通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將懂得“奮斗，是實(shí)現(xiàn)理想的階梯”這一道理，并能從現(xiàn)在做起努力奮斗學(xué)習(xí)。下面就是小編給大家?guī)淼睦硐胝Z文教學(xué)教案(7篇)，歡迎大家閱讀轉(zhuǎn)發(fā)。

理想語文教學(xué)教案【篇1】

一、活動(dòng)目的

讓學(xué)生暢談職業(yè)理想，明確高中三年的奮斗目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自加壓力，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。

二、活動(dòng)意義

國的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，需要大量的多種多樣的人才，按照美國教育家布魯姆的觀點(diǎn)，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才?？墒乾F(xiàn)實(shí)并非如此。影響學(xué)生成長的一個(gè)重要原因是非智力的因素，學(xué)生積極性不高是一個(gè)突出的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所決定的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢?要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，關(guān)鍵是要讓學(xué)生知道父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，懂得父母親對自己的期盼，懂得要對自己的前途負(fù)責(zé)，定下明確的奮斗目標(biāo)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，不辜負(fù)父母的期盼，不辜負(fù)老師們的辛勤勞動(dòng)，對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，從而提高學(xué)習(xí)的積極性。

三、活動(dòng)前準(zhǔn)備

1、先請家長給自己孩子寫一封信，談?wù)劯改赣H在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，訴說父母對孩子的期望。

2、到人才市場或向家長及周圍的人了解社會(huì)上對不同職業(yè)人員的需求情況及條件。

3、對小品《招聘現(xiàn)場》的表演做好排練。

四、活動(dòng)程序

1.詩歌朗誦：

《放飛理想》

理想埋藏在我們的每個(gè)細(xì)胞里，

隨著全身血液的流淌，

隨著心臟的跳動(dòng)而張狂。

理想體現(xiàn)在我們的每一個(gè)舉動(dòng)中，

讓我們拋棄一切累贅躍起空中。

理想帶領(lǐng)我們的心情潮水般激昂，

發(fā)出許久不聞的聲響。

我們感動(dòng)，再一次感動(dòng)!

我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，

理想就是一座難以攀越的高峰，

需要我們以勇氣和毅力去征服，

理想就是布滿荊棘的絕地，

等待著我們用雙腳踏平。

理想就是波瀾壯闊的大海，

等待我們用智慧揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

當(dāng)緋紅的朝陽升起時(shí)，

當(dāng)美麗的鮮花綻開時(shí)，

當(dāng)香甜的果實(shí)成熟時(shí)，

當(dāng)熱烈的掌聲響起時(shí)，

讓我們一起高呼：

世界是我們的!

主持人：16年前，我們帶著父母親對我們美好的期盼來到這個(gè)世界上，是我們的父母親用他們的辛勞把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成今天朝氣蓬勃的青少年。我們帶著父母親的期盼，帶著對未來的憧憬走進(jìn)了江蘇省揚(yáng)中高級中學(xué)，我們都希望自己能夠健康成長，渴望自己在學(xué)業(yè)上能夠成功，希望自己能夠成為國家的棟梁之才。但是大家知道父母親對我們的期盼有多少嗎?下面請聽聽父母親殷切期盼的心聲。

2、請學(xué)生讀父母給自己的書信，談父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，談家長對孩子的期望。(附上家長書信三封)

3、請學(xué)生談?wù)勛约旱穆殬I(yè)理想。

主持人：從以上同學(xué)的介紹，可以知道家長對我們的期望，我們對將來職業(yè)的選擇。可是，這是從一個(gè)家庭的角度來制定的目標(biāo)。個(gè)人的成長離不開國家的發(fā)展。我們的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，還要看你的目標(biāo)與國家的要求是否相一致。請欣賞小品《招聘現(xiàn)場》

4.表演小品：《招聘現(xiàn)場》

表演模式：各單位在人才市場設(shè)點(diǎn)(可有機(jī)關(guān)、國企、私企、外企等)。

(1)主考官站在企業(yè)的角度，設(shè)想需要什么樣的人才，提出問題進(jìn)行考察。應(yīng)聘者站在設(shè)法到理想單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的機(jī)會(huì)。

(2)用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的原因，最好包括儀表、學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)、才干，體現(xiàn)復(fù)合型人才的特點(diǎn)，說明對用人單位而言是合適的人才，而對錄用者來說，是能夠揚(yáng)長，且能夠勝任的崗位。

(3)學(xué)生按上述要求自編自導(dǎo)自演小品《招聘現(xiàn)場》。

主持人：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。明確社會(huì)對職業(yè)的需要，面對機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，你準(zhǔn)備好了嗎?

理想語文教學(xué)教案【篇2】

一、班會(huì)主題：揮灑青春，擁抱理想

二、班會(huì)目的：讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)理想的路途充滿艱辛，需要腳踏實(shí)地，不懈努力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。

三、班會(huì)形式：動(dòng)畫欣賞、電影短片欣賞、小品表演、學(xué)生討論、合唱等。

四、班會(huì)準(zhǔn)備

1. 提前一周要求學(xué)生寫“我的理想”的作文。

2. 選定主持人，并編寫好臺(tái)詞。

3. 編寫好小品，定好演員，輔導(dǎo)學(xué)生編排小品。

4. .制作動(dòng)畫。

5制作關(guān)于電視劇《士兵突擊》主角許三多的短片。

6. 制作主題班會(huì)的課件。

7. 選定主題班會(huì)合唱歌曲《明天會(huì)更好》。

五、班會(huì)過程

導(dǎo)入班會(huì)主題(約五分鐘)

1)動(dòng)畫欣賞：通過精彩生動(dòng)的動(dòng)畫吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考故事的教育意義。(小貓釣魚、愚公移山)

(1)要求學(xué)生思考動(dòng)畫故事的含義。

(2)學(xué)生分析和總結(jié)影片的教育意義。

(3)主持人導(dǎo)入班會(huì)主題。

主持人A點(diǎn)評學(xué)生的分析并總結(jié)影片的教育意義，具體內(nèi)容略。 主持人B：精彩的動(dòng)畫讓我們回味無窮，我們在有趣的寓言故事中領(lǐng)悟到重要的道理——理想可以成就人生。

主持人A：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人B：上面所講的“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——理想。

那么，什么是理想，你的理想是什么?

學(xué)生就此問題展開討論，具體內(nèi)容略。2.學(xué)生暢談自己的理想(15分鐘)

(1)主持人請3位同學(xué)談?wù)勛约旱睦硐搿?/p>

(2)教師點(diǎn)評學(xué)生的思想。

主持人B：聽了這些同學(xué)的理想，我覺得我們應(yīng)該為自己的理想而努力，但如何實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?我們應(yīng)該向接下來的小品中的小東學(xué)習(xí)還是向小明學(xué)習(xí)呢?請欣賞小品《理想》。

3.表演小品(15分鐘)

(1)學(xué)生表演小品。

小品大致內(nèi)容：小東、小明都制定了自己的人生理想，但小東面對生活的挫折，卻因信念不堅(jiān)定，最終放棄自己的理想，一事無成;而小明不論面臨多大的困難，永不放棄自己的理想，鍥而不舍，最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。

(2)主持人點(diǎn)評(主持人點(diǎn)評小品，導(dǎo)入“許三多”故事) 主持人A：人生的道路是漫長的，在實(shí)現(xiàn)自己理想的過程中，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到這樣的或那樣的困難和挫折，在面對挫折時(shí)，我們應(yīng)該用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，堅(jiān)持自己的信念，勇往直前，永不放棄，因?yàn)槁肥强孔约鹤叱鰜淼摹?/p>

主持人B：對啊，路是靠自己走出來的。我記得前段時(shí)間播放的電視劇《士兵突擊》中的許三多就在別人認(rèn)為不可能的情況下，憑著自己的信念修出一條路。我覺得我們在實(shí)現(xiàn)人生理想時(shí)要向許三多學(xué)習(xí)“為了理想，永不放棄”的精神。

4.展示“許三多”故事(15分鐘)

(1)播放短片

通過播放自編的許三多的故事，教育學(xué)生在實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，面對困

境要有永不放棄的精神。

(2)學(xué)生總結(jié)許三多的精神(具體內(nèi)容略)。

(3)教師點(diǎn)評

教師：生活中我們常常可以發(fā)現(xiàn)，在同樣艱苦的條件下，有的人萎靡不振，虛度光陰，有的人意氣風(fēng)發(fā)，勇往直前。這是什么原因呢?就是理想和意志在起作用。

(4)學(xué)習(xí)“許三多”的精神

教師要求學(xué)生學(xué)習(xí)許三多苦干實(shí)干、堅(jiān)忍不拔、自強(qiáng)不息、永不放棄的精神。

5.小結(jié)(3分鐘)

教師：論及理想信念時(shí)，海倫?凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話——當(dāng)一個(gè)人感覺到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。理想信念使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現(xiàn)實(shí)。人，不能沒有理想和信念，同學(xué)們，讓我們伸出雙臂擁抱理想和信念吧!

六、班會(huì)總結(jié)(2分鐘)

主持人：既然選擇了遠(yuǎn)方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。相信自己，相信在經(jīng)過生活的磨礪后，我們將會(huì)朝著自己的夢想更進(jìn)一步，無悔于自己的付出，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都是追夢者，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的信念——明天會(huì)更好!

最后，學(xué)生合唱歌曲《明天會(huì)更好》(以合唱形式掀起主題班會(huì)的高潮)。

理想語文教學(xué)教案【篇3】

一、班會(huì)目的：

通過多種形式，在熱烈的氣氛中，同學(xué)們開懷暢談自己的理想，憧憬未來，同時(shí)下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗;并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!

二、班會(huì)過程：

主持人(女)：理想是個(gè)誘人的字眼。

主持人(男)：理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

主持人(女)：一個(gè)沒有理想的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設(shè)備。

主持人(男)：沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活;

主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(女)：當(dāng)一個(gè)人達(dá)到自己的理想的時(shí)候，我們可以說他是一個(gè)成功的人，那么你對成功是怎么樣看的呢?

同學(xué)1：我覺得要像先生那樣做時(shí)代的偉人才是成功的人;

同學(xué)2：我認(rèn)為努力去實(shí)現(xiàn)自己的理想的人就是成功的人;

同學(xué)3：我覺得凡是能在自己平凡的工作崗位上做出貢獻(xiàn)的人都可以算是成功的人;

同學(xué)4：我覺得一個(gè)能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰(zhàn)的人便是一個(gè)成功的人;主持人(男)：同學(xué)們說得很好，下面我們請黃曉鋼同學(xué)們談?wù)劇俺晒Φ娜恕?黃曉鋼同學(xué)發(fā)言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力，我們的理想就一定能實(shí)現(xiàn)!

主持人(男)：是啊，今天的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今天的播種和辛勤的耕耘;

主持人(女)：那，怎么樣才能在今天為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗呢? 主持人(男)：我想我們的同學(xué)們心中早就有答案了，請同學(xué)們說說好嗎?

同學(xué)1;珍惜每一分每一秒的時(shí)間，不讓自己有后悔的一刻;

同學(xué)2：樹立遠(yuǎn)大的理想，并為之不斷地努力;

同學(xué)3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必須從今天做起，為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力; 主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的理想和前途與祖國的命運(yùn)和前途結(jié)合起來，現(xiàn)在，我國正在進(jìn)行西部大開發(fā)，這可以說是全國人民一個(gè)共同的理想，我們更應(yīng)該從我做起，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的青春與才華。

三、班會(huì)總結(jié)

同學(xué)們，通過今天的班會(huì)活動(dòng)，你們了解了從小樹立理想與信念的重要性，老師希望你們下定決心要為自己理想的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗;并且把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)結(jié)合起來，為中華民族的偉大復(fù)興而努力!

理想語文教學(xué)教案【篇4】

一、習(xí)作目標(biāo)：

1、展開想象，暢談理想，對自己的未來進(jìn)行美好憧憬，樹立遠(yuǎn)大的理想觀。

2、認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。

3、在口語交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行習(xí)作，表達(dá)自己內(nèi)在的真實(shí)體驗(yàn)，并能對自己的習(xí)作進(jìn)行修改、評議與欣賞，感受習(xí)作的快樂。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生擬寫寫作提綱并按照提綱內(nèi)容寫習(xí)作的習(xí)慣，練習(xí)有條理地表達(dá)的意識和能力。

三、課前準(zhǔn)備：

組織學(xué)生收集以“理想”為主題的名言警句，收集名人小時(shí)候的理想故事等，幫助學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)。

四、學(xué)習(xí)者分析：

“我的理想”是一個(gè)很空泛的話題，學(xué)生往往都會(huì)說些大話、空話，不知道理想是什么，認(rèn)為理想離他們太遙遠(yuǎn)，虛無飄渺，無從下筆。葉圣陶先生說過:“生活猶如源泉、文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不停息。”興趣是提高寫作能力的內(nèi)在動(dòng)力，有了興趣，學(xué)生才能走進(jìn)生活，去品其情趣，才會(huì)有寫作的欲望，從而逐步養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣。我們要激發(fā)他們的寫作興趣。學(xué)生是富有想象力的，我們給他們提供條件，創(chuàng)設(shè)情境，他們便會(huì)張開想象的翅膀，喚起他們對理想的美好向往，形成傾訴理想的欲望，幫助他們樹立良好的理想觀，讓他們在寫作時(shí)“有米下鍋”，從而更好地達(dá)到作文教學(xué)的目的。

五、教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，故事導(dǎo)入。

1、課前，老師已布置你們收集一些有關(guān)理想方面的名人名言。請同學(xué)們把自己喜歡的說給大家聽。

2、學(xué)生交流積累有關(guān)理想方面的名人名言。

3、、理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前進(jìn)的路;理想是路，引你走向成功。理想是多么重要啊，同學(xué)們，今天我們上一節(jié)作文指導(dǎo)課，來暢談《我的理想》。(板書：我的理想)

4、由事先準(zhǔn)備好的學(xué)生講述周恩來為中華之崛起而讀書的故事。

5、聽了這個(gè)故事，你有什么心里話想說?(學(xué)生自由發(fā)言)

二、訴說理想，放飛夢想。

1、同學(xué)們，有人說：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進(jìn)的方向。你能說說你的理想是什么嗎?

(讓學(xué)生充分說，鼓勵(lì)他們說清楚，肯定他們。老師分別簡單的板書出來。)

2、一個(gè)人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個(gè)感人的故事;也許是受一個(gè)人的影響;也許是因?yàn)榭戳艘槐緯?或許是因?yàn)橐粍t新聞;甚至是一句話受到了啟發(fā)你怎么會(huì)有這樣的理想的呢?

(學(xué)生先小組互相說，再指名說。)

(在學(xué)生說時(shí)指導(dǎo)說具體，詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)等，尤其是心理活動(dòng)描寫，心理的變化來說。)

3、你們的理想是多么的美麗。可是現(xiàn)實(shí)生活又是多變的，在你為理想而努力奮斗中，你會(huì)遇到那些困難呢?(小組交流)

4、師：理想中的敵人有：最大的敵人——自己，最多變的敵人——知識和能力的變化?？床灰姷臄橙恕鐣?huì)環(huán)境

想一想：自己為什么成為最大的敵人：耐心、毅力、信心——怎么戰(zhàn)勝他?

知識和能力的變化會(huì)是什么?知識要求越來越高，難度越來越多，要做的要學(xué)的也多。怎么戰(zhàn)勝他——關(guān)鍵是自己

社會(huì)環(huán)境變化是什么?陌生的環(huán)境，社會(huì)的吸引力，網(wǎng)吧，游戲，金錢等誘惑。怎么戰(zhàn)勝他——還得靠自己。

所以說，一切取決于自己，一切靠自己。

認(rèn)識范仲淹的名言，交流自己收集的關(guān)于理想的資料。

三、閱讀提示，明確要求：

1、剛剛大家暢談理想，發(fā)言各有見地，頗為精彩。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫下來一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請同學(xué)們打開書，看看課本中對我們本次習(xí)作提出來哪些要求。

(1)、以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作，

(2)、要寫清楚自己的理想是什么，

(3)、為什么有這樣的理想，

(4)、以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

2、我們非常欣喜地發(fā)現(xiàn)，這些內(nèi)容我們剛剛都探討過了，所以只要把我們剛剛討論的內(nèi)容加以整理和豐富，就可以去寫文章了。

四、快樂作文，擬定提綱。

1、出示文章提綱框架。

這就是一個(gè)提綱的框架，從這一組習(xí)作開始，我們就正式學(xué)習(xí)寫提綱了。提綱就是把文章的大致脈絡(luò)提取出來，我們在寫文章之前先寫提綱，就是為了讓我們的文章思路更清晰，不至于無從下筆，或者寫著寫著就不知道怎么寫了。本文提綱的開頭：用引人入勝的語言點(diǎn)明你的理想是什么。

中間：分兩部分，詳寫，次詳寫。

結(jié)尾：扣題，表明決心。

2、如果要把自己的理想說清楚、具體，你覺得應(yīng)該介紹那幾個(gè)方面的內(nèi)容?那么你的作文怎么謀劃呢?

3、學(xué)生列出作文提綱。

五、教師小結(jié)，布置作業(yè)：

1、同學(xué)們，你們有著美好的理想，老師真為你高興。不過，在實(shí)現(xiàn)理想的路上有許多的困難，不能光有心動(dòng)沒有行動(dòng)。如果克服困難，勇攀高峰;制定計(jì)劃，堅(jiān)持不懈，你們定能展翅在理想的藍(lán)天上。現(xiàn)在就請你把今天講的內(nèi)容整理成題為“我的理想”的作文。注意寫清楚三方面內(nèi)容：

(1)要寫清楚自己的理想是什么?

(2)為什么有這樣的理想?

(3)準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想?

2、完成習(xí)作《我的理想》

六、學(xué)生寫作

教師對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

七、互相評改【第二課時(shí)】

1、自改自評

(1)、教師出示下水文，留下修改的痕跡。說一說：

老師修改了什么?老師是怎么修改的?

(2)、細(xì)讀自己的習(xí)作，修改寫錯(cuò)的字、用錯(cuò)的詞，寫得不通順或不完整的句

子、加錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)等。

(3)、用符號劃出自己認(rèn)為閃光的地方，并向全班展示讀，其它同學(xué)傾聽、評價(jià)。

2、互評互改

(1)、交換作文

(2)、用贊賞的符號劃出你欣賞的詞句，并評評好在哪兒，為什么好?

(3)、你認(rèn)為他的作文哪一部分還不夠清楚、不夠具體，提出中肯的建議。

(4)、再讀作文，全面檢查與潤色。

3、全班交流

(1)、指名朗讀作文。

(2)、師生評議

小結(jié)：風(fēng)帆不掛上桅桿，那是一塊無用的布;理想不付諸于行動(dòng)，那時(shí)虛無縹緲的霧。希望同學(xué)們能向著自己的理想，努力奮斗!課后進(jìn)一步修改、完善習(xí)作。

課后反思：

本次習(xí)作的目標(biāo)是將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過師生互相傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。

“我的理想”是一個(gè)很空泛的話題，學(xué)生往往都會(huì)說些大話、空話，為了避免步入這樣的困境，我以口語交際課為依托，激發(fā)學(xué)生興趣，抓住三個(gè)話題，即我的理想是什么?我為什么會(huì)有這樣的.理想?為實(shí)現(xiàn)理想，我該怎么做?教學(xué)時(shí)，我首先用故事感染激發(fā)學(xué)生，讓他們明白故事中的主人公的理想是崇高的;接著交流關(guān)于理想的名人名言;最后讓學(xué)生暢談自己的理想是什么?為什么有這樣的理想?為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我該怎么去做?就這樣，從聊天似的談話入手，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，打開學(xué)生思路，為后面的寫作奠定基礎(chǔ)。

一節(jié)課下來，絕大多數(shù)學(xué)生對這篇文章寫些什么、怎樣寫了于心胸，教學(xué)達(dá)到了預(yù)期的效果。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)存在著一些不足。如：教師似乎在牽著學(xué)生鼻子走，不敢放手讓學(xué)生談看法名言與名人故事將學(xué)生向“崇高”的境界導(dǎo)向，讓學(xué)生背離心愿唱高調(diào)迎合師生;課堂發(fā)言面較窄，對學(xué)困生關(guān)注不夠，導(dǎo)致他們的習(xí)作依然是“無米之炊”，三言兩語難以成文。

如何提高作文教學(xué)質(zhì)量，我們要思考的還有很多

修改說明：

1、因?yàn)橥ㄟ^名人名言和名人成功的案例故事，可以更好地提升學(xué)生對理想的理解及理想對人生的意義，也體現(xiàn)從感性入手再上升到理性的過程。

2、課標(biāo)指出：“能修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順”所以我以下水文做引導(dǎo)，教給學(xué)生正確的修改方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。同桌互評互改，便于交流。同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作自信心，獲得成功感。

理想語文教學(xué)教案【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、暢談理想，展開想象，對自己的未來進(jìn)行美好憧憬。指導(dǎo)學(xué)生從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三個(gè)方面介紹自己的理想。

2、認(rèn)識到人生早期樹立理想的重要性，激發(fā)學(xué)生在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中為理想而努力奮斗的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生列提綱的良好習(xí)慣，提高學(xué)生有條理地表達(dá)的意識和能力。

學(xué)情分析：

口語時(shí)，要提醒學(xué)生注意傾聽，并鼓勵(lì)他們相互進(jìn)行評價(jià)。老師不要過多地從講的技巧方面去評價(jià)，要從內(nèi)容方面多與學(xué)生作溝通與交流。同時(shí)要多肯定，讓學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)他們交流的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)：從“是什么”、“為什么”、“怎樣做”三方面把自己的理想介紹清楚。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)寫習(xí)作提綱的習(xí)慣，練習(xí)有條理地表達(dá)的意識和能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、收集關(guān)于理想的名人名言。

2、收集關(guān)于名人的理想故事。

3、收集關(guān)于理想的作文。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。

1、同學(xué)們，課前老師叫你們?nèi)ニ鸭瘑痰ぁ⒅芙軅?、楊麗萍、錢學(xué)森等成功人士的資料，誰來說一說他們的故事?

2、他們?yōu)槭裁茨苋〉贸晒δ?是啊，正是他們的理想激勵(lì)著他們，并通過努力最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。今天這節(jié)課，我們在前一節(jié)口語交際課的基礎(chǔ)上繼續(xù)一起來暢談自己的理想，并寫下來。

二、暢談理想，放飛夢想。

師：在本單元的學(xué)習(xí)中，我們感受到了李大釗為了革命的勝利不惜犧牲了自己;郝副營長為了孩子們能在等光下學(xué)習(xí)獻(xiàn)出了自己寶貴的生命;張思德為了報(bào)效祖國、拯救戰(zhàn)友被埋在窯洞里;我們敬愛的周總理為了祖國簡樸地生活、勞苦地工作!他們?yōu)榱俗约旱睦硐肱Φ貖^斗，甚至獻(xiàn)出了一切!

1、同學(xué)們，有人說：理想是人生航行的燈塔，是指引我們前進(jìn)的方向。你能說說你的理想是什么嗎?(學(xué)生暢談自己的理想)。

2、一個(gè)人的理想，往往不是憑空產(chǎn)生的，也許是緣于一個(gè)感人的故事;也許是受一個(gè)人的影響;也許是因?yàn)榭戳艘槐緯?或許是因?yàn)橐粍t新聞;甚至是一句話受到了啟發(fā)????你怎么會(huì)有這樣的理想的呢?(在學(xué)生說時(shí)指導(dǎo)說具體，詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，抓住人物語言、動(dòng)作、神態(tài)等，尤其是心理活動(dòng)描寫，心理的變化來說。)

3、學(xué)生暢談會(huì)有這樣的理想的原因。(老師隨機(jī)提問)。

三、實(shí)現(xiàn)理想，努力登攀。

1、你們的理想真好，美而且遠(yuǎn)大，老師收集了幾句關(guān)于理想的名言，和大家共同分享(出示課件，生朗讀)。知道老師收集的這些名言.要告訴你們什么嗎?(利用課件，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言。)

2、對了，你的理想是多么的美麗?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活又是多么的多變，你想到在你為理想而努力奮斗中，你會(huì)遇到那些困難呢?(小組交流)

3、教師總結(jié)：實(shí)現(xiàn)理想過程中可能遇到的困難有：知識要求越來越高，難度越來越多，要做的要學(xué)的也多。怎么戰(zhàn)勝他?(不斷充實(shí)，虛心學(xué)習(xí))

社會(huì)環(huán)境變化，陌生的環(huán)境，社會(huì)的吸引力，網(wǎng)吧，游戲，金錢等誘惑。怎么戰(zhàn)勝他?(面對誘惑，學(xué)會(huì)自勵(lì)。)

所以說，你的美好理想能否實(shí)現(xiàn)取決于你的態(tài)度，需要很多人的幫助，更要靠自己的努力。

四、快樂作文，擬定提綱。

1、剛才同學(xué)們談了自己的理想是什么，以及為什么有這樣的理想，如何實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們把這些內(nèi)容整理好寫下來就是一篇作文。那么這次的作文有哪些要求呢?首先，讓我們來回顧一下習(xí)作要求。(課件出示習(xí)作要求)誰來讀一讀?(生朗讀)“在口語交際的基礎(chǔ)上，以《我的理想》為題，完成一篇習(xí)作。要寫清楚自己的理想是什么，為什么有這樣的理想，以及準(zhǔn)備怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的理想。注意運(yùn)用從其他學(xué)科學(xué)到的材料，以豐富習(xí)作內(nèi)容?！?/p>

2、指導(dǎo)學(xué)生列提綱：

(1)明確主要分三部分來寫：“是什么”、“為什么”、“怎樣做”。

(2)重點(diǎn)指導(dǎo)“為什么”和“怎樣做”兩部分。

師讀范文，指導(dǎo)學(xué)生要說明有這樣的理想的原因，可能有一個(gè)或兩個(gè)原因。還要寫清楚要實(shí)現(xiàn)自己的理想的一系列的途徑、做法。

(3)學(xué)生列出簡單的提綱。

(4)交流提綱，重點(diǎn)聽“我為什么有這樣的理想”和“我準(zhǔn)備怎樣實(shí)現(xiàn)自己的理想”這兩部分，引導(dǎo)學(xué)生點(diǎn)評、補(bǔ)充、修改。

四、起草習(xí)作，交流習(xí)作：

1、按提綱口述習(xí)作，小組交流，互幫互評。

2、指名口述，集體點(diǎn)評。師點(diǎn)撥，注意根據(jù)行業(yè)的不同來寫自己怎樣做。

3、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。

4、交流：師選擇有代表性的習(xí)作，全班交流評議，指出有共性的問題，并提出具體的修改意見(課件出示修改要求)，注意運(yùn)用其他學(xué)科的材料，以豐富習(xí)作的內(nèi)容。

5、學(xué)生根據(jù)要求，對照自己的習(xí)作，進(jìn)行修改。

五、總結(jié)。

師：風(fēng)帆不掛上桅桿，那是一塊無用的布;理想不付諸于行動(dòng)，那時(shí)虛無飄緲的霧。希望同學(xué)們能向著自己的理想，努力奮斗!課后進(jìn)一步修改、完善習(xí)作。

六、作業(yè)：修改、完善習(xí)作《我的理想》

教學(xué)反思：

本次習(xí)作的目標(biāo)是將口語交際與習(xí)作指導(dǎo)緊密結(jié)合在一起，創(chuàng)設(shè)寬松自由的口語交際環(huán)境，通過學(xué)生互相傾訴自己的理想以及理想背后的故事，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生傾聽、應(yīng)對和表達(dá)能力，幫助學(xué)生樹立良好的理想觀。

“我的理想”是一個(gè)很空泛的話題，學(xué)生往往都會(huì)說些大話、空話，為了避免步入這樣的困境，我以口語交際課為依托，激發(fā)學(xué)生興趣，抓住三個(gè)話題，即我的理想是什么?我為什么會(huì)有這樣的理想?為實(shí)現(xiàn)理想，我該怎么做?教學(xué)時(shí)，我首先用故事感染激發(fā)學(xué)生，讓他們明白故事中的主人公的理想是崇高的;接著交流關(guān)于理想的名人名言;最后讓學(xué)生暢談自己的理想是什么?為什么有這樣的理想?為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，我該怎么去做?就這樣，從聊天似的談話入手，環(huán)環(huán)相扣，步步深入，打開學(xué)生思路，為后面的寫作奠定基礎(chǔ)。習(xí)作指導(dǎo)不單是在技巧上，而是在拓展學(xué)生的思路上著力，從內(nèi)容上入手，寫作的思路開闊了，就不愁“無米下鍋”了。

理想語文教學(xué)教案【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

通過主題活動(dòng)，讓孩子們知道我們要實(shí)現(xiàn)我們的理想，就要從現(xiàn)在開始為它努力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練節(jié)目，制作理想墻。

一、整隊(duì)出旗唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》

二、活動(dòng)過程

1、李：理想，它是我們喜歡的。

徐：它是讓我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)它好好努力的。

合：它是我們的一個(gè)目標(biāo)，我們會(huì)朝著它奔跑。

六(3)班“我的理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

李：請聽小合唱《種太陽》

3、李：我們班每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)理想，我們都為我們的理想而努力。下面請欣賞一組才藝表演。

4、李：理想是石，敲出星星之火。

王：理想是火，點(diǎn)燃熄滅之燈。

楊：理想是燈，照亮前行的路。

張：理想是路，引你多黎明。

我們還搜集了一些關(guān)于理想的名言，誰來說說。

5、楊：我們每個(gè)人都有一個(gè)理想，為了理想我們揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

張：我們每個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)備了一張理想卡，就在今天，我們在理想卡上寫上我們的理想，貼在我們理想墻上。(播放《種太陽》的歌曲)

(同學(xué)們在理想卡上寫理想，大聲朗讀自己的理想，把理想卡貼在理想墻上)

6、理想就像是引導(dǎo)我們走路的人，有了理想，我們才不會(huì)在途中偏離方向。

三、講話。

四、活動(dòng)結(jié)束。

理想語文教學(xué)教案【篇7】

教育目的：

通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀、世界觀。

班會(huì)過程：

一、第一版塊——什么是理想

1、理想是個(gè)誘人的字眼，理想是什么呢?

(生發(fā)言)

2、理想有什么重要的意義呢?(生發(fā)言)

3、出示有關(guān)理想的名言。

(1)理想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程。

(2)一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

(3)沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有堅(jiān)定的方向，就沒有生活。

(4)羅勃朗寧曾說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

(5)福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

(6)我們頭上的一顆指路明星就是——理想。

二、第二版塊——風(fēng)雨歷程

1、同學(xué)們的遠(yuǎn)大理想是什么呢?

(學(xué)生輪流上講壇發(fā)言，暢談理想，明確自己人生目標(biāo))

2、老師小結(jié)：理想不分好壞，也沒有等級之分。只要是為了祖國的振興，

為人民造福，為了社會(huì)的進(jìn)步，那就是個(gè)偉大的理想!不管我們將來干什么，我們一定都是社會(huì)的需要，祖國的需要。

三、第三版塊未來宣言

有了遠(yuǎn)大的理想，就有了明確的奮斗目標(biāo)。更重要的是要為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)不懈努力!那么，為實(shí)現(xiàn)自己的理想你準(zhǔn)備怎樣做?

(引導(dǎo)學(xué)生從理想回到現(xiàn)實(shí)，從眼前的、力所能及的事做起，以實(shí)現(xiàn)人生理想。)

四、 總結(jié)與鼓勵(lì)

理想是還沒有實(shí)現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)，才能擁有美好的明天，理想的實(shí)現(xiàn)前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養(yǎng)自己的習(xí)慣，堅(jiān)持自己的原則。而“頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。希望同學(xué)們就像飛燕蘭一樣，不懼風(fēng)雨，勇攀知識的高峰!為實(shí)現(xiàn)理想而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!