的動(dòng)作展示給客人老師聽。

教師小結(jié)：“真不錯(cuò)！今天，老師還給你們帶來了一首曲子，聽一聽，這首曲子講了一件什么事？”（完整傾聽音樂一遍）

二、學(xué)習(xí)音樂《波基進(jìn)行曲》

教師提問：你認(rèn)為這首曲子講述的是什么事情呢？（幼兒展開想象）

教師小結(jié)：“這首曲子說的.是士兵們打勝仗回來了，來到會(huì)場。想想我們會(huì)用什么方式來歡迎他們呢？”（幼兒展開想象：拍手、綢帶……）來，你們試著拍手歡迎他們！

1、播放樂曲第一段

（1）、提問：你是用什么節(jié)奏拍的？（個(gè)別幼兒示范）

教師出示節(jié)奏卡____×‖，請一幼兒示范，其他幼兒學(xué)習(xí)。

（2）、傾聽第一段音樂，并出示圖譜第一段

教師：“來，我們跟著音樂試試看！”

2、傾聽音樂第二段

教師：“士兵們看到小朋友這么熱烈的掌聲，走得可神氣了！”那，我們怎樣用鮮花來歡迎他們呢？大家試一試！

（1）、傾聽音樂第二段，幼兒自由舞動(dòng)花束

教師提問：你是用怎樣的節(jié)奏來歡迎他們的？（幼兒示范）

（2）、聽第二段音樂，幼兒按節(jié)奏練習(xí)舉花動(dòng)作。

3、出示圖譜后半部分

教師提問：“她們走來的跟前面的一樣嗎？”（不一樣，是兵丫頭）。“但她們的節(jié)奏是一樣的。”

（1）、聽第三段音樂，幼兒拍節(jié)奏。

教師提問：“樂曲中的聲音與前面的一樣嗎？”（不一樣，是口哨聲。）“我也給你們準(zhǔn)備了哨子。”

（2）、練習(xí)第三段節(jié)奏

教師：真棒！瞧！又有一隊(duì)男士兵走來了，觀眾們看得都一起歡迎他們了，他們有的拿哨子，有的拿鮮花，有的拍手，我們也一起歡迎他們吧。

4、完整集體練習(xí)節(jié)奏

5、分聲部練習(xí)

（1）、教師：“好極了！這一次，我要比比誰的眼睛最厲害。

（2）、集體練習(xí)一次

（3）、教師：“記住喲！男士兵的地方有點(diǎn)變化喲!你們可要注意了。

（4）、集體練習(xí)第二次。

三、樂器演奏

1、樂器演奏一次

教師小結(jié)：結(jié)束的時(shí)候，這么多樂器的聲音還不夠響，我為你們準(zhǔn)備了大鼓，什么時(shí)候加入最合適？用什么節(jié)奏？我們一起來試一試。

2、樂器演奏第二次，并加入大鼓。

3、幼兒指揮。

4、多點(diǎn)樂器演奏。

5、交換樂器演奏。

幼兒園大班教案一千字反思篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)詩歌《春天》，理解詩歌中的比喻句。

2、在游戲中了解詩歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩歌。

3、在活動(dòng)中，能安靜地傾聽同伴發(fā)言。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)教具小燕子一只、圖片人手一份、書三本、磁帶

三、活動(dòng)過程：

1、以“小燕子”的禮物引入活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒以小圖片交流對春景的認(rèn)識，并初步以詩歌語句進(jìn)行表達(dá)。

（1）尋找禮物——同伴交流——集體介紹

教師指導(dǎo)語：今天，小燕子給我們帶來了一份春天的禮物，一半送給了小朋友，一半送給了馬老師，你們知道小燕子送給你們的是什么禮物嗎？小燕子已經(jīng)悄悄地把禮物藏在了小朋友的椅子下面，找一找，說說你收到的禮物？用簡單好聽的句式來說一說？引導(dǎo)幼兒用詩歌語句進(jìn)行表達(dá)。

（2）重點(diǎn)理解：小池塘笑了，酒窩圓又大

請幼兒比較小池塘的旋渦與臉上的酒窩，并學(xué)說詩歌語句。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容進(jìn)行圖片分類，借助禮物分類的游戲幫助幼兒理解詩歌的三段結(jié)構(gòu)。

（1）觀察老師收到的禮物（三本不一樣的書）請幼兒說說三本書不同的地方，說說這是三本什么樣的書？

過渡語：你們已經(jīng)拿到了小燕子的禮物，那另外一半禮物在哪里呢？（教師出示三本書）

（2）教師小結(jié)：噢，原來這是一本彩色的書，這是一本會(huì)笑的書，還有一本是會(huì)唱的書。請幼兒把自己收到的禮物（小圖片）送到相應(yīng)的書里。

教師指導(dǎo)語：彩色的書里會(huì)有些誰呢？誰會(huì)藏進(jìn)會(huì)笑的書里？會(huì)唱歌的書里又會(huì)是誰？（討論后有秩序地貼圖片，提醒幼兒遇到困難同伴之間解決）

（3）集體檢查并分類的說說理由。

3、分段理解詩歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒逐段有表情地誦讀。

（1）說說自己最喜歡哪本書？為什么？整理幼兒的語句并集體誦讀。

（2）重點(diǎn)說說誰在春天里歌唱，引導(dǎo)幼兒用五個(gè)字的句子總結(jié)。

（3）聽錄音：《春天》

過渡語：小燕子送給我們的禮物真有意思，瞧：我們把小燕子的禮物放在一起就是一首好聽的詩歌《春天》。

（4）詩朗誦，采用分組對誦的方式練習(xí)誦讀兒歌。

4、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒開展創(chuàng)編活動(dòng)。

教師指導(dǎo)語：春天是一本彩色的書，春天是一本會(huì)唱的書，春天是一本會(huì)笑的書。春天真的很美，那春天還可以是一本怎樣的書呢？我們一起到外面找找看，待會(huì)兒我們一起來畫畫我們心中的春天，說說我們找到的春天。

幼兒園大班教案一千字反思篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻(xiàn)花的方式，表達(dá)對他們的尊重和關(guān)心。

3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、理解詩歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用各種方法制作花束活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾

2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等3、花束包裝袋若干

活動(dòng)過程：

一、欣賞與討論

1、教師出示自制的花束，詢問幼兒"這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過。什么情況下會(huì)收到花"？請幼兒回答。

2、如果這束花是你的，你準(zhǔn)備送給誰？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì)職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。

3、"有這么多的人關(guān)心、愛護(hù)小朋友，這束花到底送給誰好呢，我有些為難了，請小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說。"有了，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧"！

二、演示與制作

1、"小朋友，請你們看一看老師今天帶來的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。

逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：

（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來，貼在吸管上，裝飾上葉子。

（2）蔬果拓印：用手抓住蔬果的上端，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來，用吸管當(dāng)花莖，再添加上手工紙制作的葉子。

（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。

2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。

三、活動(dòng)評價(jià)老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋，請幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請個(gè)別幼兒到臺前來講一講自己是用什么方式制作的，并說一說想把自己手中的花束送給誰。

鼓勵(lì)幼兒將花束送出去。

活動(dòng)反思:

幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

幼兒園大班教案一千字反思篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解各種時(shí)裝的特點(diǎn)，大膽合理運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)出各具特色的時(shí)裝。

2、能用裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等各種技能綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)美麗時(shí)裝。

3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：經(jīng)常收看時(shí)裝表演；對服裝有會(huì)有自己的看法

2、材料準(zhǔn)備：

主要材料：廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋、

輔助材料：即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機(jī)、適合服裝表演的音樂

三、活動(dòng)內(nèi)容：

（一）欣賞表演激發(fā)興趣：

1、觀看一段時(shí)裝表演錄像。

2、談?wù)務(wù)f說：介紹其中最喜歡時(shí)裝的名稱及喜愛它的理由。

3、你還看到哪一種款式在心中留下美好印象？

（二）幼兒創(chuàng)意設(shè)計(jì)時(shí)裝：

1、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)設(shè)裝的愿望

師導(dǎo)語：“這些漂亮的衣服都是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的，我們也來做設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)一套漂亮的時(shí)裝吧！”

2、幼兒構(gòu)想交流：以小組為單位，教師介入指導(dǎo)。

（三）幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)時(shí)裝：

1、利用面積較大的廢舊報(bào)紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋進(jìn)行時(shí)裝主要構(gòu)造與設(shè)計(jì)（教師進(jìn)行示范）

2、講解輔助材料的運(yùn)用。

3、相關(guān)輔助材料：即時(shí)貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機(jī)、以及材料超市中各種材料。

（四）教師有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)：

1、教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒，給與言語與動(dòng)作指導(dǎo)。

2、提醒能力強(qiáng)的幼兒利用材料超市中的廢舊物進(jìn)行裝飾。

（五）時(shí)裝展示秀秀秀

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

2、展示自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝。

3、草地或?qū)Ｓ檬铱請龅剡M(jìn)行時(shí)裝秀表演。

四、活動(dòng)建議：

在使用過程中，教師可根據(jù)主題需要或季節(jié)需要對于本教案稍行修改，如設(shè)計(jì)《可愛的夏裝》或《西游記時(shí)裝秀》等，另外也可根據(jù)本班孩子動(dòng)手操作能力選擇相應(yīng)組織形式。如親子制作、小組合作或獨(dú)立完成。

五、活動(dòng)評析：

到了大班，孩子對于每天穿在身上的衣服有了自己的理解及審美觀。他們經(jīng)常聚在一起三三兩兩地談?wù)撟约旱囊路懊枋鰦寢尩囊路窃鯓釉鯓拥模谑俏以O(shè)計(jì)了這樣一次活動(dòng)。

活動(dòng)在觀看時(shí)裝表演中拉開序幕，到幼兒興致勃勃地設(shè)計(jì)衣服，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)又一個(gè)高潮。孩子們在設(shè)計(jì)服裝時(shí)個(gè)個(gè)躍躍欲試，拿著報(bào)紙量體裁衣，精心裝飾，更有幼兒還別有用心地設(shè)計(jì)了與時(shí)裝相配的頭飾、手飾，體現(xiàn)了每一位孩子與眾不同的審美觀。

經(jīng)過一番努力，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用廢舊物做成的時(shí)裝，活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑！在最后的展示評價(jià)過程中，我設(shè)計(jì)了讓孩子穿上自己設(shè)計(jì)的時(shí)裝，過一把模特兒癮的環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)不僅把每位孩子的作品進(jìn)行了一番展示，同時(shí)也與開頭前呼后應(yīng)，并且讓活動(dòng)再次掀起高潮，可謂畫龍點(diǎn)睛。

幼兒園大班教案一千字反思篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能根據(jù)物體排列的規(guī)律排序，體驗(yàn)同一種規(guī)律有不同的表現(xiàn)方式。

2、能仔細(xì)地觀察、分析，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒每人一小筐玩具。

2、不同顏色，不同形狀的卡片

3、教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、輕音樂，教師自制項(xiàng)鏈。

活動(dòng)過程：

一、游戲《開火車》導(dǎo)入：

教師扮演火車頭，有意識的將男孩女孩隔開，帶領(lǐng)小朋友一起玩開火車的游戲，教師引導(dǎo)幼兒觀察火車的規(guī)律：男孩，女孩，男孩，女孩.......

二、出示教具兩條項(xiàng)鏈，發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的項(xiàng)鏈。

1、師：麥思媽媽來到一家賣項(xiàng)鏈的商店，她打算買一條項(xiàng)鏈，麥思媽媽會(huì)選那一條呢?你們來幫幫她。

2、教師請幼兒自主選擇并講述。

3、師：麥思媽媽告訴我啊，她喜歡的是一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈，那小朋友看一看那一條是有規(guī)律的呢?(有規(guī)律的藍(lán)色的圓形、黃色的圓形、紅色的圓形)，為什么他是有規(guī)律的呢?

4、師：說了這么多，你們看，這些項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁葱螤畲饋淼难健?圓形)都有些什么顏色呀，(藍(lán)、黃、紅)這兩條項(xiàng)鏈都有這三種顏色的珠子，但是這一條是有規(guī)律的，整齊地排列的，我們一起來說一說。麥思媽媽喜歡這條有規(guī)律的項(xiàng)鏈。媽媽把它買走啦。

三、出示不完整項(xiàng)鏈，請幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并排列

1、師：老板又做了兩條項(xiàng)鏈，可是老師發(fā)現(xiàn)他的項(xiàng)鏈不完整你能不能一會(huì)幫幫他?

2、出示不完整的有規(guī)律的兩條項(xiàng)鏈，請幼兒觀察。

3、師：你發(fā)現(xiàn)這兩條項(xiàng)鏈和媽媽選的項(xiàng)鏈有什么不一樣?(麥思媽媽項(xiàng)鏈放在一旁)

4、幼兒觀察，講述。

5、師：它們形狀不一樣，顏色不一樣，排列的順序呢?(方形，愛心形、三角形、圓形、方形.......)

6、師：現(xiàn)在小朋友胸前都有一個(gè)形狀的卡片，你現(xiàn)在就是項(xiàng)鏈上的小珠子，請你根據(jù)自己的珠子的顏色及形狀將項(xiàng)鏈拼完整。

7、師：那小朋友看一看這一條項(xiàng)鏈和前面的項(xiàng)鏈有什么不一樣?(方形、方形、愛心形、三角形、圓形、方形.......)

8、請幼兒到前面黑板進(jìn)行操作，完成項(xiàng)鏈。

四、幼兒探索發(fā)現(xiàn)這兩條項(xiàng)鏈的規(guī)律。

五、教師小結(jié)

師：方形，愛心形、三角形、圓形、方形.......是有四種規(guī)律在里面，而方形、方形、愛心形、三角形、圓形、方形.......有五種規(guī)律在里面。

六、幼兒完成我的數(shù)學(xué)

七、教師點(diǎn)評，總結(jié)

幼兒園大班教案一千字反思篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、在活動(dòng)過程中初步掌握noodles、dumplings、rice的發(fā)音及含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、flashcard。

2、noodles、dumplings、rice圖片。

3、自制魔術(shù)盒三個(gè)。

4、大嘴巴一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、greeting

教師say“goodmorning!”toeverybody!(并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，指導(dǎo)幼兒根據(jù)你的動(dòng)作做出相應(yīng)的回應(yīng)動(dòng)作)

2、warmup

upanddown。(讓幼兒在念“up”的時(shí)候不斷往上跳，念“down”的時(shí)候不斷往下降，直至雙手碰地)

3、新授。

以whole-everybody-whole的方法新授單詞。

noodles、dumplings、rice(有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個(gè)幼兒念單詞)

在最后一個(gè)“whole”環(huán)節(jié)中以大聲、小聲的方法練習(xí)發(fā)音數(shù)次。最后把卡片請到黑板上休息。

4、game

(1)listeninggame(我和它是好朋友)

游戲規(guī)則：老師在兩組小朋友各挑三名幼兒參加比賽，老師念到哪個(gè)單詞，小朋友到站到那個(gè)單詞的和后面，排成一排，動(dòng)作慢或答錯(cuò)的淘汰，決出最后的勝利者。

如此反復(fù)三組。

(2)speakinggame(藏圖片)

游戲規(guī)則：教師請一位小朋友蒙好眼睛，老師負(fù)責(zé)把圖片藏在另一個(gè)小朋友那里，請那位小朋友來找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小朋友靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小朋友找到圖片為止，以時(shí)間來計(jì)算成績。兩組每個(gè)小組請兩位來游戲。

(3)大胃王

游戲規(guī)則：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦!現(xiàn)在請兩名小朋友來端給我吃，我說要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好?whowanttotry?

5、翻書：小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

6、叮嚀

whenwegohomebealittlemelody,tellyourdaddyandmommywhatyoulearthere,anddon’tforgettolistentothetapeandwatchthevcd,ok?

7、say“byebye”

byebyemelody,seeyouagain。