珍愛生命演講稿一分鐘篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛同學(xué)們：

大家早上好!

世界萬(wàn)物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們?cè)V說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大?是什么力量讓他們自強(qiáng)不息?哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對(duì)他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。

“天地不仁，以萬(wàn)物為芻狗。”斯為浩劫，誠(chéng)為國(guó)殤，5·12大地震中多少生靈喪生?血淚之地，生民之哀，家國(guó)之痛。當(dāng)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生命失去了迂回與生還，也同時(shí)將我們所有人帶向了悲傷與疼痛。那些永遠(yuǎn)靜默于廢墟下的生命，足以讓我們低首致哀。但那些在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)捍衛(wèi)自己與他人生命的勇士不更讓人崇敬嗎?舍身救人又跪地大哭“再救一個(gè)”的消防戰(zhàn)士荊利杰，救出10多名同學(xué)自己被壓廢墟下50小時(shí)失去右腿的13歲女生何翠青，身體被砸成了三段而雙手仍將三名學(xué)生緊緊摟于胸前的人民教師向倩……

生命僅僅是一個(gè)過程，甚至是一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的過程，甚至短暫得如同天穹中一顆消隱的流星，那么我們不是應(yīng)該讓生命綻放更多的光彩嗎?蒙田在他的《熱愛生命》一文寫到：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)。”塞涅卡也曾說：“如能善于利用，生命乃悠長(zhǎng)。”

是的，生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地何因終結(jié)，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料。但偉人在身后留下一座豐碑，哲學(xué)家在身后留下博大深遂的思想，詩(shī)人在身后留下懾人心魄的情感，畫家在身后留下瑰麗珍貴的遺產(chǎn)……

我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來(lái)到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩(shī)如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。

謝謝大家!

珍愛生命演講稿一分鐘篇2

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好!

生命是怎樣的?生命是渺小的，就像大海中一朵朵小浪花，一點(diǎn)不起眼;生命是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。

父母養(yǎng)育了我們，給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，每個(gè)人只有一次。有些人好好珍惜了生命，讓生命活出了精彩，創(chuàng)出了屬于自己的生命軌跡;而有一些人因?yàn)樯畹拇煺郏洼p易地舍棄了自己寶貴而又年輕的生命，這是多么的不負(fù)責(zé)任啊!而時(shí)間又是什么呢?

時(shí)間像一張弓箭，正所謂“拉弓沒有回頭箭”，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會(huì)射出，只須一眨眼的工夫，箭就會(huì)在你眼前消失得無(wú)影無(wú)蹤，一去不復(fù)返。作為一名學(xué)生，應(yīng)該以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答自己的父母，體現(xiàn)自己的生命的價(jià)值。但是要得到優(yōu)秀的成績(jī)就必須珍惜時(shí)間，珍惜這分分秒秒來(lái)刻苦學(xué)習(xí)。此時(shí)，我想到美國(guó)著名作家富蘭克林曾說過的一句名言：“你熱愛生命嗎?那么請(qǐng)別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。”的確，只有珍惜時(shí)間才能讓自己的生命更充實(shí)，更有意義。

你見過被壓在石塊下面的一棵小草生長(zhǎng)嗎?它為了向往陽(yáng)光，不管上面的石塊如何沉重，石塊與石塊之間的縫隙如何狹小，它總要曲曲折折地、頑強(qiáng)不屈地透到地面上來(lái)。它的根往土下長(zhǎng)，它的芽往地面挺立，這是一種不可抗拒的生命之力，阻止它的石塊被掀翻了。一棵小草的生命力之大如此。

沒有一個(gè)人將小草叫做大力士，但是它力量之大，的確世界無(wú)敵。這種力量是一般人看不見的生命力。只要生命存在，這種力就會(huì)顯現(xiàn)，上面的石塊毫不足以阻擋它，因?yàn)檫@是不停止的頑強(qiáng)的生命之力。

生命就要像小草一樣，無(wú)論在什么環(huán)境下，都奮發(fā)向上永不低頭，只有這樣的生命才是最精彩、最有意義的。時(shí)間就是生命，時(shí)間是一去不復(fù)返的，我們要珍惜這大好光陰，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)效力。正所謂“時(shí)間如流水，一去不能回。”如果你熱愛生命，就請(qǐng)珍惜時(shí)間吧!

珍愛生命演講稿一分鐘篇3

各位老師，各位同學(xué)：

大家下午好!

生命像花一樣，只開一次就會(huì)凋謝。朱自清曾在散文《匆匆》中說：“洗手時(shí)，日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。”人生，就像一首短小的詩(shī)，開頭與結(jié)尾的距離如此之近，而大多時(shí)候，我們并沒有意識(shí)到。這篇文章用夏日最后一朵芬芳也松開了干裂的雙臂，慢慢地投入秋風(fēng)的懷抱，飛向遠(yuǎn)方，只留下枯萎的樹枝的傷感情景來(lái)表達(dá)作者對(duì)生命的感嘆：生命如花一樣感嘆。

確實(shí)，人的一生太短暫了，我們應(yīng)該要好好珍惜，生命經(jīng)不起任何的浪費(fèi)。海迪姐姐天生的高位截肢，但她卻沒有被這樣的缺陷嚇倒，她卻比正常人更執(zhí)著，堅(jiān)持地追求著自己的理想，她樂觀地面對(duì)生活，一個(gè)有缺陷的生命卻創(chuàng)造了一個(gè)美麗的人生。是的，生命不在乎它的長(zhǎng)短，卻在于它的內(nèi)涵。生命如花，只在于它給人留下的芳香和給蜂蝶留下的花粉。花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

這讓我想起了一個(gè)人—海淪凱勒，她天生就是盲、聾、啞的但他為什么能這么堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，還努力地考上了世界的哈佛大學(xué)，這一切的一切不是別人給的，而是靠自己努力所得到的，珍惜生命很簡(jiǎn)單，只要好好地或下去一切都可以重新開始的。活下去，要面對(duì)生活給你的考驗(yàn)不要自暴自棄，不要隨意放棄生命!

謝謝大家！

珍愛生命演講稿一分鐘篇4

各位親愛的同學(xué)們，老師們：

早上好!

今天我講話的題目是《珍愛生命，學(xué)會(huì)生存，幸福生活》。

以前提到生命，生存，生活對(duì)我來(lái)說沒有過多的印象，感覺只要能過好每一天就可以了。可當(dāng)我經(jīng)歷了親人的離別，挫折的磨練，讓我更深的體會(huì)了這三個(gè)詞語(yǔ)的真正含義。

對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說，再也沒有什么比生命更重要的東西。從我們呱呱墜地的那一刻起，母親給予了我們寶貴的生命，我們努力學(xué)會(huì)各種生存的本領(lǐng);并運(yùn)用這些本領(lǐng)改變著我們的生活方式和生活質(zhì)量。而這些又反過來(lái)直接決定了生命的價(jià)值。它們相互依存，也相互影響。

生命是寶貴的，美好的，也是脆弱的，尤其是在“獨(dú)生子女”的時(shí)代，生命對(duì)于一個(gè)家庭而言，就是希望，是未來(lái)，是譜寫美好生活的五線譜。

生命，其實(shí)就是過程，是從誕生到消亡的過程。生命的意義，在于經(jīng)歷這個(gè)過程的質(zhì)量，就是生命的價(jià)值，生活的品味。

生命對(duì)于每一人來(lái)說都不是永恒的，所以我們更要抓住生命的每一瞬間，利用好生命的每時(shí)每刻。無(wú)論我們選擇什么樣的生活方式，我們都應(yīng)該對(duì)我們的生命負(fù)責(zé)。記得有這樣一句話：“生活比生存更廣闊”，我們?cè)谏娴耐瑫r(shí)更應(yīng)學(xué)會(huì)體味生活，學(xué)會(huì)感悟生命，學(xué)會(huì)欣賞人生路上沿途的風(fēng)景。

我們這一代青少年，生在幸福中，站在國(guó)旗下，正處于人生的黃金時(shí)代，在這么美好的環(huán)境里，我們更應(yīng)該去珍惜時(shí)間，珍愛生命，學(xué)會(huì)生存，熱愛生活和學(xué)習(xí)。

在家主動(dòng)鍛煉自己，自己能做的事情學(xué)會(huì)獨(dú)立完成，主動(dòng)幫助父母分擔(dān)家務(wù);在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，例如我們班的謝夢(mèng)欣，葛謹(jǐn)鳴，陶翰林，楊勁帆，余云衢，孫浩然，曹茜，張宇航，劉晨宇，劉朝暉等同學(xué)總能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且態(tài)度認(rèn)真，給同學(xué)們做出了好榜樣;除了學(xué)習(xí)之外，我們更應(yīng)注意在課外時(shí)間的個(gè)人安全，例如不在教室，走道，樓梯等地方瘋鬧，不攀爬危險(xiǎn)建筑物，不私自在危險(xiǎn)水域下水游泳等，在這方面我們班的艾思佳，汪沐陽(yáng)，賀一婷，張可馨，卓丹琦，儲(chǔ)明威等同學(xué)不僅能做到言行上嚴(yán)于律己，而且還能協(xié)助老師管理班級(jí)安全工作。

保護(hù)自己的生命安全也是對(duì)父母的孝心，對(duì)家庭的責(zé)任心;另外我們更應(yīng)注重個(gè)人的心理疏導(dǎo)，遇到與同學(xué)鬧矛盾或是不開心的事情，遭遇挫折打擊時(shí)，更應(yīng)學(xué)會(huì)自我調(diào)整，例如找好朋友或老師傾訴，通過參加一些體育活動(dòng)分散注意力等等。

我們每一個(gè)的生命都是有價(jià)值的，來(lái)到這個(gè)世界，我們更應(yīng)懷著一顆感恩的心去生活，去學(xué)習(xí)。用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的各種磨練，鍛煉自己，提升自己，讓自己的生命更有意義!生活更加燦爛!

最后我想代表__x班的全體師生衷心祝愿隨外的每一個(gè)人的生活和工作都被幸福和快樂包圍!

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!

珍愛生命演講稿一分鐘篇5

各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》

我們歌頌生命，因?yàn)樯菍氋F的，它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛生命，因?yàn)樯敲篮玫模钗覀兊娜松鸁òl(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范?

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴，為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議：

一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處，善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵，不打架斗毆，不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為，爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。

二、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng)，避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球。

三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮，嚴(yán)守操作規(guī)程，不擅自行動(dòng)，防止各種妨害安全的問題發(fā)生。

四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，做到“紅燈停、綠燈行，黃燈等一等”;來(lái)校、回家做到文明行路，不騎電動(dòng)車摩托車，不騎自行車帶人，不騎車月撒把。

五、講究飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品，不吃腐爛變質(zhì)食品，不吃零食，不喝生水，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火，不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪，遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。

七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法，遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正校園違反安全要求的行為和現(xiàn)象，做維護(hù)校園安全的主人。

八、認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離臺(tái)球室，遠(yuǎn)離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結(jié)伙、不同社會(huì)閑雜人員交往。

同學(xué)們，校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長(zhǎng)，讓我們攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，嚴(yán)格要求自己，改正不良的行為，共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!

珍愛生命演講稿一分鐘篇6

老師們、同學(xué)們：

大家早上好!

今天，我講話的主題是《珍愛生命，健康成長(zhǎng)》。

近年來(lái)，我國(guó)因缺乏安全保護(hù)意識(shí)所引發(fā)的中小學(xué)生意外傷害事故頻頻發(fā)生，給學(xué)生、家庭帶來(lái)極大的痛苦和災(zāi)難，給學(xué)校、社會(huì)帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失，意外傷害已成為造成中小學(xué)生非正常死亡的主要原因。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前每年有50余萬(wàn)人次學(xué)生會(huì)遭受到不同程度的意外傷害，每年中小學(xué)生的非正常死亡人數(shù)都在1萬(wàn)人以上，平均每天就有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的孩子在消失……

有些同學(xué)覺得上面所列事實(shí)離自己很遙遠(yuǎn)，但就在__，6月2日，端午節(jié)，我市一所市屬學(xué)校的一名身高1.8米的高中生被河水沖走;6月8日，星期天，高考的第二天，___鄉(xiāng)一所小學(xué)的一名五年級(jí)學(xué)生在河邊玩水，滑落河中，被人救起，但該名同學(xué)很快忘記了危險(xiǎn)，在救他的人離開后，又再次進(jìn)入河中尋找他的鞋子，再次被河水沖走，不知去向，遺體在兩天后才被找到。同學(xué)們，教訓(xùn)是慘痛的。為什么會(huì)發(fā)生如此悲慘而又可怕的事情?就是因?yàn)樗麄儾欢萌绾伪Ｗo(hù)自己，沒有聽從老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，沒有意識(shí)到生命在大自然面前是如此的脆弱。

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說，只有一次，大家來(lái)到這個(gè)世界上，注定要肩負(fù)著許多責(zé)任和義務(wù)，我們能生活在這個(gè)溫暖的世界，生活在這美麗的校園，應(yīng)該感到無(wú)比的幸福。

其實(shí)，無(wú)論是教師、父母、社會(huì)，誰(shuí)都不可能給任何孩子一生的安全承諾和保護(hù)，只有同學(xué)們自身具備了安全意識(shí)和自護(hù)能力，方可確保一生平安。在我校，也有個(gè)別同學(xué)，不懂得如何保護(hù)自己，安全防范意識(shí)差。比如，上周14春汽修班的4名同學(xué)，為了能夠外出上網(wǎng)，竟然不惜從宿舍的二樓跳下來(lái)，幸好被老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，也幸好沒有出現(xiàn)任何傷害事件。

所以，每一個(gè)同學(xué)，都要進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識(shí)。安全防范的內(nèi)容包含很多，比如不私自離開校園，有事外出或回家要履行請(qǐng)假手續(xù);不攀爬圍墻，以免造成摔傷事故;返校時(shí)不乘坐私人摩的，自己不騎電動(dòng)車、摩托車，防止交通事故發(fā)生;謹(jǐn)慎交友，不與社會(huì)上不三不四的人交往，注意人身安全;不亂購(gòu)買零食，預(yù)防食物中毒事件發(fā)生;上下樓梯不追逐打鬧，做到輕聲慢步等等。特別是現(xiàn)在夏季天氣炎熱，千萬(wàn)要注意不到河湖、山塘等危險(xiǎn)水域玩水，要預(yù)防防溺水事故的發(fā)生。這些安全意識(shí)，在我們平時(shí)的教學(xué)和管理中，都會(huì)不厭其煩的告訴同學(xué)們，希望你們要謹(jǐn)記老師教誨，注意保護(hù)自己，讓自己能夠健康成長(zhǎng)。同時(shí)，臨近放假，希望全體同學(xué)能夠在本學(xué)期的最后一周，安心學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，為自己本學(xué)期的學(xué)業(yè)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

在此，我也要求全體老師，必須切實(shí)履行自己的工作職責(zé)，每堂課都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行考勤點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不在，要及時(shí)查清去向，并告知相關(guān)班主任、值日領(lǐng)導(dǎo);每晚就寢時(shí)也要嚴(yán)查人數(shù)，防止夜不歸宿現(xiàn)象發(fā)生;要嚴(yán)格請(qǐng)假手續(xù)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通;門衛(wèi)要加強(qiáng)管理，防止無(wú)請(qǐng)假手續(xù)的學(xué)生外出;保衛(wèi)科的同志要全天候加強(qiáng)巡邏，預(yù)防安全事故的發(fā)生。

現(xiàn)在，老師們，同學(xué)們!校園安全問題關(guān)系到千家萬(wàn)戶，非一人了事;個(gè)人安全問題關(guān)系到一生一世，非一時(shí)了得。沒有安全就沒有一切，安全兩字無(wú)價(jià)!!!我們要增強(qiáng)安全意識(shí)，防范安全事故。每個(gè)人都應(yīng)珍愛自己和他人的生命，關(guān)注自己和他人的健康成長(zhǎng)。

謝謝大家!

珍愛生命演講稿一分鐘篇7

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

生命，一個(gè)再熟悉不過的字眼，像一位力量強(qiáng)大的巫師，讓人思考，讓人觀察，讓人傾聽，卻又如同一棵弱不禁風(fēng)的小草，那么脆弱，稍不注意就被連根拔起，安全也因而成了生命的保鏢。

生命逝去的原因有許多，有時(shí)一個(gè)小小的原因就會(huì)導(dǎo)致死亡。排除一些生理之類的因素，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有很多情況下是人類——我們導(dǎo)致了自己的死亡。

安全才能回家，這不只是一句平常的宣傳口號(hào)，更是人們對(duì)平安的渴望，對(duì)外出親人的擔(dān)心和祝愿。對(duì)我們每一位大雁職工來(lái)說，安全是對(duì)自己最大的承諾，也是對(duì)等待著的親人最好的回報(bào);對(duì)我們每一位大雁職工來(lái)說，保障安全就是保障了大雁團(tuán)隊(duì)的效益。

不止一次，我在電視上看到這樣的案例：由于自己的一時(shí)疏忽，不慎被機(jī)器將腳、胳膊死死咬住，最后雖然保住了性命，但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價(jià)!

去年，在某公司，一位職工在爬高修理天車時(shí)，不慎從上面掉了下來(lái)，送往醫(yī)院醫(yī)治無(wú)效死亡，他的親人悲痛欲絕……

五一期間，在一條村公路上，兩輛飛速行駛的摩托車撞在了一起，兩人當(dāng)場(chǎng)死亡，另外一人雖然從鬼門關(guān)僥幸逃了出來(lái)，卻也付出了血的代價(jià)!

那一灘灘的血跡，那一幕幕的慘像，無(wú)不讓我們觸目驚心。愚者用鮮血換取教訓(xùn)，智者用教訓(xùn)避免流血。一個(gè)個(gè)活生生的案例，這一切用鮮血換來(lái)的悲劇，難道不能喚醒人們沉睡的警惕嗎?

穿越馬路要遵守交通規(guī)則，施工要遵守安全操作規(guī)程……從自我做起、從身邊的每一件小事做起!孩子在期待父愛，妻子在翹首盼望，父母在等待團(tuán)聚……

一念之差，一個(gè)鮮活的生命就會(huì)從這個(gè)美麗的星球上消失，留下的是永遠(yuǎn)的傷痛與回憶。音容笑貌猶在，而生命卻逝，挽之不了，欲罷不能，這是一種真正的痛楚。生命如此的脆弱，如此的不堪一擊，我們無(wú)視生命的存在，往往就會(huì)留下慘痛的教訓(xùn)。

怎樣避免，你我他，人人有責(zé)。維系生命的美妙，在于珍視自己的生命。而安全就是第一。安全是金，平安是福，安全才能回家!

謝謝大家!

珍愛生命演講稿一分鐘篇8

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!

我是__班的___，我演講的題目是：《生命生命》。

你們看看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱;你們聞聞，清新的空氣里，每人的臉上洋溢著幸福的味道。原來(lái)，這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!

我以前身體不太好，在爸爸的鼓勵(lì)下，我開始做運(yùn)動(dòng)，早上起來(lái)跑步，課余時(shí)間打羽毛球、游泳，從中我體會(huì)到了做運(yùn)動(dòng)的好處，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)讓我擁有了健康的身體、陽(yáng)光的心態(tài)、理想的成績(jī)和老師同學(xué)的喜愛。

關(guān)于珍惜生命的演講稿

我曾看過這么幾則新聞：某小學(xué)，課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生甲用兩支交叉的鉛筆當(dāng)做“武器”攻擊學(xué)生乙，致使筆尖戳傷學(xué)生乙的眼睛。在新疆的某一所小學(xué)，學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。

類似這樣慘痛的經(jīng)歷有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是可貴的，每個(gè)人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因?yàn)橐淮蔚呢澩妫粫r(shí)的好奇，而去做一些永遠(yuǎn)都不能挽回的事，我們?cè)跎岬米尳陶d我們的老師傷心落淚?怎舍得讓養(yǎng)育我們的父母悲痛欲絕?不，我們不應(yīng)該讓愛我們的人痛苦。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中的教訓(xùn)，做什么事三思而后行。生活在細(xì)心呵護(hù)我們的中大附小，我們是幸福的，看看學(xué)校開展的多種形式的教育活動(dòng)，提高了我們自護(hù)自救、防災(zāi)逃生的能力，加強(qiáng)了我們預(yù)防疾病、珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

珍惜生命，我們才有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;珍惜生命，我們才有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)知識(shí);珍惜生命，我們才有堅(jiān)定的意志，去實(shí)現(xiàn)人生的理想;珍惜生命，我們才有快樂的校園，幸福的家庭，富強(qiáng)的國(guó)家，五彩繽紛的世界。

謝謝。

珍愛生命演講稿一分鐘篇9

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!

我是__班的__，我演講的題目是“珍愛生命”。

你們看看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游;你們聽聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱;你們聞聞，清新的空氣里，每人的臉上洋溢著幸福的味道。原來(lái)，這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!

我以前身體不太好，在爸爸的鼓勵(lì)下，我開始做運(yùn)動(dòng)，早上起來(lái)跑步，課余時(shí)間打羽毛球、游泳，從中我體會(huì)到了做運(yùn)動(dòng)的好處，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)讓我擁有了健康的身體、陽(yáng)光的心態(tài)、理想的成績(jī)和老師同學(xué)的喜愛。

我曾看過這么幾則新聞：某小學(xué)，課間活動(dòng)時(shí)，學(xué)生甲用兩支交叉的鉛筆當(dāng)做“武器”攻擊學(xué)生乙，致使筆尖戳傷學(xué)生乙的眼睛。在__的某一所小學(xué)，學(xué)生在下樓參加升國(guó)旗儀式時(shí)，發(fā)生擁擠踩踏事故，造成1名學(xué)生死亡，12名學(xué)生受傷。

類似這樣慘痛的經(jīng)歷有不少，我不禁在沉靜中深思：生命是脆弱的，更是可貴的，每個(gè)人只有一次生命，所以我們必須珍惜。不要因?yàn)橐淮蔚呢澩妫粫r(shí)的好奇，而去做一些永遠(yuǎn)都不能挽回的事，我們?cè)跎岬米尳陶d我們的老師傷心落淚?怎舍得讓養(yǎng)育我們的父母悲痛欲絕?不，我們不應(yīng)該讓愛我們的人痛苦。

同學(xué)們，讓我們吸取生活中的教訓(xùn)，做什么事三思而后行。生活在細(xì)心呵護(hù)我們的中大附小，我們是幸福的，看看學(xué)校開展的多種形式的教育活動(dòng)，提高了我們自護(hù)自救、防災(zāi)逃生的能力，加強(qiáng)了我們預(yù)防疾病、珍惜生命的意識(shí)，培養(yǎng)了我們遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

珍惜生命，我們才有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;珍惜生命，我們才有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)知識(shí);珍惜生命，我們才有堅(jiān)定的意志，去實(shí)現(xiàn)人生的理想;珍惜生命，我們才有快樂的校園，幸福的家庭，富強(qiáng)的國(guó)家，五彩繽紛的世界。

謝謝。

珍愛生命演講稿一分鐘篇10

各位同學(xué)：

大家好!

生命不可能有兩次，但是許多人連一次也不善于度過。我常常捫心自問：我們?cè)撊绾握鋹凵】党砷L(zhǎng)呢?

珍愛生命，就要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，注意安全。“身體發(fā)膚，受之父母。”我們的生命是父母給予的，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。這是對(duì)父母親最大的安慰。在上學(xué)路上，我們不要圖一時(shí)之快，亂闖紅燈，橫沖馬路，攀爬欄桿。因?yàn)檫@樣做，隨時(shí)都會(huì)危及我們的生命安全。

珍愛生命，就要勇敢地面對(duì)困難和挫折，不要因?yàn)橐粫r(shí)失敗而自暴自棄，甚至自殺，拿自己的生命開玩笑。而要像海倫。凱勒那樣，面對(duì)病魔，仍頑強(qiáng)不息，雖然她雙目失明，但卻堅(jiān)持寫作。她的著作《假如給我三天光明》影響了一代又一代的人。她的身體是殘缺的，但她的生命卻閃爍著最真最美的光芒。

珍愛生命，還要使自己的生命過得有意義，最大限度的體現(xiàn)自己的生命價(jià)值。人生是短暫的，因此顯得特別珍貴，我們不能讓自己的生命在碌碌無(wú)為中度過，而應(yīng)讓自己的生命綻放出最迷人的光彩，為別人創(chuàng)造幸福和快樂。__叔叔就是那樣的一個(gè)人，他生前收養(yǎng)了一百多名孤兒，供他們上學(xué)，為他們找工作。死后，他還把自己的眼角膜捐獻(xiàn)出來(lái)，讓六個(gè)患者重見光明。__叔叔的人生是短暫的，但他卻感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)!

同學(xué)們，讓我們珍愛生命，健康成長(zhǎng)為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。讓我們的生命奏出最強(qiáng)最美的樂章!

珍愛生命演講稿一分鐘篇11

“文明交通”是大家心中耳熟能詳?shù)囊粋€(gè)詞，但真正能做到的能有幾個(gè)人?在一條條寬闊的柏油馬路上，常常發(fā)生著一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)景，每一次事故只是人們談?wù)摰脑掝}，并沒在人們心中敲響文明交通的警鐘，讓我們行動(dòng)起來(lái)，文明交通從我做起。

有一次，國(guó)定假日全國(guó)高速免費(fèi)通行，我們?nèi)乙苍谀翘焱ㄟ^高速公路去旅行，但是那天的高速公路上車堵得十分嚴(yán)重，部分是因?yàn)槊赓M(fèi)通行帶來(lái)的車輛的增加，但主要還是由于多處的交通事故而引起，車往前去，都會(huì)看見幾起追尾的交通事故現(xiàn)場(chǎng)，滿地的汽車碎片，焦急的人們，忙碌的警察處理著事故的現(xiàn)場(chǎng)，維持的癱瘓的交通秩序。這都是人們?cè)诳焖傩旭傊袥]保持安全車距，控制車速或不文明加塞亂變換車道所引起的。這些本可避免的事故，不但給繁忙的交通增加了負(fù)擔(dān)，也給自己假日帶來(lái)了遺憾。爭(zhēng)搶搶來(lái)的是事故，禮讓讓出的是平安，是路路的通暢，是我們安全的出行。

我們行人在路上也要做到文明交通。在過斑馬線時(shí)，要看信號(hào)安全快速通過，在沒有信號(hào)的情況下也要多看兩邊的車行情況，安全通過，不要在斑馬線上玩耍。有次曾看見過有位行人在過馬路時(shí)不遵守信號(hào)燈指示，紅燈時(shí)過馬路，還好快到路口的小車是慢速行駛的，在緊急剎車情況下，才避免了這起交通事事故的發(fā)生。綠燈可以再等，生命不能重來(lái)，珍愛生命，莫闖紅燈。

文明交通需要我們共同參與。讓我們攜起手來(lái)，從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，共同營(yíng)造更加文明、更加安全、更加暢通、更加和諧的出行環(huán)境!

珍愛生命演講稿一分鐘篇12

20__年12月31日晚23時(shí)35分許，當(dāng)全世界都沉浸在喜迎20__新年鐘聲的喜悅中時(shí)，上海黃浦區(qū)陳毅廣場(chǎng)卻發(fā)生了群眾擁擠踩踏事故，導(dǎo)致36人死亡，將近50人受傷。在新年即將到來(lái)之際，發(fā)生這樣的慘劇，令人悲痛。可時(shí)間是不可逆的，生命不可重來(lái)。我們唯一能做的是吸取教訓(xùn)，避免這樣的事故再次發(fā)生。

《法制晚報(bào)》記者據(jù)公開報(bào)道統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，20__年以來(lái)，至少發(fā)生了15起踩踏事故，有超過140人在事故中喪生，310多人受傷。在踩踏中去生命的人們，多為小孩、學(xué)生、女性等相對(duì)弱勢(shì)的群體。在活動(dòng)人數(shù)較少或者活動(dòng)空間開闊的情況下，發(fā)生踩踏事故的概率很小。而學(xué)校是未成年學(xué)生聚集的場(chǎng)所，當(dāng)人數(shù)眾多的學(xué)生需要在短時(shí)間內(nèi)通過某一空間容量有限的通道時(shí)，擁擠的風(fēng)險(xiǎn)就已然存在。一旦擁擠多度，踩踏事故就可能隨時(shí)發(fā)生。盤點(diǎn)的15起踩踏事故中，10起是在學(xué)校中發(fā)生的。學(xué)校一直是踩踏事故的高發(fā)地，校園踩踏事故幾乎都是發(fā)生在學(xué)校教學(xué)樓的樓梯上，且大多數(shù)發(fā)生在樓梯的拐角處。從地點(diǎn)上，從時(shí)機(jī)、場(chǎng)合上看，踩踏事故多發(fā)生在學(xué)生參加升旗儀式、做操、集會(huì)、下課、放學(xué)、就餐等群體活動(dòng)的往返途中。從人群特點(diǎn)上，小學(xué)生和初中生就讀的學(xué)校最容易發(fā)生踩踏事故，其中小學(xué)的發(fā)生概率又高于初中。從危害后果上，踩踏事故一經(jīng)發(fā)生，幾乎都會(huì)造成學(xué)生傷亡的結(jié)果，且往往是群體性傷亡，危害極大。20__年9月26日，云南省昆明市明通小學(xué)發(fā)生踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷。事故原因是學(xué)生在通過一樓單元過道處的海綿墊時(shí)發(fā)生跌倒，引發(fā)下樓的學(xué)生相互疊加擠壓，導(dǎo)致學(xué)生嚴(yán)重傷亡。20__年12月7日，湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)下晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生在教學(xué)樓樓梯間發(fā)生嚴(yán)重?fù)頂D踩踏事故，8名學(xué)生死亡，26名學(xué)生受傷，其中3人重傷。

從以往發(fā)生的踩踏事件來(lái)看，學(xué)生的下列行為特別容易導(dǎo)致過度擁擠，進(jìn)而引發(fā)踩踏事故：

1.逆行。在擁擠的通行人群中逆行是高度危險(xiǎn)的行為。在狹窄的樓梯上，一部分學(xué)生上行，另一部分學(xué)生下行，當(dāng)通行人數(shù)眾多，上、下行人群互相干擾、阻礙時(shí)，很容易導(dǎo)致學(xué)生恐慌和互相推擠，進(jìn)而引發(fā)踩踏事故。

2.不慎摔倒。在擁擠的通行人群中摔倒，往往會(huì)成為踩踏事件的直接誘因。由于行走時(shí)注意力不集中，在下臺(tái)階時(shí)不慎踩空而摔倒;或者由于雨雪天樓梯濕滑，行走時(shí)不慎滑倒，而緊隨其后的學(xué)生由于后面人群的前行無(wú)法止步，相繼被絆倒，從而發(fā)生踩踏事故。

3.在行進(jìn)中彎腰系鞋帶、撿東西。在下樓梯過程中，鞋帶突然松了，或者東西掉地上了，很多學(xué)生的第一反應(yīng)是是停下來(lái)解決問題。殊不知，如果人群擁擠，后面的人由于反應(yīng)不及，很可能踩踏過去或被絆倒，從而引發(fā)事故。

4.通行中搞惡作劇。比如故意堵住通道、出口，故意大喊大叫，故意說出嚇人的話，引起人群恐慌，導(dǎo)致學(xué)生因急于離開而相互擁擠，進(jìn)而釀成踩踏事故。

5.部分學(xué)生通行速度過快。如上課、做操鈴聲響后，學(xué)生急于回教室或到達(dá)操場(chǎng)，因部分學(xué)生通行速度快于人群的整體速度而導(dǎo)致推擠。

6.樓梯中發(fā)生異常情況后(如有人摔倒、哭泣、打架等)，部分學(xué)生因好奇心驅(qū)使，不但未止步，反而紛紛湊上前去探個(gè)究竟，導(dǎo)致人群擁擠。

那我們到底應(yīng)該怎么做呢?當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒時(shí)，要馬上停下腳步，同時(shí)大聲呼救。若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護(hù)身體最脆弱的部位，同時(shí)盡量露出口鼻，保持呼吸通暢。

此外，我們還要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，乘坐交通工具要先下后上，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，上下樓要靠右走，不互相推擠，課間不打鬧，不追逐奔跑，遇到身體不適要及時(shí)向老師匯報(bào)，遇到安全事故，不能圍觀起哄，要盡快撤離到安全地帶等等。希望每一位同學(xué)都能珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康地成長(zhǎng)。